張近思
我剛剛學(xué)了一首新的鋼琴曲——《牧童短笛》,爸爸就要求我把譜子背下來。我一聽,腦袋簡直要炸了,這么長的曲子,怎么可能呢!
我還是硬著頭皮開始練習(xí)了。我先一段段看著琴譜彈,再合上譜子彈,彈了好多遍,還是背不下來。鋼琴譜上的這些小音符,就像池塘里游動的小蝌蚪,它們有的獨(dú)自游,有的結(jié)伴游,還有的成群結(jié)隊(duì)地游。這“美景”看得我眼睛都快花了,心里也有點(diǎn)不耐煩,禁不住輕輕嘆了一口氣:哎呀,猴年馬月才能記住它們呢!這時(shí),我想起著名鋼琴家郎朗演奏《牧童短笛》的場面,他不用看譜,就彈得那么流暢動聽。我暗下決心,再多練一會兒,一定要把譜子背下來。
說來也奇怪,靜下心后,我注意力特別集中,沒練幾遍,就能夠拋開琴譜,順利地把曲子彈下來了!優(yōu)美的鋼琴聲回蕩在房間里,琴聲時(shí)輕時(shí)重,就像牧童的笛聲忽遠(yuǎn)忽近。節(jié)奏緩慢時(shí),就像小牧童騎著水牛在悠閑地戲水,旋律歡快時(shí),又像牧童在牛背上俏皮地玩耍。最后,曲子慢慢結(jié)束,我想象著牧童也趕著牛兒回家了。
我高興地跑到爸爸跟前,大聲說:“爸爸,我真的把譜子背下來了呢!”爸爸說:“我早知道你能做到的。只有試一試,才知道自己真的很棒!”
指導(dǎo)老師 潘韻韻