史晨光

摘 要：隨著人們生活水平質量日益提高，人們越來越重視我國教育問題，其中小學教育作為我國教育體系的基礎部分，更是受到了社會各界的廣泛關注和重視。本文主要講述了加強我國小學教育的重要意義，小學教育存在的問題，完善我國小學教育的主要對策以及未來主要發(fā)展方向。

關鍵詞：小學教育;現(xiàn)狀;措施

小學教育作為人們成長的初始階段，其處于基石的地位，對人們未來的成長起到了十分關鍵性的作用，所以，小學教育尤為重要，必須要積極的完善和創(chuàng)新我國小學教育，才能夠更好的為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

一、加強我國小學教育的重要意義

小學教育必須要結合新時代發(fā)展的趨勢，不斷的完善和創(chuàng)新，保障其能夠健康的發(fā)展，才能夠真正的解決我國文盲的問題，同時，我國公民有接受教育的權力和義務。小學教育作為基礎性教育，必須要做好教育工作，才能夠促進人們未來能夠健康的成長，為后續(xù)的學習打下牢固的基礎。從國家角度來講，必須要普及我國小學教育工作，才能夠順利的普及中等教育以及高等教育，所以，小學教育在我國教育體系中起到了十分關鍵性的作用，發(fā)揮出其巨大的作用。

二、小學教育存在的問題

（一）課程結構不合理

目前，我國小學課程比較單一，其主要還是以綜合課程為主，隨著新時代的快速發(fā)展，必須要對課程結構進行重大的調整，加強一些其他課程，才能夠真正的的提高學生們的綜合素質。但是，目前我國小學課程結構十分的單一，尤其缺乏一些實踐性課程，進而導致其教學實習的時間比較短，直接導致教師們無法靈活的運用知識，造成教師們解決實際問題的水平比較差。另外，教學內(nèi)容十分的滯后，脫離了小學的實際情況，更多的重視理論而忽視了實踐，亟需進一步的完善和創(chuàng)新。

（二）教學觀念落后

目前，我國小學教育過程中的強制性要求與現(xiàn)代教育中以人為本的理念要求相互矛盾，培養(yǎng)觀念十分的落后，無法調動學生們的積極性和學習的熱情，所以，在進行教學的時候不能收到實際的效果，造成教師教學能力水平不高，其主要原因就是因為過度重視課堂教學而忽視了實踐性教學。

三、完善小學教育的對策

（一）加強教育教學管理

必須要提高教師的培訓力度，積極的通過各種方式對教師的水平加以提高，教師作為學生的主要管理人員，必須要積極的提高教師們教育教學管理的水平，教育教學管理工作不僅僅是校領導的工作，教師也是十分重要組成部分，教師一直與教學管理工作有著直接的關系，也是我國教育教學管理工作中的重要組成部分，必須要加強其教育教學管理的意識，才能夠從根本上提高我國小學教學的水平和質量。

（二）提高教師素質

教師作為小學教育的直接管理人員，其綜合素質和專業(yè)技術水平會直接產(chǎn)生巨大的影響，所以，必須要不斷的提高教師們的綜合素質和專業(yè)技術水平，學校應該盡量的為教師提供各種條件來不斷的提高其自身的水平和素質，加強對教師的評價管理工作。教師的評價是教師管理的重要組成部分，積極的評價工作能夠充分的調動教師們的積極性和工作熱情，所以，必須要建立科學、合理的評價標準，加強形成性評價，才能夠從根本上提高其水平。

四、我國小學教育未來發(fā)展的主要趨勢

隨著新時代的快速發(fā)展，素質教育已經(jīng)成為我國教育中未來發(fā)展的主要趨勢，也是我國小學改革的重要方向?；A教育的本質就是素質教育，才能夠真正的提高學生們的道德、思想以及綜合素質，不僅能夠擁有豐富的理論知識，還能夠具有較強的實踐能力，素質教育能夠促進學生們?nèi)娴陌l(fā)展，對于學生們的未來有著十分重要的作用。必須要進行創(chuàng)新教育，當今時代，創(chuàng)新是十分重要的，其能夠直接體現(xiàn)出主體的價值，創(chuàng)新教育存在人的個性區(qū)別，為了能夠保障每個學生健康的發(fā)展，創(chuàng)新教育必須要結合社會經(jīng)濟生活的教育，在進行小學教育發(fā)展的時候必須要重視創(chuàng)新教育，小學教育必須要通過創(chuàng)新教育的改革，才能夠真正的培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，進而滿足社會的需求，為我國社會的發(fā)展奉獻自身的力量。無論是創(chuàng)新教育還是素質教育，對于我國小學教育來講都是全面的改革，尤其要對教學目標進行改革，我國傳統(tǒng)應試教育十分重視教學成績，對于能力的重視程度十分低，所以，在進行教學的時候，一味的重視理論知識的傳授而忽視了實踐能力的傳授，必須要改變教學方法，才能夠促進學生們?nèi)婺芰Φ奶岣?。教學內(nèi)容與學生們的能力息息相關，必須要改革教學內(nèi)容，才能夠提高學生們的綜合素質，重視學生們實踐動手能力，保障課堂教學具有一定的開放性，才能夠促進我國小學教育實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，提高小學生們的綜合素質和思想道德品質。

小學教育在整個教育體系中起到了十分重要的作用，但是，改革并不是一蹴而就，必須要經(jīng)過長時間的探索而逐漸完成，所以，必須要重視我國小學教育的現(xiàn)狀，積極的通過各種措施加以完善和創(chuàng)新，才能夠真正的提高我國小學教育的水平和質量，有助于我國社會的可持續(xù)性發(fā)展。