劉 星

（343000 江西朗秋律師事務(wù)所 江西 吉安）

淺談職務(wù)犯罪訊問(wèn)中斯德哥爾摩現(xiàn)象的應(yīng)用

劉 星

（343000 江西朗秋律師事務(wù)所 江西 吉安）

斯德哥爾摩”斯德哥爾摩現(xiàn)象”是劫持案件過(guò)程中人質(zhì)產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象，其是一種特殊情境下的心理反映，在職務(wù)犯罪訊問(wèn)中營(yíng)造有效的氛圍，恰當(dāng)運(yùn)用斯德哥爾摩現(xiàn)象，對(duì)職務(wù)犯罪的訊問(wèn)將起到很大促進(jìn)作用。本文就是在此觀念下，就職務(wù)犯罪訊問(wèn)中該心理學(xué)現(xiàn)象的運(yùn)用進(jìn)行討論。

職務(wù)犯罪；斯德哥爾摩；心理；訊問(wèn)

職務(wù)犯罪訊問(wèn)中對(duì)犯罪嫌疑人心理狀態(tài)的把握和控制，能夠?qū)Π讣膫善破鸬經(jīng)Q定性的作用，有效的應(yīng)用心理學(xué)的理論來(lái)判定和處理案件，能夠幫助打破辦理案件中的僵局。斯德哥爾摩現(xiàn)象作為一種心理學(xué)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為可以促成某種特殊心理狀態(tài)的形成，并表現(xiàn)出特殊的認(rèn)同心理。通過(guò)偵查人員對(duì)該行為的強(qiáng)化，充分應(yīng)用偵查中的力量對(duì)比關(guān)系，使犯罪嫌疑人處于特定的情境之下，可以營(yíng)造出斯德哥爾摩現(xiàn)象，進(jìn)而突出訊問(wèn)的效果。

一、斯德哥爾摩現(xiàn)象的由來(lái)和本質(zhì)

1.斯德哥爾摩現(xiàn)象的由來(lái)

斯德哥爾摩現(xiàn)象是心理學(xué)上的概念，也被稱為人質(zhì)情結(jié)或人質(zhì)綜合癥。1973年8月23日，兩名罪犯在搶劫瑞典首都斯德哥爾摩一家銀行時(shí)挾持了4位銀行職員，在警方與歹徒僵持了數(shù)天之后，因歹徒放棄而結(jié)束。然而事件發(fā)生后幾個(gè)月，這4名受挾持的銀行職員，仍然對(duì)綁架他們的人顯露出憐憫的情感，并拒絕在法院指控這些綁匪，他們都表示不痛恨這些綁匪，對(duì)這些綁匪沒(méi)有傷害他們，并照顧他們表示感激，反而對(duì)警察采取敵對(duì)態(tài)度。這兩名綁匪劫持人質(zhì)達(dá)6天之久，在這期間他們威脅被挾持銀行職員的生命，但有時(shí)也表現(xiàn)出仁慈的一面。在出人意料的心理變化下，這4名人質(zhì)拒絕政府對(duì)他們的營(yíng)救。這就是“斯德哥爾摩現(xiàn)象”的由來(lái)。而且這種心理現(xiàn)象存在于各種不同領(lǐng)域的社會(huì)活動(dòng)。

2.斯德哥爾摩現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì)

對(duì)于斯德哥爾摩現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是因?yàn)榇嬖谔厥饩o迫的加害行為，在嚴(yán)重的侵害下才會(huì)發(fā)生。心理學(xué)家對(duì)斯德哥爾摩現(xiàn)象的解釋是：人質(zhì)會(huì)對(duì)劫持者產(chǎn)生一種心理上的依賴感。他們被控制在劫持者手里，劫持者讓他們活下來(lái)，他們就不勝感激。他們把劫持者的前途當(dāng)成自己的前途，把劫持者的安危視為自己的安危。這種現(xiàn)象就表現(xiàn)為當(dāng)存在暴力威脅、權(quán)力失衡、高度緊張等情況時(shí)，為了基本的生存極度依賴掌握者的時(shí)候，任何人都可能會(huì)發(fā)生斯德哥爾摩現(xiàn)象。而這些特征其實(shí)本質(zhì)上都來(lái)源于“不平等的力量對(duì)比關(guān)系”。

二、職務(wù)犯罪訊問(wèn)中斯德哥爾摩現(xiàn)象的應(yīng)用

職務(wù)犯罪偵查工作對(duì)口供依賴度較高，當(dāng)前在法律授權(quán)不足，技術(shù)手段和措施缺乏的情況下，訊問(wèn)起的作用不言而喻。同時(shí)犯罪嫌疑人自身權(quán)利保護(hù)意識(shí)、反偵查意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，而對(duì)于偵查機(jī)關(guān)的限制則越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求偵查工作在立足現(xiàn)有法律的基礎(chǔ)上，有效應(yīng)用訊問(wèn)心理學(xué)方面的技能，以提高案件的偵辦效率。

