淺談大學(xué)生的社會意識和網(wǎng)絡(luò)文化

閆建勛+方麗娟

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，信息時代的網(wǎng)絡(luò)文化向我們涌來。網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，給當(dāng)代大學(xué)生思想意識形態(tài)建設(shè)帶來了巨大的機遇，但同時也是一個巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)的教育問題是建設(shè)現(xiàn)代社會主義的重要思想保障，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。因此我們要充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化這個機遇，積極利用校園網(wǎng)絡(luò)文化，使一些積極先進的思想通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺傳播給更多的人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會意識；網(wǎng)絡(luò)文化；文化氛圍

中圖分類號： G641 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）04-159-2

1 概述

社會意識是社會中的每一個人對于社會的責(zé)任、義務(wù)的認識，是一個人世界觀、人生觀、價值觀在社會中的價值體現(xiàn)。大學(xué)生的社會意識是大學(xué)生道德素質(zhì)的體現(xiàn)，是衡量大學(xué)生基本素質(zhì)的一桿標(biāo)尺。隨著社會的發(fā)展，當(dāng)今社會大學(xué)生對于社會的認識日益不足，大部分大學(xué)生只關(guān)心自己自身的發(fā)展而忽略了自身與社會的結(jié)合發(fā)展，大學(xué)生的社會意識逐漸下降，所以大學(xué)生的社會意識必須提高。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的校園生活除了專業(yè)知識，很少去關(guān)注社會的新聞，而是更多的時間用手機、無線來豐富。

隨著網(wǎng)絡(luò)迅速在人們的生活中崛起，隨之而來的是建立了更加豐富的網(wǎng)絡(luò)文化。作為文化知識傳承的大學(xué)生除了在接受專業(yè)知識的同時也受到了網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶。網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生的社會意識的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)文化的建立不僅僅為教育大學(xué)生社會意識提供了一個平臺，也傳播了更多的社會正能量，將社會意識逐漸的滲入大學(xué)生的身邊。此外，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，在傳播積極文化、建立大學(xué)生社會意識的同時，由于其虛擬化的本質(zhì)，又會對青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生負面、消極的影響。因此 ，研究和探討高校網(wǎng)絡(luò)德育工作，不斷用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，已成為高校德育工作一項非常重要而緊迫的課題。那么如何正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行社會意識教育，怎樣運用網(wǎng)絡(luò)文化正確的培養(yǎng)大學(xué)生的社會意識已成為大學(xué)生社會意識教育的一個重大問題。

2 網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生社會意識形成的影響

網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征就是打破了傳統(tǒng)的時間和空間所形成的政治、經(jīng)濟、文化上的概念，縮小了地球上國與國、人與人之間的距離。網(wǎng)絡(luò)提供了人們無任何障礙的交流，方便了思想認知的表達，傳達著一種無拘無束的自由精神，不同民族的文化在網(wǎng)絡(luò)的快車道上并駕齊驅(qū)， 打破了時空限制， 弱化了道德教育的約束。網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫技術(shù)和圖像傳播技術(shù)的發(fā)展， 為大學(xué)生提供了豐富的文化信息資源，縮短了信息傳播的時空距離。同時網(wǎng)絡(luò)上快速地獲取或傳播的不良信息也大量的傳入大學(xué)生的生活。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展、大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)的增加，網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生社會意識的培養(yǎng)的重要性越來越突出，但是網(wǎng)絡(luò)文化卻帶來了積極和消極兩種截然不同的效應(yīng)。

2.1 積極效應(yīng)

網(wǎng)絡(luò)文化的建立為培養(yǎng)大學(xué)生社會意識提供了一條新的途徑，開拓了大學(xué)生道德素質(zhì)教育的渠道，豐富了大學(xué)生道德素質(zhì)教育的手法和手段。

首先，網(wǎng)絡(luò)文化提高了大學(xué)生的自主探索能力。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，可以更快的了解社會實時動態(tài)，以社會力量帶動大學(xué)生社會意識的培養(yǎng)。在汶川大地震之后，在小悅悅事件中，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)得知事件的最新消息，從網(wǎng)絡(luò)上看到社會對于他們的幫助。大學(xué)生可以在網(wǎng)上舉行祈福和捐款活動，救助需要幫助的人，從中領(lǐng)悟大學(xué)生作為社會中的一員應(yīng)付的責(zé)任，慢慢提高自身的社會意識。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中還可以發(fā)現(xiàn)社會中的不良事件，并且在網(wǎng)絡(luò)中進行上報，監(jiān)督。

其次，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性可以為大學(xué)生提供一個暢所欲言的機會。大學(xué)生可以運用隱蔽性的平臺毫無保留地表達自己對于事件的看法，了解社會對于事件的關(guān)注，有助于增強大學(xué)生對于社會意識的關(guān)注，提高大學(xué)生的社會意識。

再次，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以為大學(xué)生提供對于各個行業(yè)的認識，體會各個行業(yè)的艱辛，表達自己的觀點。這樣可以讓大學(xué)生更加深刻的了解社會各成員對于社會的責(zé)任，增強大學(xué)生對于社會的關(guān)注度，加強大學(xué)生對于民主的了解，可以使大學(xué)生更好的認識到自己作為社會中一名成員所應(yīng)付責(zé)任。從而增強大學(xué)生的社會意識。青年學(xué)生可以在網(wǎng)上真實地表白自己的感情世界，這樣可便于政工干部及時 、真實地掌握青年學(xué)生的思想動態(tài)， 開展有的放矢的思想工作。

