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      樂聲響起,夢回敦煌
      ——憶印象篇之《印象·國樂》

      2017-01-30 08:40:00吳瑛杰
      北方音樂 2017年7期
      關鍵詞:國樂演奏家琵琶

      吳瑛杰 永 福

      (揚州大學音樂學院,江蘇 揚州 225000)

      樂聲響起,夢回敦煌
      ——憶印象篇之《印象·國樂》

      吳瑛杰 永 福

      (揚州大學音樂學院,江蘇 揚州 225000)

      《印象·國樂》是以敦煌壁畫上的復原樂器為核心的專場音樂會,極富創(chuàng)新的民樂合奏形式,“顛覆”性的樂隊布局和舞臺表現(xiàn),充滿了東方元素;“創(chuàng)新”性的音樂表現(xiàn),印象突出,風格明確,標志著民(國)樂的未來走向和發(fā)展。

      《印象·國樂》;敦煌樂器;民樂

      一、“顛覆”形式

      《印象·國樂》是由中央民族樂團傾六年心血籌劃﹑三年時間磨煉,攜手王潮歌導演傾力推出的“印象”系列宏篇巨制,是一場大型的民族樂劇。整場音樂會以“顛覆”為關鍵詞,融合了現(xiàn)代舞美﹑燈光等技術,使觀眾更直觀地感受聽覺與視覺沖擊。就演奏方式而言,傳統(tǒng)的樂團演出方式多為:眾多演奏家在固定的座位上進行獨奏﹑齊奏或是二重奏,而在這場音樂會中,演奏家時而走位﹑時而演奏,無固定的演出位置。就108位演奏員著裝而言,演出服飾同樣顛覆了所有人對音樂劇的固有印象,演出服飾采用絢麗的糖果色,與改良長袍及紗質(zhì)外搭產(chǎn)生完美的視覺效果,運用手工刺繡等傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代工藝技術相互融合,突破以往樂團服飾整齊劃一﹑千篇一律的著裝,帶給觀眾不一樣的視覺效果。

      其中最為獨特的環(huán)節(jié),是在音樂會上演奏家們直面觀眾,用念白的方法,講述自己的音樂人生,以真實細膩的口吻和感觸撥動觀眾心底的樂聲。其中,金玥﹑曾格格等演奏家極富靈氣的演奏,讓整場演出充滿東方元素氣息,同時,中國民族表演美學及意蘊濃郁的東方審美被發(fā)揮的淋漓盡致。

      在樂隊布局方面,不僅真實體現(xiàn)敦煌壁畫上的樂器,也最大限度健全了樂隊編制。對于壁畫上樂器組合演奏的畫面,之前都是觀其“形”而不能聞其聲,而如今實現(xiàn)了其“古色古聲”的特點。在《印象·國樂》中,與以往的樂隊分布不同,樂池是在觀眾視角的水平線以下,呈“隱藏”的狀態(tài)。在謝幕樂章時,其布局大致分為三層,第一層為弦樂聲部(胡琴﹑大提琴﹑低音提琴)與部分打擊樂(定音鼓),第二層為彈撥聲部(琵琶﹑阮﹑箜篌﹑揚琴﹑古琴﹑古箏等)﹑部分打擊樂(大鼓)及部分吹管樂(排簫),第三層為吹管樂(嗩吶﹑笛子﹑蕭等)。其形式新穎,別具一格。

      二、“創(chuàng)新”音樂

      整場音樂會分為十三個段落,其中第一﹑二﹑十二﹑十三段落為群體表演,第三至第十一段落,表演具有情節(jié)性,內(nèi)容豐富,音樂由部分復原的敦煌樂器演奏,并與燈光舞美等現(xiàn)代技術相融合,展示出一幅幅美麗的音畫。主要樂思共兩段,在《印象·國樂》中發(fā)揮著獨特的魅力,是音樂會中靈魂的代表,是中國敦煌樂器琴聲的象征,它作為主線貫穿整場,并在每一段落進行變奏。在《印象·國樂》中,兩段主要樂思又分別被稱為第一主題,及第二主題。

      第一主題多運用在抒情段落,在箜篌與弦樂的弦樂組合﹑敦煌篦所演奏的龍鳳笛中,都是以第一主題為基礎而產(chǎn)生的變奏;在印象國樂謝幕曲時,也是運用了第一主題進行展開式的變奏。第二主題則在雷公鼓主奏樂段中,由嗩吶聲部做主要伴奏,音樂整體表現(xiàn)了一種宏大場面,給人以氣勢磅礴之感。

      作曲家姜瑩將兩個主題不斷變化,結合各種樂器發(fā)聲的特長,為每種樂器配上不同變奏的主體發(fā)展段。比如,笛子給人的印象是源遠流長﹑空無飄渺的,在solo部分,也是發(fā)揮了樂器本身的特質(zhì);又比如,箜篌其發(fā)聲是綿延﹑高貴的;再如,聲音柔和內(nèi)斂的中阮,曲捲胡琴所奏出綿延悠長的聲音等。作曲家依照每種樂器特點進行音樂的改編。兩個主題不僅體現(xiàn)在舞臺上獨奏的敦煌樂器,在稍低于舞臺的樂池中也有所體現(xiàn),時而由各聲部分奏,時而又與臺上的敦煌樂器進行互動式的交替演奏。

