林翔宇?高遠

〔關(guān)鍵詞〕 心理劇；自我成長；替身技術(shù)

【劇情簡介】

心理劇社團成員珊珊在和班主任發(fā)生了沖突后，意識到自己由于當前承擔了過多的社團工作，導致學習成績下降，繼而引發(fā)她的思考，并作出了當下的選擇。

【心理劇技術(shù)】

替身技術(shù)

【主要人物】（依出場順序排列）

魔鬼——珊珊內(nèi)心的本我力量，男，沖動、叛逆；

天使——珊珊內(nèi)心的超我力量，女，理智、正能量；

珊珊——本劇主人公，女，17歲，高二學生、心理劇成員，任班長、學生會主席和校運會主持人，聰慧上進、善于反思；

楊曉——珊珊的閨蜜，女，17歲，溫暖，善解人意；

宋陽——珊珊的同班同學，男，17歲，嫉妒心強；

孟老師——珊珊的班主任，女，三十多歲，關(guān)心學生，說話刻??；

同學一——珊珊的同班同學，女，17歲，喜歡講八卦和閑話；

楊瀾——著名主持人媒體人，女，珊珊的偶像，知性；

龍應(yīng)臺——著名作家，女，珊珊的偶像，睿智；

十年后的珊珊——女，27歲，沉穩(wěn)干練。

【時間】

高二下半學年，春季運動會后。

【地點】

北京，一所市級示范校。

【舞臺說明】

故事主要發(fā)生在學校的操場、年級辦公室和班級，因此主要的服裝就是校服，道具就是桌椅；舞臺的背景幕布上會出現(xiàn)與場景相對應(yīng)的畫面。

序

魔鬼：（穿一身黑衣，腳上是黑色皮鞋，披著黑色斗篷，手拿黑叉）我是珊珊，我是學校的學生會主席，學校各項工作都離不開我，這不，這次運動會又是我來主持，可見我的能力有多強！

天使：（穿白色紗裙、白襪和白皮鞋，頭戴光環(huán)圈，身上有天使翅膀，手持魔法棒）我才是珊珊，我一直都很認真很上進，但學校事務(wù)繁忙，我有點分不開身。這次月考的成績我很沒把握，學校還讓我擔任運動會的主持人。我真的很擔心我能否分配好精力，把每件事都做好……

珊珊：（聲音從后臺傳來）你們是誰？我，又是誰？

第一幕：沖突風波

舞臺中間偏左略靠后放一張桌子，桌上有一個自制的麥克風，舞臺中央擺放兩張靠背椅。舞臺背景是操場跑道的圖片，《運動員進行曲》奏響，聲音漸弱……

舞臺亮起，珊珊站在主持臺上，孟老師坐在一張靠背椅上。

珊珊：下面我宣布，北京市××中學，春季運動會勝利閉幕?。ㄓ^眾鼓掌聲響起）

（楊曉走上舞臺，來到珊珊身邊；宋陽甩著胳膊，從另一側(cè)上臺）

楊曉：珊珊，你主持得真精彩?。《易罱銋⒓恿四敲炊嗟幕顒?，真羨慕你！

宋陽：（路過楊曉身邊，鄙夷的眼神，不屑地）就知道拍馬屁，馬屁精！

楊曉：（怒）你！

珊珊：（拽住楊曉，示意她忍?。┌嘀魅握f有事找我，我先走了。

（珊珊走向孟老師，舞臺背景出現(xiàn)教師辦公室）

珊珊：孟老師，您找我？

孟老師：坐吧。（沉默片刻）你這些事兒到什么時候才能完啊？

珊珊：這……（疑惑）這我也不知道??！

孟老師：你忙著這些學校大事，我也管不了你，但班里的事兒，你總得先做好吧？今天中午學校檢查值日，你做值日了嗎？

珊珊：啊！中午學生會開會，我主持，所以……沒來得及……（底氣不足，聲音漸弱）

孟老師：珊珊啊，這樣的事情不是第一次了，你對班里的事情這么不上心，天天忙著學校的事情。還有啊，我記得開學前你說你決定了，以后要出國，所以現(xiàn)在要一門心思學習，準備把班里和學校的職務(wù)都辭了，全力以赴?？墒乾F(xiàn)在呢？班里的活兒現(xiàn)在你倒是都不干了，可是學校的事務(wù)你越干越多，還有什么話劇社，你去演什么心理??？！你還有心思學習嗎？

珊珊：老師，學習的事情我可是半點不敢放松！

孟老師：我每次課間和中午去班里，你都不在，有時候下課鈴剛響，我就看見你像脫了韁的野馬，“噌”一下沖出來，瞬間就沒影兒了。你還說你專心學習了，這樣是專心嗎？這是分心?。ㄒ粽{(diào)漸高）