1.訊問(wèn)中斯德哥爾摩現(xiàn)象情境的營(yíng)造和維系，需要加強(qiáng)以下條件

（1）強(qiáng)化雙方力量對(duì)比失衡。職務(wù)犯罪的嫌疑人多為具有一定社會(huì)地位的人，這類人往往比常人更為自信和高傲。在訊問(wèn)開始前，其大多認(rèn)為本身資歷和地位均遠(yuǎn)在訊問(wèn)人員之上，甚至對(duì)訊問(wèn)人員有不屑和不滿的情緒。如果不改變他對(duì)這種力量對(duì)比的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，接下來(lái)的訊問(wèn)工作就會(huì)很不順利，甚至無(wú)法開展。因此，偵查人員在與犯罪嫌疑人開始談話時(shí)，要首先灌輸雙方的力量對(duì)比關(guān)系，不斷強(qiáng)化雙方此時(shí)的身份區(qū)別。要讓犯罪嫌疑人暫時(shí)忘記自己在社會(huì)上的身份和地位，例如稱呼時(shí)直呼其名而不加任何職務(wù)職位名詞，使其明白法律面前人人平等的原則，并明確訊問(wèn)人員代表著國(guó)家和法律，有國(guó)家強(qiáng)制力作保障，會(huì)全力以赴追究任何危害國(guó)家利益的違法犯罪行為。強(qiáng)調(diào)職務(wù)犯罪嫌疑人是損害國(guó)家集體利益的少數(shù)人，是孤立無(wú)援的，抗拒訊問(wèn)就是雞蛋碰石頭。改變其對(duì)力量對(duì)比的認(rèn)識(shí)，并使其認(rèn)同代表國(guó)家權(quán)力的訊問(wèn)人員在力量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于存在犯罪行為的自己，僅憑一人之力是無(wú)法抗衡的，并在不斷強(qiáng)化這種意識(shí)的過(guò)程中，自覺(jué)地放大差距，不斷提高訊問(wèn)人員的地位，貶低自己的地位，這是使犯罪嫌疑人產(chǎn)生斯德哥爾摩現(xiàn)象的根本基礎(chǔ)。

（2）適時(shí)適當(dāng)?shù)娜诵曰P(guān)懷。按照心理學(xué)的需求理論分析，職務(wù)犯罪嫌疑人對(duì)于尊重的需求與自由是相當(dāng)?shù)?。特別是職務(wù)犯罪嫌疑人多數(shù)是國(guó)家干部，為社會(huì)和人民也做出過(guò)一定貢獻(xiàn)，其在力量對(duì)比發(fā)生劇烈轉(zhuǎn)變的情況下，對(duì)于訊問(wèn)人員對(duì)其功績(jī)肯定的渴望會(huì)更為突出和強(qiáng)烈。因此，訊問(wèn)人員此時(shí)應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予嫌疑人一些肯定，包括對(duì)其配合態(tài)度的肯定、對(duì)其之前取得成績(jī)的肯定。適時(shí)，是指一定要在徹底轉(zhuǎn)變力量對(duì)比關(guān)系后，在其完全認(rèn)同自己在力量上處于絕對(duì)弱勢(shì)，并表現(xiàn)出軟弱和讓步以及情緒沮喪的情況。適當(dāng)，是指這種肯定要僅限于調(diào)動(dòng)嫌疑人的情緒，使其主動(dòng)愿意和訊問(wèn)人員交流，如果過(guò)度地肯定，可能會(huì)造成力量對(duì)比差距的降低，甚至鼓勵(lì)其重新目空一切。此外，對(duì)于嫌疑人的家庭成員也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的提及，以便建立訊問(wèn)人員和嫌疑人之問(wèn)溝通的情感渠道。在嫌疑人處于“低級(jí)地位”的情況下，這些善意的行為，會(huì)使嫌疑人認(rèn)同訊問(wèn)人員的品質(zhì)進(jìn)而認(rèn)同訊問(wèn)人員的工作和觀點(diǎn)。

（3）信息給予限制。對(duì)于職務(wù)犯罪的嫌疑人要限制外界傳遞的信息量。在進(jìn)入訊問(wèn)程序后，犯罪嫌疑人所處的環(huán)境要相對(duì)固定，以免環(huán)境的變動(dòng)引起其心理上的波動(dòng)。同時(shí)，要減少與其他人員接觸，對(duì)于不直接參加訊問(wèn)的人員盡量避免見面，更不得與其有言語(yǔ)接觸。除此之外，為了更好地促成嫌疑人對(duì)訊問(wèn)人員的信賴，可以由訊問(wèn)人員故意間接透露一些案件的信息片段。

（4）提出解決方法。訊問(wèn)中的犯罪嫌疑人會(huì)面臨“人質(zhì)情境”，其在訊問(wèn)過(guò)程中是會(huì)不斷地衡量坦白和抗拒之間的利弊。訊問(wèn)人員要設(shè)法改變嫌疑人的思想，使犯罪嫌疑人相信如實(shí)供述可以讓當(dāng)前懸殊的力量對(duì)比趨于平衡，以降低訊問(wèn)緊張程度。

2.職務(wù)犯罪偵查中斯德哥爾摩現(xiàn)象的把控

在偵查中，注意主動(dòng)強(qiáng)化各種條件，讓犯罪嫌疑人傾向于產(chǎn)生斯德哥爾摩現(xiàn)象。由于該現(xiàn)象是一種心理狀態(tài)的改變，在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的訊問(wèn)后，其與之前的表現(xiàn)產(chǎn)生較大的變化，基本可以確定已經(jīng)具備斯德哥爾摩現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。偵查人員要留意把控，以準(zhǔn)確利用嫌疑人的此種心理狀態(tài)。

筆者在接觸的職務(wù)犯罪偵查訊問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，犯罪嫌疑人或多或少的都會(huì)出現(xiàn)斯德哥爾摩現(xiàn)象的心理狀態(tài)?？梢?，進(jìn)一步的掌握心理學(xué)知識(shí)，并有意識(shí)的應(yīng)用在職務(wù)犯罪偵查訊問(wèn)中，必將有力促進(jìn)偵查工作。

[1]李如意.和而不同才是文化交流大原則[J].遼寧教育，2015（10）.

[2]余鵬.移民問(wèn)題成國(guó)外社會(huì)主要矛盾[J].黨建文匯月刊，2013(7):50.