      敦煌石窟存在于距敦煌縣城東南二十多公里處,三危山與鳴沙山之間的峭壁上,在敦煌壁畫中打擊﹑吹奏﹑彈撥﹑拉弦四大類樂器應有盡有,堪稱人類文明史上樂器薈萃的寶庫。而在現(xiàn)實中,失傳千年的大批古樂器,回蕩在佛窟壁畫內(nèi)的時光音律被封印在飛天或菩薩手中的各型樂器中,引發(fā)現(xiàn)代人去感受和遐想。中央民族樂團團長席強表示,在當今時代,古樂器的影像資料沒有完好的保存下來,是一種遺憾,因此,與敦煌研究院研究員莊壯先生多年研制與磨合,復原出敦煌樂器50余品種,80多件樂器,樂器種類共47種。

      國內(nèi)雖早已對敦煌個別樂器進行了復原,但規(guī)模如此大的在國內(nèi)尚屬首例,它們與今天所使用的琵琶﹑胡琴﹑排簫等樂器,在音色上有很大的區(qū)別,當五弦琵琶﹑排簫﹑箜篌等古樂器交織響起時,滄??侦`的聲音,仿佛從塵囂穿越至那久遠年代。音樂會中,琵琶演奏家吳玉霞在獨奏樂段,運用復原的敦煌樂器五弦琵琶,奏出了一段被塵封千年的琵琶古譜。據(jù)資料顯示,那是上世紀初1900年在敦煌藏經(jīng)洞中發(fā)現(xiàn)的琵琶譜。該段音樂起于五弦,多運用三弦至五弦之間的低音音色,較少運用一弦與二弦,奏出的音樂稍低沉,給人以優(yōu)雅﹑古樸和穿越時空之感,仿佛將聽者帶回了遙遠的古代。

      以往,“演奏家動手,理論家動口”是音樂藝術常態(tài)下的表達方式。在《印象·國樂》中,拋開這一傳統(tǒng)理念,讓一向在臺上不用口發(fā)聲只用樂器發(fā)聲的演奏家們,選擇像話劇演員一樣去口述臺詞,這無疑是民族樂器樂隊史上的又一次創(chuàng)新。采用的形式多為樂團在樂池中伴奏,念白由獨奏演員結合音樂旋律的高低起伏而完成。比如,在中阮演奏家馮滿天主奏的樂曲中,首先為大家分別展示聲音如同老者一般的大阮﹑柔和內(nèi)斂的中阮﹑像小女孩般稚氣的小阮,而后說出這樣一段念白:“自幼隨父學阮,他教我彈琴的時候,告訴我一個道理,他說,彈琴就是彈琴,你誰都不是,我誰啊,我也經(jīng)常問自己,可今天我要問問您,在您眼里我是誰,只是給您添一樂的琴師嗎?我是個音樂家,我是個藝術家,我雖然肩不能擔手不能提,可我能用這四條弦彈奏您的心音,表達愛恨,顫動您心中最柔軟最美好的那一幕,我當然要贏得掌聲,但我更應該贏得您的尊敬!”隨著這段念白結束,馮滿天采用邊彈邊唱的形式進行表演,那是一首以第一主題為基礎展開的一種節(jié)奏急速﹑音樂激烈的曲風。從念白及琴聲中好似奏出了對人生的無奈,觸動到了觀眾的心靈深處,使聽者因此產(chǎn)生共鳴,無形中拉近了觀眾與演奏員之間的距離。

      二十一世紀的“高雅藝術”,殿堂音樂的演出應該適應社會的發(fā)展潮流,要有一定的創(chuàng)新性?!队∠蟆鴺贰纷層^眾聽到指尖從琴弦滑過,聽到琴碼與心靈的共振,讓沉睡千年的藝術精靈,重新飛翔在國家大劇院這一音樂圣殿中。于演奏家而言,國樂是一種使命;于欣賞者而言,國樂是一次認知。

      從音樂藝術的角度而言,表演與獨白同時進行是一次民樂歷史上的創(chuàng)新,是一個質(zhì)的跨越。就當今社會而言,傳統(tǒng)音樂文化要讓更多的人去了解它﹑接受它﹑喜愛它,就必須從表演形式﹑創(chuàng)作方法上有所創(chuàng)新和突破,讓民族音樂更加“接地氣”??傊?,《印象·國樂》的樂聲響起,仿佛回到了千年前的大唐,主要樂思內(nèi)容雖簡短,但每個音符都深深打動人心,直扣心弦。印象篇后續(xù)雖有多部民族樂劇,但唯有《印象·國樂》這部史詩劇深深印在人們記憶中。

      J60

      A

      吳瑛杰(1994-),女,漢族,河南開封人,揚州大學音樂學院碩士研究生,本科畢業(yè)于鄭州大學音樂學院。

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