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      淺談“海綿城市理論”在大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)中的應(yīng)用

      2017-01-17 16:07:38高維維尹家琦
      中州建設(shè) 2017年18期
      關(guān)鍵詞:海綿體大學(xué)校園屋頂

      高維維 尹家琦

      (河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 鄭州 450064)

      1 海綿城市的含義

      海綿城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,也可稱之為“水彈性城市”。國(guó)際通用術(shù)語(yǔ)為“低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”。下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。

      傳統(tǒng)城市建設(shè)模式,處處是硬化路面。每逢大雨,主要依靠管渠、泵站等“灰色”設(shè)施來(lái)排水,以“快速排除”和“末端集中”控制為主要規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,往往造成逢雨必澇,旱澇急轉(zhuǎn)。建設(shè)海綿城市,要扭轉(zhuǎn)觀念,保留和創(chuàng)造海綿體。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系,也包括綠地、花園、可滲透路面這樣的城市配套設(shè)施。雨水通過(guò)這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用,最后剩余部分徑流通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排,從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),緩減城市內(nèi)澇的壓力。

      2 海綿城市理論在大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)用原則

      2.1 因地制宜

      海綿城市理念應(yīng)用到大學(xué)校園規(guī)劃中應(yīng)遵循因地制宜的原則,應(yīng)根據(jù)每個(gè)大學(xué)校園所處地方的降雨量降雨規(guī)律及大學(xué)校園所處地形地貌來(lái)進(jìn)行合理地規(guī)劃設(shè)計(jì),建筑布置和植被配置。

      2.2 安全第一

      海綿城市理論的應(yīng)用是以安全性為基礎(chǔ)的,在利用海綿城市理念進(jìn)行建設(shè)時(shí),一定注意安全。如建設(shè)屋頂花園,要考慮到屋頂?shù)某休d能力和防水功能。

      2.3 建設(shè)與教育相結(jié)合

      大學(xué)說(shuō)到底是教書(shū)育人的場(chǎng)所,在海綿型校園的建設(shè)中,可以充分發(fā)揮大學(xué)某些專業(yè)的技能,將教育融于校園建設(shè)當(dāng)中。

      2.4 生態(tài)優(yōu)先

      海綿城市理論的應(yīng)用應(yīng)遵循生態(tài)優(yōu)先的原則,將自然途徑與人工措施相結(jié)合,在確保排水防澇安全的前提下,最大限度地實(shí)現(xiàn)雨水在校園區(qū)域的積存、滲透和凈化,促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

      3 海綿城市理論在大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)中的幾點(diǎn)應(yīng)用

      海綿城市理論在大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)中的應(yīng)用很多,本文主要從以下四個(gè)方面探索:

      3.1 校園規(guī)劃

      規(guī)劃作為建設(shè)的先導(dǎo),具有決定性的作用?,F(xiàn)代大學(xué)校園規(guī)劃的理念之一就是生態(tài)和可持續(xù)綠色發(fā)展,想做到這一點(diǎn),從海綿城市理論上來(lái)講,要求做到:

      (1) 盡可能多地保留原始“海綿體”

      原始“海綿體”包括原有的河湖、濕地、坑塘、溝渠等。在過(guò)去的開(kāi)發(fā)建設(shè)當(dāng)中,城市建設(shè)往往追求單一的經(jīng)濟(jì)效益,忽視環(huán)境和社會(huì)效益,為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益最大化,通常會(huì)填湖平壑,使用地一馬平川。這樣建設(shè)的結(jié)果就是原始的“海綿體”不復(fù)存在,生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,雨季來(lái)臨,雨水橫流,洪澇災(zāi)害嚴(yán)重,“城市中看海”經(jīng)常發(fā)生;更有甚者,有些地區(qū)由于地下水資源得不到及時(shí)充分的補(bǔ)充,會(huì)造成地面下陷。

      在大學(xué)校園的規(guī)劃當(dāng)中,可以結(jié)合地形、地貌,充分利用原始“海綿體”,結(jié)合人工建筑物、構(gòu)筑物,及景觀,創(chuàng)造出“水”一樣的靈動(dòng)空間。在這樣的空間當(dāng)中,整個(gè)校園成為一個(gè)海綿體,下雨時(shí)吸水、蓄水,干旱季節(jié)時(shí)能做到不缺水。

      (2)盡可能創(chuàng)造新的“海綿體”

      在校園規(guī)劃中,保留原始海綿體重要,創(chuàng)造新的海綿體同樣重要。創(chuàng)建新的海綿體,要以校園內(nèi)的物質(zhì)景觀建設(shè)作為載體,這些物質(zhì)景觀主要包括建筑區(qū)域、綠化區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域及道路區(qū)域。

      3.2 建筑區(qū)域

      建筑是校園中重要的一部分,也是主要的一部分,把建筑區(qū)域建設(shè)成海綿體,是建設(shè)“海綿校園”的重要工程。建筑海綿體主要通過(guò)屋頂來(lái)實(shí)現(xiàn),屋頂分為兩種:

      (1)平屋頂

      對(duì)于平屋頂,可把屋頂建設(shè)成綠色屋頂(綠色屋頂也稱種植屋面、屋頂綠化等,根據(jù)種植基質(zhì)深度和景觀復(fù)雜程度,綠色屋頂又分為簡(jiǎn)單式和花園式)。綠色屋頂可以在下雨時(shí)先吸水,吸收不完的才進(jìn)行收集利用或排放,這種屋頂可以有效減少雨水徑流量和徑流污染負(fù)荷,具有顯著的節(jié)能減排作用。

