孫艷

摘要：在信息時代的發(fā)展背景下，微信已經(jīng)成為一種非常流行的通訊軟件，基于此條件，官方微信公眾平臺的構建，可以在短時間內(nèi)向大量微信使用者提供官方信息資源。目前我國許多高校已經(jīng)實現(xiàn)官方微信公眾平臺的創(chuàng)建工作，院校設立的官方微信公眾平臺在對該院校信息傳播等方面發(fā)揮著積極的促進作用。本文以下主要是針對官方微信公眾平臺的傳播特點進行淺析[1]，闡明它在校園文化建設中的運用途徑，以及總結微信公眾平臺對高校校園文化建設中所起的作用。

關鍵詞：微信；校園文化建設；公眾平臺

眾所周知，微信軟件是在2011年由騰訊公司創(chuàng)建的。據(jù)不完整統(tǒng)計，截止2013年10月，微信用戶已經(jīng)超過6億，可以說微信成為當下最為流行的大型社交軟件是毋庸置疑的。公眾平臺得以構建，有賴于微信軟件具有提供圖像和文字的功能，微信公眾平臺也成為了一個能夠進行信息傳播的陣營。高校積極利用微信公眾平臺開展校園文化建設工作，實現(xiàn)校園信息資源的廣泛性，共享性以及便捷性，它推進了高校各個學院，學生會以及社團信息的發(fā)布以及文化精神的傳播工作，以及師生共同價值觀的塑造工作，促進了高校的整體發(fā)展。

一、高校校園文化建設的內(nèi)涵

從廣義上講，高校校園文化包含三方面的內(nèi)容，即物質(zhì)文化，精神文化以及制度文化。走進大學校園我們發(fā)現(xiàn)大學的生活是絢爛多彩的，校園文化活動也是各種各樣的。只有加強對校園文化的建設工作，才會將院校的精神發(fā)揚光大。

二、公眾平臺發(fā)布的信息從校園文化的角度出發(fā)，注重選題策劃工作

目前，我國大部分高校都在公眾微信平臺上創(chuàng)建了訂閱號，高校公眾平臺管理者定期定時的向微信用戶的學生群體群發(fā)消息。就發(fā)布的信息而言，要求它具有豐富性以及權威性，正因為公眾平的信息資源滿足了以上的特點，才打通了高校傳遞校園文化的渠道。

例如重慶工商學院的新聞媒體中心在官方微信公眾平臺上搶先發(fā)布了《重慶工商學院2016年單獨招生章程》。通過微信公眾平臺傳播具有廣泛性的特點，對外介紹了本院校的創(chuàng)建以及發(fā)展征程，各項辦學形式，在本年度的招生范圍和招生對象。另外利用公眾平臺信息資源共享的屬性，發(fā)布該工商學院對外單獨計劃招生2000名，并且以圖文的形式展示電子技術專業(yè)，計算機類專業(yè)以及機械加工類等專業(yè)的招生人數(shù)以及各個專業(yè)各學年學費的收取金額。重慶工商職業(yè)學院有效的應用了本院校的微信公眾平臺，宣揚了本校優(yōu)良的校風校貌以及悠久的校園文化，使2016屆的考生的該院校專業(yè)的選擇有一個清晰的認識，幫助考生成長的同時，對重慶工商職業(yè)學院校園文化的廣泛傳播也具有推動的作用。

二、公眾平臺利用社交的關系鏈，掌控校園輿論的話語權

微信軟件中信息資源的有效傳播建立在切實的人際交往的基礎上，微信用戶可以將微信公眾平臺上看見的信息轉(zhuǎn)發(fā)給好友，也可以通過在朋友圈分享的快捷方式，使自己全部微信好友對信息實現(xiàn)理解的目的。在這個全新的時代，我國高校大多數(shù)大學生的思想價值觀念趨于同一水平，他們樂于通過微信平臺發(fā)布自己對一些熱點話題或者是事件評論，相互平等的交流自己的觀點。因為微信平臺具有開放性的特點，因此在高校校園文化的建設中，應該積極避免甚至是消除輿論的產(chǎn)生。在文化建設中，高校構建長期的微信輿論檢測機制，這樣對在校大學生的思想動態(tài)就能夠做到及時的把握和掌控了，微信公眾平臺對已經(jīng)發(fā)布的輿論言辭及時的做出引導，這樣就有利于我國高校積極向上，健康和諧的校園文化氛圍的打造工作了。

