江蘇南京南江中學(xué) 王秀娟

誦詩歌，學(xué)歷史

詩歌既是作者情感的抒發(fā)，又在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，古代朝代的更替，世事的變遷以及作者對(duì)歷史人物、事件的看法等。因此豐富的詩歌資源如一股清泉，以“鮮活”的場景還原當(dāng)時(shí)的歷史情境，為有效的歷史學(xué)習(xí)提供了鮮活的素材。另外，以古代詩歌中的某一句或某幾句作為試題的材料，可以考查學(xué)生從中提取時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等有效信息的能力，因此近幾年各地中考?xì)v史卷中此種類型的試題越來越多。

所以，準(zhǔn)確理解古代詩歌所蘊(yùn)含的歷史知識(shí)，有助于我們更好地了解歷史，掌握歷史知識(shí)。下面選取一些在教材中出現(xiàn)的詩詞，與大家共同賞析、思考，以期能引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)教材時(shí)，關(guān)注教材中選用的詩詞，思考這些詩詞中涉及的歷史知識(shí)，或作者對(duì)歷史事件的態(tài)度等。

1.夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。

賞析：這是《三字經(jīng)》中對(duì)夏朝的描述。夏朝的建立，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。禹把帝位傳給自己的兒子，從此天下就成為一個(gè)家族所有的了。經(jīng)過四百多年，夏被湯滅掉，從而結(jié)束了它的統(tǒng)治。

思考：詩句中的“子”指誰？“家天下”體現(xiàn)了哪種政治制度？

2.秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。

賞析：這是唐朝大詩人李白寫的《古風(fēng)》組詩中的詩句，描述了秦王嬴政滅六國、統(tǒng)一全國的氣勢(shì)。秦王橫掃天下,那如老虎一樣看著諸侯的氣勢(shì)多么雄大?。∷麚]劍割斷浮云,那各國諸侯就全都向西來朝拜了。

思考：詩人對(duì)秦王的評(píng)價(jià)是持肯定態(tài)度還是否定態(tài)度？詩句描繪的是什么事件？

3.漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。

賞析：這是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句。劉邦取得政權(quán)，建立了西漢。漢高祖劉邦在家鄉(xiāng)沛郡豐邑起兵，趁著天命一躍龍門(當(dāng)皇帝)，手拿三尺寶劍，西進(jìn)關(guān)中消滅殘暴無道的秦朝。

思考：詩句中的“漢祖”建立了什么朝代？

4.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

賞析：這是曹操《步出夏門行》中的詩句，抒發(fā)了詩人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。老馬雖然伏在馬槽旁，但它仍有馳騁千里的志向；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。

思考：詩句中的“壯心”指的是什么？作者實(shí)現(xiàn)了嗎？原因又是什么？

5.盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

賞析：這是唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》，詩中論及的是隋朝大運(yùn)河和隋煬帝。人人都說修造汴河導(dǎo)致隋朝滅亡，可是至今南北通行還要依賴此河。如果沒有打造龍舟縱情享樂之事，隋煬帝赫赫功績幾乎可比治水的大禹。

思考：詩句中的“此河”是指什么？詩歌中作者對(duì)大運(yùn)河開鑿的態(tài)度是什么？

6.萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。

賞析：這是杜甫在《垂老別》一詩中描繪的安史之亂造成的慘狀。如今天下到處都在征戰(zhàn)，烽火燃遍了山岡；草木叢散發(fā)著積尸的惡臭，百姓的鮮血染紅了廣闊的山川。

思考：詩歌描繪的歷史事件對(duì)唐朝產(chǎn)生了怎樣的影響？

7.開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。

賞析：臺(tái)灣島在荷蘭殖民主義者的血腥統(tǒng)治下，遍地荊榛，一片荒涼，我決心把荷蘭侵略者驅(qū)逐出臺(tái)灣島。經(jīng)過十多年的浴血斗爭，終于把荷蘭人趕走，恢復(fù)了先人的基業(yè)。

思考：詩句中的“荷夷”指的是什么？“十年始復(fù)”指的是什么事件？

8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

賞析：“丹心”是指赤紅熾熱的心，“汗青”是指史冊(cè)。因古時(shí)在竹簡上寫字，為防蟲蛀先用火炙烤竹片，此時(shí)竹片中的水分蒸發(fā)出來，樣子像人的汗珠，故把書簡稱為“汗青”。自古以來,人終不免一死，但死得要有意義,倘若能為國盡忠,死后仍可光照千秋,青史留名。這句詩表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

思考：該詩的作者是誰？他是哪個(gè)朝代的將領(lǐng)？

9.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

賞析：詩的頭兩句，詩人抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺(tái)和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。后兩句“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。結(jié)尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當(dāng)局忘了國恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州當(dāng)作了故都汴州。作者辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無窮的隱憂。

思考：作者創(chuàng)作該詩的主要目的是什么？

參考答案

1.啟。王位世襲制。

2.肯定。結(jié)束戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全國。

3.西漢。

4.想要統(tǒng)一全國。沒有。因?yàn)殡S著劉備、孫權(quán)勢(shì)力的上升和赤壁之戰(zhàn)中曹操的失敗，最終形成的是三分天下的局面。

5.隋朝大運(yùn)河。有利有弊。

6.安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

7.荷蘭殖民者。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

8.文天祥，南宋。

9.揭露南宋統(tǒng)治者的腐朽和茍且偷安。