此外，網(wǎng)絡(luò)中擁有更多的最新的文化，大學(xué)生可以運用網(wǎng)絡(luò)更早的了解新的知識，增強自身修養(yǎng)。

2.2 消極影響

網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍在網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中的影響也是不容忽視的。

①網(wǎng)絡(luò)的開放性決定了網(wǎng)絡(luò)文化的參差不齊。網(wǎng)絡(luò)在傳播著正能量、新文化的同時也會有人散布不良的信息和負能量。同時，網(wǎng)絡(luò)的開放性所形成的暢所欲言同樣也造成了網(wǎng)絡(luò)語言的良莠不齊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，要學(xué)會鑒別網(wǎng)絡(luò)文化的真假善惡。網(wǎng)絡(luò)語言的開放性使的網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)得不到提高，間接的影響著大學(xué)生的社會意識。

②網(wǎng)絡(luò)的虛擬性滿足了大學(xué)生在現(xiàn)實中的不足，正是這種虛擬性，使得大學(xué)生在自身控制力不強的條件下容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)讓現(xiàn)實社會的種種不可能在網(wǎng)上得以實現(xiàn)，而無法自拔。網(wǎng)絡(luò)這樣的虛擬性讓人們擺脫了現(xiàn)實的約束，給人們自由的同時 ，也留給一些不健康思想傳播的空間，各種思想和意識形態(tài)將會在虛擬的世界里碰撞、交融、影響、接受。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性加之青年學(xué)生的政治理論水平偏低， 社會閱歷淺薄，容易導(dǎo)致社會責(zé)任意識下滑，社會意識要在不斷地社會實踐中形成并得到強化，但是模糊的社會定位讓大學(xué)生無法明確自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，最終導(dǎo)致大學(xué)生社會意識淡薄。例如，大量網(wǎng)絡(luò)社交軟件的出現(xiàn)，在某種程度上使大學(xué)生的現(xiàn)實交往能力下降，也降低了大學(xué)生的真誠度。這樣的情況大大地減弱了大學(xué)生的社會意識，“黑客行為”和計算機病毒的制造 、蔓延以及一些更為嚴(yán)重的計算機犯罪等。

2.3 網(wǎng)絡(luò)的開放性使得個人主義盛行，弱化了大學(xué)生的社會意識

大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上高度自由的發(fā)表言論，并且網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性為他們提供著安全防護。大學(xué)生開始肆無忌憚的發(fā)表不負責(zé)任的言論。他們自認為是正確的，可是在另一方面助長了大學(xué)生的個人主義且降低了網(wǎng)絡(luò)文化的層次。

3 努力培養(yǎng)大學(xué)生社會意識，積極營造良好網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

社會意識的建立是一個循序漸進的過程，大學(xué)生在踏入大學(xué)的時候就應(yīng)該認識到要漸漸地承擔(dān)作為社會一份子的責(zé)任。社會意識的建立不僅僅是大學(xué)生個人的問題，也是學(xué)校以及社會共同的問題。

①作為大學(xué)生個人，在建立社會意識之前首先要明白自己作為社會中的一名成員要承擔(dān)什么樣的責(zé)任。大學(xué)生在明白了自身責(zé)任的前提之下了解社會事實，通過社會大事了解社會意識在社會中的真實體現(xiàn)。積極參加社會活動，在與社會的實踐中體會社會意識的含義，慢慢建立社會意識。并且通過社會實踐提升自身的社會意識。

②對于學(xué)校，可以組織學(xué)生開展社會意識教育活動，宣傳社會意識重要性，增強學(xué)生與社會之間的聯(lián)系、交流。在大學(xué)生踏入大學(xué)校園時便開始向?qū)W生講述學(xué)校的發(fā)展歷程，學(xué)科專業(yè)特點與優(yōu)勢，優(yōu)秀校友的事跡等，以增強新生對母校的認同感、歸屬感、 榮譽感； 介紹大學(xué)的授課方式；增強大學(xué)生在校的興趣培養(yǎng)，以學(xué)校經(jīng)歷增強個人社會意識的建立，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生活， 學(xué)會管理時間，改變原來放松享受的想法； 介紹大學(xué)生身心發(fā)展特點、生理衛(wèi)生知識、 心理健康常識， 自我調(diào)適的方法及正確處理人際關(guān)系、戀愛問題的方法等。在個人社會意識初步建立時適當(dāng)?shù)慕o予社會的實踐。

③社會大環(huán)境是社會意識建立的基礎(chǔ)，社會對于大學(xué)生社會意識的建立要積極的配合，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化中。當(dāng)今社會，面對足不出戶的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成為他們與社會交流的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生社會意識的建立有至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)部門應(yīng)該建立良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杜絕不良信息的發(fā)表，加強網(wǎng)絡(luò)管理。

大學(xué)生作為新一代的社會主力軍，是先進思想的代表人物，在網(wǎng)絡(luò)運用上要及時鑒別信息的良莠。每一位大學(xué)生都有責(zé)任去阻止不良信息的傳播。作為社會一份子，應(yīng)該早些建立社會意識，積極參加社會活動，在實踐中鍛煉社會意識，提升自身的社會意識。

參 考 文 獻

[1] 張金付，梁其軍.簡論網(wǎng)絡(luò)文化與高校網(wǎng)絡(luò)德育[J].鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2005（02）.