珊珊：（搶白）不是這樣的，老師。我都是利用休息時間去忙學校的事情，沒有耽誤上課，而且您課間沒見到我，不代表我課后沒有好好學習??？！

孟老師：那你這次月考成績怎么落后這么多呢？

珊珊：老師，這次我是沒考好，但是這段時間學生會確實有點忙，各種活動不斷，哪里都需要我，我走不開啊……

孟老師：真是個大忙人，但學習難道就不重要嗎？是你的虛榮心在作祟吧？

珊珊：您就是這么看我的嗎？我在您眼中就是這么一個人？我做這些事全都是為了得獎嗎？

孟老師：我是希望你能專心學習并且做好你分內(nèi)的事兒……我馬上進班了，你自己好好想想吧！

（孟老師下場，留珊珊在舞臺中一臉茫然……緩慢憂傷的鋼琴曲聲起，桌椅道具全部撤走）

第二幕：天使與魔鬼

舞臺空曠，背景圖片是一張象征魔鬼和天使的黑白兩色對決的圖片。

珊珊：（自言自語）天哪，怎么會是這樣的呢？老師怎么是這樣想的呢？（苦惱地在臺中間走過來走過去）

魔鬼：（聲音從后臺傳出，陰陽怪氣）老師這么說，對嗎？她總是叨叨學習、獎狀、成績等等，說這是虛榮心。珊珊，你的老師太不理解你了。她就是擔心你干了學校的工作，荒了班里的地，廢了你的學業(yè)。

珊珊：誰？是誰在說話？

（魔鬼上場，邊走邊說）

魔鬼：（圍著珊珊轉(zhuǎn)）我是珊珊，我是真理，我能干，我得獎、我出風頭，我擁有人世間一切美好的贊語，憑什么？還不是憑我的智慧！老師她沒辦法藉由我提高班級成績，她該多郁悶！

珊珊：這……

（天使上場，腳步輕盈，站定后說話）

天使：誰是珊珊？（指著魔鬼說）你是珊珊？不，你是魔鬼，你是地獄中的魔鬼。我是真正的珊珊，我熱愛生活、樂于助人，我勤奮學習、善于思考，雖然我從不夸耀我的智慧，但智慧卻因我而具有光彩。而老師，她關(guān)心我，想提醒我處理好學習和工作的關(guān)系。

（追光燈打在天使和魔鬼身上，弱化珊珊）

珊珊：你們到底誰是我？

天使：我，我是珊珊，一個善良而聰慧的珊珊……

魔鬼：哼，善良？（走到天使身邊）我看你是這兒（指腦子）有點不靈光吧？（走到珊珊身邊）她分明就是看我現(xiàn)在大紅大紫的，哪兒都需要我，她怕日后管不住我，現(xiàn)在挫挫我的銳氣，好叫我以后對她言聽計從，服從她的管理……（珊珊若有所思，微微點頭）

天使：才不是這樣的呢，老師是想告訴我，應(yīng)該先把自己分內(nèi)的事情做好，有余力再做其他。如果本末倒置，就不配獲得榮譽。

魔鬼：什么？不配？！聽聽，聽聽，這是天使？這簡直就是老師的天使嘛，處處維護老師，時時幫著老師，（對著天使）喂，你是不是老師派來的臥底？

天使：（指著魔鬼）你！你太小看我了！（走到珊珊身邊）我是覺得我有能力，我希望自己能做更多的事情，我想學習工作兩不誤……

（珊珊點點頭）

魔鬼：你哪方面都沒耽誤啊……（對著珊珊）你白天忙碌，晚上還學到那么晚……（轉(zhuǎn)向一邊打著哈欠小聲嘀咕：害得我也跟著不能睡覺）一般人有你認真嗎？依我看，小主人這么辛苦，應(yīng)該更早一點休息才是?。。ㄒ贿呍谏荷荷砗髱蜕荷捍繁?，一邊奸詐地說）

天使：（面對魔鬼）可是最近我的成績真的下滑了，我自己也很著急；我想把每件事情都做好，但我只是高二的學生，我現(xiàn)在做不到！

魔鬼：（面對天使唱）人生本來就是一出戲，逍遙自在多得意……你這樣活著累不累?。?/p>

珊珊：（抱著頭）你們別說了，我的頭都要炸了！

（天使和魔鬼悄聲下場）

第三幕：心靈力量的角逐

舞臺中央擺放四套桌椅，兩套在前兩套在后；珊珊和楊曉座位在前，宋陽和同學一起坐在后面，珊珊的座位空著；舞臺背景出現(xiàn)班級的圖片。

宋陽：哎！你們剛才看見沒有！珊珊被老師找去了，肯定挨批了。

同學一：（興奮地）啊？是嗎？為什么啊？

宋陽：還不是因為她老出去弄什么學校的事，放著班里的一堆事兒不管，就咱老師那脾氣，能愿意么？

（珊珊心情沉重地走進班里，白了一眼宋陽，坐在自己座位上）

同學一：那接下來會怎么樣啊？

宋陽：像班長這樣成天在外邊忙這忙那，班里事一件不管，（收拾好書包，站起來，往肩上一甩，走到珊珊身邊）要我說啊，應(yīng)該換人啦。（宋陽和同學下場；珊珊憤怒站起，又懊惱地坐下）

