郝熙銘

【摘要】英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，也不是死記硬背就能夠?qū)W好的，正相反，高中英語的學(xué)習(xí)一個(gè)需要慢慢積累的過程，是需要一定的技巧與方法。本文介紹下具體的記憶方法和過程，希望能對(duì)高中生有一些幫助和裨益。

【關(guān)鍵詞】高中英語知識(shí) 方法與技巧 記憶

高中是學(xué)生在接受教育的過程中十分重要的階段。高中英語在學(xué)生所要掌握的各門學(xué)科中占有十分重要的地位，但是英語對(duì)很多學(xué)生來說并不是一門容易學(xué)好的課程，他們的英語學(xué)習(xí)也很難用“愉悅”來形容。英語不同于語文、歷史等學(xué)科，并不是中國(guó)的本土語言和文化，受語言習(xí)慣、文化、環(huán)境等因素的影響，很多學(xué)生并不能很好的掌握英語知識(shí)，也缺乏對(duì)英語深入的理解。在這種情況下，許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法“簡(jiǎn)單粗暴”，就是死記硬背。很顯然，這種方法并不能幫助學(xué)生更好的掌握英語知識(shí)。英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，也不是死記硬背就能夠?qū)W好的，正相反，高中英語的學(xué)習(xí)一個(gè)需要慢慢積累的過程，也是需要有一定技巧的。因此高中生在英語學(xué)習(xí)的過程中，不僅需要持之以恒，日積月累，同時(shí)也需要掌握一定的技巧跟方法，只有這樣，才能事半功倍，才能更好的掌握英語知識(shí)，從而獲得更好的成績(jī)。以下將介紹幾種學(xué)習(xí)高中英語知識(shí)的技巧。

一、制定英語單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用技巧掌握英語單詞

首先，應(yīng)該制定一個(gè)英語單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天掌握的數(shù)量，并且對(duì)于前面學(xué)習(xí)的單詞進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。運(yùn)用詞根記憶法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等提高掌握詞匯的效率。勤學(xué)加巧學(xué)，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量。一個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握時(shí)間是有一定規(guī)律的，如果學(xué)習(xí)過后就不在進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么這些單詞的記憶只會(huì)存在一段時(shí)間，之后就會(huì)忘記，因此我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)記憶的規(guī)律，不斷的進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能更好的掌握單詞。

其次，我們要有技巧的掌握英語單詞，要將英語單詞放在句中、文章中去了解把握。如果把一個(gè)單詞拿出來去單獨(dú)的理解，那么這個(gè)單詞會(huì)很枯燥、乏味，沒有任何的生機(jī)活力。只有將單詞放在句中、文章中去理解，單詞才會(huì)有了真正的意義。在句中、文章中去掌握英語單詞，能夠更加形象、生動(dòng)的了解單詞的含義。同時(shí)在這個(gè)過程中，遇到陌生的單詞，也要自己去查閱資料、詞典，這樣會(huì)留下深刻的印象，便于記憶。

二、閱讀英文文章，培養(yǎng)英語語感

首先，高中生在晨讀的過程中，應(yīng)該大量的閱讀英文文章。在閱讀的過程中，去記憶單詞，去了解文章的句型結(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)，去感受英語的表達(dá)方法，去掌握英語的表達(dá)技巧，從而培養(yǎng)自己的語言感知能力。在日積月累的過程中，不斷的提升自己的語感，這樣在考試中才能更好的應(yīng)付陌生的文章以及不同的題型。

其次，在閱讀的過程中，也要善于寫。俗話說：“好記性，不如爛筆頭”。在閱讀的過程中，去深入了解文章的同時(shí)，也要把一些不能理解的問題記錄下來，在接下來的過程中，可以自己去查閱資料，或者與同學(xué)討論、詢問老師來解決這些問題，這樣，才能更好的去掌握英語知識(shí)。

三、對(duì)語法進(jìn)行總結(jié)歸納學(xué)習(xí)

高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一大難點(diǎn)就是語法，很多學(xué)生對(duì)于語法的認(rèn)識(shí)總是模棱兩可，沒有系統(tǒng)完整的掌握。然而語法在英語中卻占有十分重要的地位，語法將每個(gè)單詞按照一定的方法串聯(lián)起來，從而組成了一個(gè)句子；語法將每個(gè)句子通過一定的方法串聯(lián)起來，從而組成了一篇完整的文章。因此想要學(xué)好英語，很重要的一點(diǎn)是掌握英語語法。

首先，要對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)，每個(gè)語法并不是孤立的，而是相互聯(lián)系，相互作用的，因此想要很好的掌握語法，則要系統(tǒng)完整的去了解它，掌握它。

其次，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。高中學(xué)生最好有一個(gè)筆記本，在自己學(xué)習(xí)的過程中，把自己掌握的不是很透徹的以及自己不懂得記錄下來，而不要隨手記在自己的書上，這樣方便以后歸納總結(jié)。在記錄的過程中，不能單純的記錄某個(gè)題目，而是要將題目所運(yùn)用的語法一并記錄下來。通過日積月累，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目都有相似的地方，語法的運(yùn)用和表達(dá)方式也就更加明顯的顯示出來。

四、了解英語的文化

一種語言的存在離不開它賴以生長(zhǎng)的文化，沒有文化做根基，語言也就沒有了它繼續(xù)生存發(fā)展的養(yǎng)分。因此，高中學(xué)生想要巧學(xué)巧記英語知識(shí)，要去深入的了解英語的文化。

高中學(xué)生可以通過一個(gè)英文雜志、英文影視劇以及一些英語的新聞，去了解英語文化。文化不同，對(duì)于一個(gè)問題的思維方式以及表達(dá)方式就會(huì)存在一定的差異。我們高中學(xué)生長(zhǎng)期接受中國(guó)文化的熏陶，對(duì)于一個(gè)問題的思維方式與表達(dá)技巧與英語的思維方式和表達(dá)技巧之間存在一定的差異，而這些差異將對(duì)英語知識(shí)的掌握產(chǎn)生很大的阻礙。因此，為了減少這樣的阻礙，高中學(xué)生就要不斷的接觸一些英文得雜志、影視劇以及新聞等，從中去學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式，了解他們的思維方式。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，英語在中國(guó)越來越普及，越來越多的中國(guó)人開始學(xué)習(xí)英語知識(shí)。在這樣的大社會(huì)背景下，學(xué)校也越來越重視英語的教學(xué)。目前，高中英語在高考中扔占有很高的比重，英語知識(shí)的掌握也直接影響著高中學(xué)生的成績(jī)，因此，更好的掌握英語知識(shí)至關(guān)重要。為了取得更好的成績(jī)，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握英語知識(shí)的過程中，要掌握一定的技巧與方法，利用最少的時(shí)間取得最好的成績(jī)，才能在高考中取得更好的成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]原萌.高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的調(diào)查與分析[D].河南師范大學(xué)，2014.