特邀審題老師:童承基(特級教師)
特邀點評老師:肖云霖(中學高級教師,溫州蒼南縣教研室)
六上第六單元:自己動手寫寫詩
特邀審題老師:童承基(特級教師)
特邀點評老師:肖云霖(中學高級教師,溫州蒼南縣教研室)
【審題要點分析】
?綜合性學習單元的習作訓練,一定要以老老實實完成規(guī)定的綜合性活動建議為前提,不然,空中閣樓是造不起來的,無米之炊是煮不出佳肴的。這次,你一定先要去“詩海拾貝”:搜集詩歌、整理資料、欣賞詩歌,讓自己對詩歌有一個比較豐富的感性認識;然后,你還要堅持“與詩同行”:舉辦朗誦會、進行詩歌知識競賽、合編小詩集,再就是“自己動手寫寫詩”了?!笆熳x唐詩三百首,不會寫詩也會吟”,有這一系列以“詩”為核心的實踐,相信你會首戰(zhàn)告捷。
?第106頁關(guān)于“自己動手寫寫詩”的提示中有一個說法非常重要,即詩歌表達的是“自己的感受”。你不要再受以往寫人、記事、摹景、狀物的記敘文的影響,以寫“實”、寫“具體”為追求,在詩歌中,他們往往只是一種象征、一種意境、一種寄托,所以,你的重點要放在自己的“感受”上,而且要注意用精練、含蓄的詩意來呈現(xiàn)。
?第112頁還有一道習作命題:“寫一個活動總結(jié)。”這又是一次應用文練習。怎么寫,提示中已經(jīng)點得很清楚了:怎么開展、什么收獲、存在不足、改進建議。練習一番,以后會派大用場的,值得嘗試。