珊珊：（面向楊曉，愁眉苦臉）你說，我該怎么辦呢？學校的事情都跟好多班級好多人相關(guān)聯(lián)，我總是得時時協(xié)調(diào)和跟進，這樣一來班里的事情就確實忽略了不少，再加上好多臨時冒出來的事情，我承認，有時候?qū)W習的時候真的會分心……

楊曉：你能力這么強都處理不好，我更不知道了……不過，你也別著急，好好想想，不管你怎么做，我都支持你?。ㄍｎD）你走嗎？

珊珊：你先走吧，我再待一會兒。（在紙上胡亂畫著什么）

旁白：珊珊的腦海中出現(xiàn)了老師、魔鬼、天使、宋陽的聲音。

（四個人物依次出場，依次說話，邊說邊圍著珊珊的桌子轉(zhuǎn)）

老師：你自己好好想想吧！

魔鬼：她怕日后管不住你，現(xiàn)在挫挫你的銳氣，好叫你以后對她言聽計從，服從她的管理……

天使：要是把所有心思都放在學校的事務(wù)上，你哪里還有心思學習呢？

宋陽：像班長這樣成天在外邊忙這忙那，班里事一件不管，要我說啊，該換人啦！

（四個人越走越快，圈子越來越小，四個人同時高聲反復說）

老師：你自己好好想想吧！

魔鬼：挫挫你的銳氣，服從她的管理……

天使：你哪里還有心思學習呢？

宋陽：要我說啊，該換人啦！

（珊珊猛地用力拍桌子站起來，四人快步下場。珊珊情緒激動，隨后又緩緩坐下，趴在桌上）

旁白：珊珊很煩惱，但她也不知道該怎么辦，漸漸地漸漸地，她睡著了。睡夢里，她站起來無目的地走來走去，有一些人來到她的夢境里……

（小提琴獨奏聲起，悠揚飄渺如夢似幻；舞臺上吹出許多七彩泡泡，營造珊珊的夢境，夢境中珊珊也起身欣喜地追著泡泡玩耍；天使、楊瀾、龍應(yīng)臺、未來的珊珊依次上場。）

天使：我是很努力、很上進的學生，成績下來了我自己也很著急。但我只是高二的學生，我想把每件事都做好，可是我現(xiàn)在做不到……

楊瀾：我是你的偶像楊瀾，對于我的老師，我心懷感激。多年后你也會發(fā)現(xiàn)，老師是為了我們好。

龍應(yīng)臺：我是龍應(yīng)臺，你最喜歡我的文字。我認為你心懷夢想，但你也需要腳踏實地，總有一天，你會實現(xiàn)你的夢想！

未來的珊珊：現(xiàn)在的我可以工作、家庭、休閑樣樣平衡，全是得益于高中時的我那么辛苦那么努力啊……

（以上四人上臺后每個人找到一個位置站定后說話，珊珊和每一個都有或眼神或肢體的接觸，最后珊珊回到自己的座位趴下。）

第四幕：結(jié)束？開始！

音樂聲漸弱，夢境中的四個人悄悄退場，泡泡消失……睡夢中的珊珊睜開眼睛，若有所悟，走到舞臺中間；交響樂《出埃及記》漸起。

珊珊：原本我一直以為，學習成績好，是不辜負家長、班主任老師的期望；學校社團工作做得好，是不辜負社團老師的期望；要做一個品學兼優(yōu)的人，要對得起同學的評價……這樣的我特別的力不從心，可是現(xiàn)在的我想法變了：學習，是作為一個學生的我的本分；學校社團工作是我各種能力的鍛煉，是我的興趣所在；這些是我的選擇，是我要過的高中生活，所以，我要讓它們平衡起來。它們不是我的煩惱，而是我的選擇，更是我未來生活的排練！

老師：（走到珊珊身邊）恭喜你，珊珊，從此刻開始，你是你自己的主人，是你心靈的船長了！

（所有演員走上臺前，和珊珊、孟老師站成一排）

全體：我們是自己的主人。我們要努力平衡學習和生活，度過一段讓自己滿意的高中時光！

（劇 終）

（作者單位：北京市第一零九中學，北京，100061）

編輯/張 帆 劉 芳 終校/于 洪