三下第六單元：想象作文
——將來是什么樣子

審題要點分析：童承基（特級教師）

特邀點評：俞國平（特級教師，樂清市育英寄宿小學）

【審題要點分析】

*“想象”是這次習作的第一個要求，所以在口語交際中用到的提示語是“我想發(fā)明”，在習作命題中用到的提示語是“將來”?！跋胂蟆笔菍ΜF(xiàn)有表象加工改造后創(chuàng)造一種現(xiàn)實中還沒有的新形象，就像命題中舉例的那樣，現(xiàn)實中的“衣服”，經過你的想象加工，就“可以自動調節(jié)溫度”；現(xiàn)實中的“鞋”，經過你的想象加工，就“可以讓人行走如飛”。這次習作就是對你這種加工改造能力的檢驗，你可得大膽放飛自己的思想。

*“科技”是這次習作的另一個要求，它不同于過去寫童話故事，讓小狗小貓之間發(fā)生一些生活故事就可以了，而是要求你通過想象，能像單元閱讀提示中所說的那樣，反映“科學技術的發(fā)展幫助人類不斷探索宇宙奧秘，不斷改變人們的生活”。讀讀本單元課文《果園機器人》《我家跨上了“信息高速路”》，你一定會明顯感悟到這點了吧！