王蕊君

（海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，海南 ?？?570228）

關(guān)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)的革新研究

王蕊君

（海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，海南 ?？?570228）

隨著現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，我國的綜合國力和國際競爭力得到了非常顯著的發(fā)展，各行各業(yè)在這一過程中都得到了十分顯著的提升，特別是對于教育行業(yè)，作為現(xiàn)階段我國政府的重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)得到了相關(guān)部門大力的支持和幫助，取得了十分顯著的成果。本文將主要針對當(dāng)下在藝術(shù)教育行業(yè)中占據(jù)重要地位的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)方面的內(nèi)容進(jìn)行一系列的分析和討論，并提出相應(yīng)觀點(diǎn)，僅供大家參考。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程；教學(xué)；革新研究

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程作為現(xiàn)階段我國藝術(shù)專業(yè)院校教學(xué)過程中至關(guān)重要的組成部分，長久以來國家和相關(guān)政府部門對其進(jìn)行了大量人力、物力和財(cái)力方面的投入，現(xiàn)階段在各個方面進(jìn)行的比較大的變革，取得了十分顯著的效果，但是對整體情況進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，課程設(shè)置等方面仍然存在一些問題[1]。

一、現(xiàn)階段我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程設(shè)置分析

筆者結(jié)合自身多年鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，同時進(jìn)行大量實(shí)地考察與相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，將其課程設(shè)置方面的內(nèi)容通過以下幾個方面進(jìn)行闡述：

（一）基礎(chǔ)課程設(shè)置

對于基礎(chǔ)課程的設(shè)置來說，在整個課程設(shè)置中發(fā)揮著非常重要的基礎(chǔ)性作用，對于未來鋼琴指導(dǎo)教學(xué)起到了一定的鋪墊作用，首先，在基礎(chǔ)課程設(shè)置中占據(jù)最大比例的是鋼琴主修課程，主要針對學(xué)生的鋼琴演奏技術(shù)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，同時需要對相關(guān)基礎(chǔ)性知識進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們在了解鋼琴的同時能夠演奏好鋼琴[2]；其次，鋼琴視奏課程，所謂鋼琴視奏課程主要指的是在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行樂譜轉(zhuǎn)化為演奏的一種全新的模式，這種教學(xué)能夠在很大程度上鍛煉學(xué)生對于鍵盤的熟練程度，同時也能有效提升學(xué)生對于各種不同語言和風(fēng)格的樂曲的理解，對藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)起到非常重要的推動作用；第三，音樂賞析課程，鋼琴音樂的形式多種多樣，樂曲的風(fēng)格也紛繁復(fù)雜，學(xué)生只有從本質(zhì)上學(xué)會欣賞音樂，才能更好的去進(jìn)行演奏，因此音樂賞析課程也是非常重要的，通過對不同流派、不同風(fēng)格、不同作曲家音樂作品的賞析有效提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，為其今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第四，鋼琴伴奏理論課程，鋼琴伴奏理論課程能夠幫助學(xué)生快速的掌握各種不同的聲樂、流派以及各種風(fēng)格的音樂形式，能夠促進(jìn)其藝術(shù)修養(yǎng)的快速提升，加深學(xué)生對于音樂的理解和認(rèn)識。

（二）專業(yè)方向課程設(shè)置

對于專業(yè)方向課程設(shè)置來說，主要包括有聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程和器樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程兩大部分：首先，對于聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程來說，其包含的課程內(nèi)容相對比較多，有合唱、歌劇和中外藝術(shù)歌曲等多種形式，通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的音樂知識和演奏能力方面的培養(yǎng)；其次，器樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程，相對來說是一門專業(yè)性相對較強(qiáng)的課程，主要通過對中外鋼琴伴奏的不同形式進(jìn)行培養(yǎng)的方式讓學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)有效提升，提升學(xué)生的音樂均衡感和節(jié)奏感等。

（三）觀摩與實(shí)踐課程設(shè)置

對于觀摩課程來說主要是指在教學(xué)過程中教師安排學(xué)生進(jìn)行一系列的觀摩和交流活動，幫助學(xué)生迅速提升自身的自主學(xué)習(xí)能力，不斷增強(qiáng)其參與到整個學(xué)習(xí)活動中的積極性和主動性；實(shí)踐課程是指，教師幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，在這一過程中有效的提升學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力和實(shí)踐的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，值得注意的是，在這一過程中教師應(yīng)該定期安排學(xué)生進(jìn)行舞臺表演課程和以音樂會為主要形式的各種活動，進(jìn)一步提升學(xué)生的表演積極性；為了有效提升學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中的藝術(shù)鑒賞能力，教師在其日常教學(xué)活動中應(yīng)該更多的安排學(xué)生去進(jìn)行相關(guān)專題講座活動，幫助學(xué)生解決在日常鋼琴演奏和學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，同時通過相關(guān)專家的講解，很好的幫助學(xué)生提升對未來學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，在今后的學(xué)習(xí)活動中找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

二、課程評價分析

對于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程來說，除了上文所提到的基本的課程設(shè)置之外，課程評價工作也是非常重要的，不僅能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的各種問題也是一個非常重要的反映[3]，幫助在未來進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)起到良好的推動作用：首先，教師需要定期以“音樂會”的形式去讓同學(xué)們進(jìn)行鋼琴演奏方面的展示，值得注意的是，教師在音樂會進(jìn)行的過程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)單一的模式，采用新穎的多元化的模式去進(jìn)行安排，例如：可以安排某個鋼琴作曲家的獨(dú)家專場活動，讓學(xué)生們?nèi)慷佳葑嗤粋€作者的作品并相互進(jìn)行合作和幫助；第二，為了進(jìn)一步提升課程評價的作用，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)的制定，并將其納到最后的考試成績之中，讓學(xué)生們能夠充分對其重視起來。學(xué)生對課程評價加強(qiáng)了重視，課程評價的真正意義才能得以發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

本文通過對現(xiàn)階段我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)方面的內(nèi)容進(jìn)行一系列的分析和討論，并對教學(xué)革新方面的內(nèi)容進(jìn)行了具體的闡述，希望能對未來的鋼琴教學(xué)活動起到一定的促進(jìn)作用，進(jìn)一步推動我國藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

[1]王殿威.關(guān)于鋼琴即興伴奏藝術(shù)課程教學(xué)的思考[J].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2012(02).

[2]吳啟健.聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)思考與革新[J].科教文匯(中旬刊),2014(06).

[3]王蕊君.高校鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)規(guī)范設(shè)置的重要性研究[J].藝術(shù)教育,2016(07).

J624.1

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