例如，重慶工商職業(yè)學院的官方微信公眾平臺在2015年10月份面向在校大學生發(fā)布了“中國大學生自強之星”的活動公告，使學生知道了該活動的主題是“青春自強·勵志華章—我為構建清朗網(wǎng)絡空間代言”，并公布各個稱號的獎金數(shù)額。在這個物欲橫流的社會中，很多學生可能會萌生勝利者是通過“走后面”，“托關系”的渠道在競賽中獲得優(yōu)勢的想法，這樣校園輿論就會產(chǎn)生了。一些消極不健康的觀念可能會傳得沸沸揚揚。此時工商職業(yè)學院的官方微信公眾平臺就能夠?qū)⑵渥陨淼男Ч蔑@出來，它明確指出此次活動嚴格的報名條件，并公示活動的尋訪層次小到報名者所處的院校的尋訪階段，大到國家的尋訪階段，該活動的任何一個點滴的細節(jié)都是公開的，接受社會各界人士的監(jiān)督。只有通過工商職業(yè)學院的官方微信公眾平臺對活動的規(guī)則以及流程進行發(fā)布，才會從根本上消除大學生心理的疑慮，使他們樹立正確的價值觀，徹底鏟平院校校園輿論的風波，構建競爭力強，和諧寧靜的校園文化環(huán)境。

四、官方微信公眾平臺的建立，增加了學生與外界交流的機會

從文章的開端我們就介紹了官方微信公眾平臺具有向微信用戶推送圖像以及文字的基本功能，除此之外，這個平臺的建立明顯的增加了學生之間信息交流的機會。它這一性質(zhì)在很大成都市，提高了人們對微信軟件的使用頻率，有利于增強我國高校大學生對微信平臺使用的依賴性，調(diào)動在校大學生參與校園文化建設的欲望，樹立他們構建優(yōu)美校園文化的信念和決心。

例如，去年“文章出軌”的事件給社會青年的心理造成了很大的影響。為了滿足高校大學生釋懷的要求，院校官方微信公眾平臺就可以開展投票的方式，表達自己對該事件的看法，有的學生可能對文章的行為呈現(xiàn)唾棄的態(tài)度，而有的大學生可能真正的理解文章的所處環(huán)境，依然支持文章日后事業(yè)的發(fā)展。所以說，官方微信公眾平臺的搭建，使我國高校大學生實現(xiàn)了對外交流的夢想，提供了他們想說就說的機會，使學生通過平臺第一時間了解偶像或者名人的最新資訊。也就是說，微信公眾平臺的有效構建豐富了我國高校在校大學生的校園生活，從廣義上講，平臺的打造豐富了院校的校園文化，促進了院校全面發(fā)展的工作進程。

結束語：

官方微信公眾平臺的構建，對我國高校校園文化建設特別是精神文化的建設，它散發(fā)的能量是極為強大的，促進院校優(yōu)良的校園精神面貌的形成。正因如此，高校校園文化的建設者應該積極的抓住官方微信對文化信息的傳播功能，對信息資源的交流功能，以及對學生健康思想培養(yǎng)和引導功能，向師生推送高質(zhì)量的信息資源。長期堅持下去，官方微信公眾平臺就會成為我國高校校園文化建設的新路徑，它推動著校園精神文化傳播的速[2]，全面的提升師生的綜合素質(zhì)，建立優(yōu)良的校風校貌。

參考文獻：

[1]劉敏斯，陳少波.高校微信公眾平臺的研究與實現(xiàn)[J].韶關學院學報，2015，

[2]孫也程.高校微信公眾平臺對校園文化建設的影響[J].學園，2015，

課題來源：重慶廣播電視大學2015年教育教學改革研究項目“運用校園新媒體開展高職校園文化建設創(chuàng)新研究與實踐”（課題編號：GZJG1512715）的階段性成果。