試析如何將鋼琴演奏中的情感因素技巧化

華 蕾

（陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 710005）

試析如何將鋼琴演奏中的情感因素技巧化

華 蕾

（陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 710005）

在鋼琴演奏活動(dòng)中，所謂的情感因素技巧化就是要嘗試將演奏人員在理解樂(lè)曲過(guò)程中產(chǎn)生的主觀情感因素列入技術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，突出其最主要的特點(diǎn)，增強(qiáng)其內(nèi)在精神情感內(nèi)涵。本文將鋼琴演奏中的情感因素技巧化作為研究對(duì)象，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和分析，希望能夠促進(jìn)鋼琴演奏水平的提高。

鋼琴；演奏活動(dòng)；情感因素；技巧化

在鋼琴演奏綜合活動(dòng)中，情感因素的合理應(yīng)用能夠促進(jìn)作品魅力的提高，在演奏活動(dòng)中形成良好的藝術(shù)效果，讓演奏人員在演奏過(guò)程中獲得全新的心理體驗(yàn)，并且通過(guò)演奏活動(dòng)，也能夠?qū)⒓?dòng)、感動(dòng)、悲傷的情感充分的展現(xiàn)出來(lái)，形成高質(zhì)量的藝術(shù)形式和藝術(shù)效果。特別是在鋼琴藝術(shù)的演奏實(shí)踐活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌那楦幸蛩剡M(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，促進(jìn)演奏水平的整體性提高，對(duì)鋼琴演奏事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。具體研究，在鋼琴演奏中情感因素的技巧化處理應(yīng)該借助多種方式實(shí)現(xiàn)。

一、在演奏活動(dòng)中音樂(lè)魅力思想的集中體現(xiàn)

在鋼琴演奏活動(dòng)中，演奏藝術(shù)和思想情感的傳達(dá)之間存在著緊密的聯(lián)系，特別是在特殊的情感表達(dá)體系中，借助不同環(huán)境氛圍的構(gòu)建，能夠在一定程度上促進(jìn)情感效果的集中體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感目標(biāo)的有效傳達(dá)。例如在學(xué)生所學(xué)習(xí)的鋼琴曲中，部分曲子冷峻沉重，部分曲子則充滿對(duì)未來(lái)的活力和憧憬，部分曲子經(jīng)歷了滄桑的時(shí)代，部分曲子卻整體表現(xiàn)出典雅明媚的特征。所以在鋼琴演奏活動(dòng)中應(yīng)該對(duì)不同曲目的思想情感進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，進(jìn)而在全面把握鋼琴曲目整體思想情感的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)特殊環(huán)境氛圍的營(yíng)造，促使在整個(gè)鋼琴演奏環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)出特殊的情感內(nèi)涵，表現(xiàn)出別樣的情感基調(diào)。例如肖斯塔科維奇所創(chuàng)作的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》在演奏過(guò)程中就應(yīng)該重視其融合性，希望欣賞者在聆聽(tīng)過(guò)程中能夠感受到音樂(lè)本身絕美的意境，突出樂(lè)曲的情感內(nèi)涵，促進(jìn)整體演奏效果的全面提高。

二、從曲目入手把握曲子的情感意蘊(yùn)

在鋼琴演奏活動(dòng)中演奏意象的表達(dá)是較為重要的內(nèi)容，每一項(xiàng)作品都必然具有不同的情感表達(dá)，因此在整體節(jié)奏的處理活動(dòng)中，就像對(duì)一個(gè)完整故事的處理和把握，其中能夠涉及到失落和愉悅等情感，給人不同的思想啟迪。所以在演奏活動(dòng)中，必須高度重視作品整個(gè)曲目中意象表達(dá)效果，深刻認(rèn)識(shí)到其所展現(xiàn)出的情感世界?；诖?，在鋼琴演奏過(guò)程中要想實(shí)現(xiàn)對(duì)情感因素的技巧化處理，真正將鋼琴曲的情感融入到鋼琴演奏活動(dòng)中，讓欣賞者在欣賞過(guò)程中能夠?qū)η啃纬筛鼮樯羁痰恼J(rèn)識(shí)，真正在演奏活動(dòng)中形成以曲切入的基本演奏模式，將演奏曲目中的思想情感充分展現(xiàn)出來(lái)[1]。這樣基于演奏人員的情感執(zhí)著和內(nèi)心對(duì)樂(lè)曲的理解，整個(gè)曲目的演奏就能夠產(chǎn)生余音繞梁、回味無(wú)窮的藝術(shù)效果，促進(jìn)整體演奏質(zhì)量的提高。

