毛睿婕

今天，我改頭換面，搖身一變成了小老師。

晚上，小小課堂開始了，這節(jié)課講的是葫蘆絲。我有兩個(gè)“入門弟子”，就是爸爸和媽媽。他們?cè)缇妥谧簧系任伊?。我一手拿著書本，一手拿著葫蘆絲，一本正經(jīng)地走過(guò)去。我清了清嗓子，開始講課：“今天我們要上‘5的發(fā)音。”媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著譜子，爸爸卻偷偷看起了手機(jī)。我先示范了一遍，叫道：“爸爸，這個(gè)音怎么吹？”他驚慌失措地放下手機(jī)，看了看說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)還沒(méi)有學(xué)過(guò)?！蔽医袐寢尨?，媽媽拿起葫蘆絲很輕松地吹了起來(lái)。爸爸不向媽媽學(xué)習(xí)，居然又看起手機(jī)，我只好不斷地提醒爸爸，可是他還是經(jīng)常開小差。這節(jié)課媽媽學(xué)到了許多音符，爸爸卻一個(gè)也沒(méi)學(xué)到。

唉，這個(gè)學(xué)生可真不聽話呀！

指導(dǎo)老師/陸慧琴 發(fā)稿/趙菱

媽媽偷笑：“小老師”教學(xué)認(rèn)真，有趣，讓人不敢馬虎，真是“真人不露相”呀！而這調(diào)皮“弟子”上課不認(rèn)真，老走神，真讓人著急無(wú)奈。