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      遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理模式探析*

      2017-01-30 15:56:04關(guān)
      山西青年 2017年15期
      關(guān)鍵詞:遼寧省探析人才

      關(guān) 瑩

      沈陽大學(xué),遼寧 沈陽 110044

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      遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理模式探析*

      關(guān) 瑩

      沈陽大學(xué),遼寧 沈陽 110044

      改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的輝煌成就,國際地位不斷提升,遼寧省的經(jīng)濟(jì)也有了質(zhì)的飛躍,發(fā)展形勢一片大好。但是該地區(qū)依然存在著很多高消耗和高排放量的產(chǎn)業(yè),在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也帶來了資源浪費(fèi)和環(huán)境惡化等各方面的弊端。因此遼寧省應(yīng)該發(fā)展好創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合。鑒于目前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理模式的弊端,現(xiàn)本文就從人才招聘模式、經(jīng)營模式和培養(yǎng)模式等三個(gè)方面入手,進(jìn)行了簡要的分析,以實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,從而帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的生長,為國家的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      遼寧省;文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);人才管理模式;管理策略

      遼寧省的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)剛剛起步,存在市場不成熟、需求不穩(wěn)定和產(chǎn)業(yè)鏈不完整等的弊端,而且很多中小型文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)展上面臨的困難較多。這樣遼寧省應(yīng)該根據(jù)自身的地域發(fā)展特點(diǎn),建立起合適的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),并同步做好人才管理模式。

      一、豐富文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才招聘模式

      首先是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)高校人才的招聘,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)可與高校簽訂長期合作合同,即每年定期到高校招聘一定數(shù)量的創(chuàng)意人才,此外,還應(yīng)該善于利用高級(jí)人才市場進(jìn)行招聘,真正做到廣泛撒網(wǎng),不放過任何一個(gè)高校人才。當(dāng)然企業(yè)在接收大學(xué)生簡歷時(shí),也應(yīng)該綜合紙質(zhì)簡歷、電子簡歷、現(xiàn)場投遞、郵箱投遞和網(wǎng)站投遞等多種形式,從而提高招聘的效率,以真正擁有一批高素質(zhì)高技能的專業(yè)化人才,為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次文化創(chuàng)意人才不僅分布在高校中,還有很多社會(huì)人士,這些人可能學(xué)歷并不高,也沒有固定的工作單位,但是他們有某一方面的才能,是隱藏于民間的高手。為了吸引這一部分人才,企業(yè)可以通過舉辦專業(yè)競賽、專業(yè)資格認(rèn)證等方式,來集聚人才,使更多的社會(huì)優(yōu)秀人才為企業(yè)服務(wù)。最后是注重引進(jìn)國外高技術(shù)人才,目前我國高端技術(shù)開發(fā)人才還是比較稀缺的,遼寧省可通過項(xiàng)目合作的方式,吸引高端人才,形成專門的人才培養(yǎng)體系。

      二、深化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才經(jīng)營模式

      引進(jìn)人才只是做好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的第一步,人才的經(jīng)營才是關(guān)鍵步驟。為此,遼寧省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)該從多方面來管理和經(jīng)營人才,以真正調(diào)動(dòng)起人才工作的積極性和主動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

      首先是營造適宜的企業(yè)文化,文化創(chuàng)意工作常常需要工作人員有豐富的想象力、獨(dú)特的創(chuàng)意和一定的個(gè)性,這樣企業(yè)在經(jīng)營人才時(shí),就應(yīng)該從企業(yè)文化的塑造入手,例如Google公司就曾經(jīng)允許設(shè)計(jì)開發(fā)人員穿著拖鞋去上班,甚至還可以帶著自己喜愛的寵物去公司,以在和諧隨意的辦公室環(huán)境中迸發(fā)出創(chuàng)造的靈感。當(dāng)然企業(yè)滿足了工作人員的個(gè)人需求,工作人員才能把更多的時(shí)間和精力自愿放在工作上,自然能大面積培養(yǎng)人才。其次是做好績效管理,績效管理是人才培養(yǎng)和管理的核心,這樣企業(yè)就可根據(jù)人才的工作能力,設(shè)置項(xiàng)目創(chuàng)作獎(jiǎng),項(xiàng)目提成獎(jiǎng)等,在激勵(lì)優(yōu)秀員工的同時(shí),對(duì)完不成工作任務(wù)的員工進(jìn)行懲罰,以鼓勵(lì)更多優(yōu)秀文化創(chuàng)意人才的涌現(xiàn)。最后是企業(yè)要留住人才,目前創(chuàng)意企業(yè)人才流動(dòng)幅度還是比較大的,也給企業(yè)帶來了一定的損失。因此,企業(yè)在管理和經(jīng)營人才的同時(shí),還應(yīng)該想辦法留住人才,這樣就可設(shè)置專門的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)人才進(jìn)行物質(zhì)和精神兩方面的雙重獎(jiǎng)勵(lì),例如提高優(yōu)秀人才的工資、股票期權(quán)和退休福利,授予他們特殊榮譽(yù)等,這些都有利于留住人才,為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

      三、展開文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

      在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中,形成了全新的產(chǎn)業(yè)聚集模式,即文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與某些相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在地理位置上出現(xiàn)了聚集的現(xiàn)象。這樣在培養(yǎng)人才時(shí),文化創(chuàng)意企業(yè)就可以與其他社會(huì)組織建立長期的合作關(guān)系,共同進(jìn)行人才的培養(yǎng)和開發(fā)。例如在遼寧省的部分高校里設(shè)置培訓(xùn)創(chuàng)意文化人才的專門機(jī)構(gòu),聘請(qǐng)本行業(yè)的專家或者學(xué)者來學(xué)校開展講座,或者對(duì)創(chuàng)意人才進(jìn)行不定期培訓(xùn),從而為企業(yè)養(yǎng)成一批專門的高素質(zhì)、高技能人才。

      此外是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,因地制宜地培養(yǎng)人才。就拿我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)來說,動(dòng)漫企業(yè)并不缺少普通的電腦制作人員,缺的是設(shè)計(jì)人才和營銷策劃人才,但目前很多高校依然只注重培養(yǎng)動(dòng)漫人才的專業(yè)技能,而忽視對(duì)他們創(chuàng)造靈感的培養(yǎng)。為此,企業(yè)應(yīng)對(duì)人才有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,以具體的產(chǎn)業(yè)鏈為依據(jù),明確人才的不同職能;其次根據(jù)工作人員的不同特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)鏈的需求展開培訓(xùn),做到人盡其才;最后則是應(yīng)培養(yǎng)人才的政策分析能力、綜合思維能力、市場感知能力與對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)品的感知能力等,從而使人才真正為企業(yè)所服務(wù),真正適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。

      四、結(jié)語

      綜上所述,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有開闊的發(fā)展前景,市場形勢一片大好。為此,企業(yè)在發(fā)展的過程中,一定要做好人才方面的管理,摒棄傳統(tǒng)管理理念中落后的思想,在時(shí)代發(fā)展的前提下,真正使人才為企業(yè)所用,以創(chuàng)造出更多的財(cái)富。

      [1]張搏,吳筱.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展下我國高校創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探析[J].大眾文藝,2016(03):242-243.

      [2]馬宏儒.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào),2013(03):81-84.

      *遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目:遼寧省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)及使用模式研究(W2014290)。

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      1006-0049-(2017)15-0047-01

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