張平
摘 要:在新課改的視野下,中專英語的教學質(zhì)量和效果受到各界的關(guān)注。而傳統(tǒng)的中專英語教學卻依然只是遵循教師課堂講課,學生完成作業(yè)的模式進行著。所以學生的學習效率不高,并且教師與學生之間互動較少。受這些因素的影響,中專英語教學的整體教學質(zhì)量很不理想。教師要從學生的學習視角出發(fā),突破傳統(tǒng)的教學模式。本文就“學生英語學習需求視角下的中專英語教學”為題,探討新課改下的中專英語教學。
關(guān)鍵詞:學習需求;中專;英語教學
中圖分類號:G642文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)12-0170-01
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,中專英語教育教學方式也在不斷改革。同時伴隨著新課程改革以及素質(zhì)教育的不斷施行,學生英語的綜合能力顯得更加重要。因此,在新形勢下,中專英語教師有必要不斷改進和完善教學模式,不斷推進新的教學方式的運用,以此來提升課堂教學的成效。運用新的課堂教學模式,同時以學生作為教學的主體,在課堂上師生共同互動,來解決學生英語學習中存在的問題。所以在學生英語學習視角下,從學生的角度出發(fā),來改革創(chuàng)新中專的英語教學,從而提起學生對英語學習的興趣,極有效的提高學生英語學習效率和成績。
一、中專英語教學中存在的問題
(一)教學模式依舊傳統(tǒng)
中專英語教學方式還是一如既往地按照傳統(tǒng)教學模式,即教師課堂講課,學生完成作業(yè)。教學方式單一,沒有創(chuàng)新,對于學生毫無吸引力,在這種情況下,學生對于英語的學習提不起興趣,其學習效率低下。
(二)師生間缺乏互動
中專英語老師在教學英語課時,師生之間的互動很少,有些教師教學英語新課內(nèi)容質(zhì)量較差,沒有精煉文字,沒有豐富情感而學生往往在長篇大論的英語課堂中開始昏昏欲睡。
(三)學生學習方法存在問題
學生沒有配合老師的英語教學來學習,常常在英語課堂學習不到位,課下又沒有空閑時間來補習英語,而最終造成學生的英語成績極差的狀況。
因此,想要改善這些問題,為了解決這一問題,就必須突破傳統(tǒng)的教學模式。那就需要優(yōu)化中專英語教學,從而來提高中專生的英語學習,提高中專英語教學質(zhì)量。
二、優(yōu)化中專英語教學
(一)善用教學資源
雖然我國中專的師資力量及其教學資源的不足,但是隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,師生共同受到了信息科技的洗禮,隨著、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等方式,和QQ、微信等軟件的開發(fā),中專英語教育教學方式受其影響,教育教學與信息技術(shù)的相互結(jié)合是必然的在今天,“互聯(lián)網(wǎng)+”模式憑借形式多樣,時間靈活、內(nèi)容精煉等特點引起相關(guān)教育者的重視。將“互聯(lián)網(wǎng)+”模式應用在中專英語教學中,有利于提高學生的自主學習能力和學生的綜合英語水平,有效提高學生的外語交際能力,同時使學生能擁有更加高效的學習英語方法,中專英語教學效果更加明顯,便于提高學生的外語交流能力。
(二)實踐教學
我國中專的教學一般都是理論為主,然而相對于中專英語這一門課程來說,恰恰相反,中專英語的學習要求學生注重實踐,要培養(yǎng)學生的綜合英語能力,要全面培養(yǎng)英語的聽說讀寫四個方面。英語的魅力,不僅在于聆聽的美感,更在于脫口而出的美妙。所以中專英語教學要培養(yǎng)學生的外語交流能力,不能使學生與英語成為“最熟悉的陌生人”,要重視教學中專英語技巧,從而使學生對英語有所把握。
(三)提高教師專業(yè)素養(yǎng)
①教師的教學水平是學生學習質(zhì)量的決定性因素,中專認真對待英語教師的選擇和培訓。教師的英語綜合能力是會隨著經(jīng)驗的積累而提升,所以在教師的選擇上,學校不光要看重教師的英語綜合知識素養(yǎng),還要注重教師的經(jīng)驗。在中專英語課的課堂上,教師可以因材施教,結(jié)合學生的實際情況來教學英語,同時要給予學生一個廣闊的空間,有利于培養(yǎng)學生的外語交流能力。
②對于教師來說想要要不斷提高自身的綜合能力,就要與時俱進。對于快速發(fā)展的我國科技來說,學生的學習與生活都充滿科技與創(chuàng)新,那么就要求教師要掌握一定信息技術(shù),這樣可以強化教師的綜合教學能力,使教師在中專英語教學中可以很好的選擇網(wǎng)絡教學資源,促進師生共同進步。于是切實提升英語教師的教學水平和提高信息技術(shù)運用能力,從而促進英語教學發(fā)展。
三、總結(jié)
優(yōu)化學生英語學習需求視角下的中專英語教學,大大促進中專英語教學水平的提高,學生們的學習英語能力也有所提升。目前我國的英語教學是以培養(yǎng)學生的英語應用能力,增強外語交際意識和交際能力為主,以發(fā)展自主學習能力,提高綜合文化素養(yǎng)為輔,使學生能滿足國家、社會、學校和個人發(fā)展的需求,在未來生活、工作中能夠有效地使用英語來進行交流。同時學習英語能讓學生得到更多的實現(xiàn)自己自身夢想和價值的機會。英語的學習在當代來說是與時俱進的,學習英語才不會被社會淘汰,才能在日新月異的當今社會獲得更多的機會,走向更遠的道路,從而促進自身更好的發(fā)展。
(作者單位:江蘇省鹽南中等專業(yè)學校)
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