三、通過(guò)應(yīng)用想象和聯(lián)想技巧形成虛擬視像效果

在對(duì)鋼琴演奏情感進(jìn)行處理的過(guò)程中，想象和聯(lián)想手法的應(yīng)用也是較為重要的方式方法，在突出整個(gè)曲目的情感意境、實(shí)現(xiàn)情感引導(dǎo)方面產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響，特別是在演奏過(guò)程中對(duì)情感因素進(jìn)行整體性融合，能夠更加清晰明確地突出想象空間所能夠產(chǎn)生的聯(lián)系性，并且實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴曲目整體風(fēng)格的有效詮釋[2]。例如在對(duì)貝多芬《bA大調(diào)第十二奏鳴曲》的演奏實(shí)踐中，為了將情感因素充分的展現(xiàn)出來(lái)，在演奏過(guò)程中相關(guān)演奏人員結(jié)合想象和聯(lián)想，聯(lián)系自身生活實(shí)際構(gòu)成虛擬視像，并且將對(duì)青春歲月的藝術(shù)表達(dá)整體融入到整部作品中，讓演奏者內(nèi)心能夠形成特殊的情感因素，取得最佳演奏藝術(shù)效果。這樣在想象和聯(lián)想技巧的作用下實(shí)現(xiàn)對(duì)情感因素的有效構(gòu)建，能夠?qū)⒉煌葑嗳藛T的特殊情感進(jìn)行整體性整合處理，進(jìn)而借助演奏者內(nèi)心不同的情感體驗(yàn)將其展現(xiàn)出來(lái)，形成所要表達(dá)的藝術(shù)效果。

三、通過(guò)情境情感的生成完成對(duì)演奏角色的定位

在鋼琴演奏實(shí)踐中情感的生成是一個(gè)從內(nèi)心平穩(wěn)狀態(tài)實(shí)現(xiàn)最終震撼的過(guò)程，是從分散到取得共鳴的過(guò)程，所以每一首鋼琴曲的演奏實(shí)際上都與演奏者的情感存在緊密的聯(lián)系，而只有鋼琴演奏人員結(jié)合整個(gè)鋼琴曲的意境對(duì)自身角色進(jìn)行正確定位，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)鋼琴曲情感內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果，促進(jìn)整體情感質(zhì)量的全面提高[3]。因此在對(duì)鋼琴演奏活動(dòng)中演奏人員的情感角色定位也是較為重要的內(nèi)容，只有正確定位角色，把握角色，才能夠在演奏活動(dòng)中引起受眾群體的情感共鳴，形成較強(qiáng)的藝術(shù)表達(dá)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在鋼琴演奏藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，情感因素的融入是較為重要的內(nèi)容，只有在演奏實(shí)踐中對(duì)情感因素進(jìn)行技巧化處理，才能夠從整體上突出演奏活動(dòng)的藝術(shù)效果，凸顯鋼琴演奏的藝術(shù)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)成功演奏。所以應(yīng)多角度對(duì)鋼琴演奏活動(dòng)進(jìn)行研究和分析，并積極探索相應(yīng)的情感因素技巧化處理的措施，進(jìn)而能夠真正凸顯鋼琴演奏的情感化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，促進(jìn)鋼琴演奏質(zhì)量的全面提高。

[1]史繼美.鋼琴演奏中情感因素的技巧化[J].樂(lè)府新聲,2015,33(02):228-230.

[2]張鮮華.鋼琴演奏中情感因素的技巧化[J].時(shí)代教育,2014(05):111.

[3]李嬋.關(guān)于鋼琴演奏中的情感因素的技巧化分析[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2016,29(18):98-99.

J624

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華蕾（1984—），女，山東青島人，陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：音樂(lè)與舞蹈學(xué)。