      在大學(xué)校園中,可以結(jié)合學(xué)校一些專業(yè)(如園林工程、土木工程等),讓大學(xué)生結(jié)合所學(xué),自己動(dòng)手去設(shè)計(jì)屋頂花園,自己種植和養(yǎng)護(hù)植被,在此過(guò)程中,既把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,又創(chuàng)建了綠色建筑(海綿體),同時(shí)為學(xué)生自己創(chuàng)建了優(yōu)美又舒適的校園建筑環(huán)境。

      (2)坡屋頂

      對(duì)于坡屋頂,主要采取雨水收集利用的方法,對(duì)缺水地區(qū)尤為適用。

      坡屋頂徑流雨水通過(guò)雨落管接入蓄水池(蓄水池指具有雨水儲(chǔ)存功能的集蓄利用設(shè)施,同時(shí)也具有削減峰值流量的作用),蓄水池中的雨水可用于校園綠化用水、清潔道路用水及水景觀用水。

      坡屋頂徑流雨水除了接入蓄水池,還可接入下沉式綠地、生物滯留設(shè)施、滲透塘、滲井、濕塘、雨水濕地、雨水罐等設(shè)施中。這些設(shè)施除了起到“海綿體”的作用,還可作為大學(xué)某些專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

      3.3 綠化景觀區(qū)域

      從廣義上講,整個(gè)景觀綠化區(qū)域就是一個(gè)大的“海綿體”。

      在校園綠化景觀的營(yíng)造中,可以結(jié)合教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行綠化景觀的建設(shè)。

      綠化景觀用地中大部分是軟質(zhì)鋪地,其本身具有很強(qiáng)的雨水徑流控制功能,還有小部分硬質(zhì)鋪地,硬質(zhì)鋪地可采用植草磚、塊石、鵝卵石等透水性材料。

      除在鋪地材質(zhì)上下功夫外,在地形起伏上也要做一些文章。地形要有些許變化,局部可做下沉式雨水花園,在下沉式雨水花園的某一處可設(shè)雨水管道連接蓄水池等儲(chǔ)水設(shè)施,這樣,吸收不掉的雨水就有了比較好的去處。

      3.4 運(yùn)動(dòng)區(qū)域

      在大學(xué)校園中,運(yùn)動(dòng)區(qū)域也是不容小覷的一個(gè)片區(qū),占地面積相對(duì)較大。為了使運(yùn)動(dòng)區(qū)域也成為海綿體的一部分,需要在規(guī)劃和建設(shè)時(shí),對(duì)運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行大的區(qū)塊劃分,比如將運(yùn)動(dòng)區(qū)域劃分為籃球區(qū)、乒乓球區(qū)、網(wǎng)球區(qū)等,不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)之間用寬度較寬的綠化帶隔離,或?qū)⒉煌倪\(yùn)動(dòng)區(qū)分別放置在校園不同的功能區(qū)內(nèi)。在具體的建設(shè)中,將運(yùn)動(dòng)區(qū)域的地面坡度坡向周邊植被區(qū),利用這種間隔的綠化帶使整個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)變成海綿體。

      運(yùn)動(dòng)區(qū)域硬化地面非常多,在選用硬化材料時(shí),優(yōu)先滿足運(yùn)動(dòng)功能的基礎(chǔ)上,盡可能選用滲透性好的海綿城市材料。

      3.5 道路與停車區(qū)域

      道路和停車也是大學(xué)校園內(nèi)物質(zhì)環(huán)境的重要組成成分。城市道路由于其特殊功能,低影響開(kāi)發(fā)設(shè)施應(yīng)采取相應(yīng)的防滲措施,防止徑流雨水下滲對(duì)道路路面及路基造成損壞。

      由于道路路面的不透水性,要求道路建設(shè)有效的溢流排放設(shè)施并與其他海綿體設(shè)施結(jié)合設(shè)置。如每隔一定距離,道路的路緣石留一處豁口,豁口處設(shè)置防沖刷設(shè)施并通向其他海綿體(沿道路設(shè)置的植草溝、濕塘等)。

      對(duì)于人行道,由于對(duì)路基的要求不高,可用透水性材料進(jìn)行鋪裝,結(jié)合植被景觀,創(chuàng)造出宜人的步行環(huán)境。

      停車區(qū)域,目前最常用的就是植草磚或透水磚進(jìn)行鋪設(shè)。除了鋪磚材料,該區(qū)域的規(guī)劃也應(yīng)該受到重視,防止出現(xiàn)大面積(不留空隙)的硬化地面(即使是透水性材料也不行),每隔一段距離,應(yīng)布置一定寬度的綠化帶(最好縱橫交錯(cuò)),可以種植高大的喬灌木,一可美化校園環(huán)境,二可為停車區(qū)域遮陰。

      4 小結(jié)

      大學(xué)校園像居住小區(qū)、工業(yè)區(qū)、高新區(qū)等一樣作為城市的一個(gè)子細(xì)胞,只有一個(gè)個(gè)這樣的子細(xì)胞成為“海綿細(xì)胞”,整個(gè)城市才能成為真正的海綿城市。所以這些城市子細(xì)胞的規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中,積極做好每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié),處理好每個(gè)環(huán)節(jié)的施工,切實(shí)把海綿城市理論,海綿城市技術(shù)及海綿城市材料運(yùn)用到其中,為建設(shè)生態(tài)城市助力。

      [1]住房城鄉(xiāng)建設(shè)部.海綿城市建設(shè)技術(shù)指南—低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建,2014-10

      [2]袁智翔.海綿城市理念在住宅區(qū)中的運(yùn)用[J].現(xiàn)代園藝,2015(22):171-171.

      [3]劉巍,俞孔堅(jiān).留住天降雨水[EB/OL].瞭望觀察網(wǎng),2012-10-08.http://www.wgcw.com

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