我與“抄人”的較量

福建省廈門市演武小學(xué)五（1）馬悅媛

我與“抄人”的較量

福建省廈門市演武小學(xué)五（1）馬悅媛

“怎么又抄我的！”“我哪有？”“哼！都被我看到了，還敢不承認(rèn)？”“反正我就是沒抄，是你抄我的吧！”五年級(jí)一班的教室里傳來了兩位同學(xué)的吵架聲，不用說，“抄人”又開始抄襲了。

這位“男抄人”就是我們班大名鼎鼎的陳偉。你可別以為“抄人”就是“超人”的意思，而是抄襲狂人，簡(jiǎn)稱“抄人”。這名“男抄人”的同桌竟然是個(gè)“女抄人”——蘇小迪，而最不幸的就是我了，我就是坐在旁邊，被兩位“抄人同桌”盯上的受害者。

因此，我得處處防備這兩位“抄人同桌”，但通常是“男抄人”抄我的，“女抄人”再抄“男抄人”的。每到考試，我都會(huì)把考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，沒想到，這樣也躲不過“抄人”銳利的目光。只見那位“男抄人”假裝用眼睛看著窗外，實(shí)際上是想分散我的注意力，從而好逮住機(jī)會(huì)抄襲。哼！這招我見多了，才不會(huì)吃你這一套，我假裝什么也沒看見，把卷子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

“抄人”一見我不吃這套，馬上換招。他這次用的是“登高望遠(yuǎn)”法，很簡(jiǎn)單，就是把彎曲的背挺得直直的，從上往向下瞄。因?yàn)椤澳谐恕北任腋?，所以我通常敗在這招上。這不，“男抄人”偷瞄到了我的答案，飛快地抄上了?！芭恕笨础澳谐恕碧钌狭耍R上照抄，而“男抄人”因?yàn)槌搅舜鸢?，也變得信心滿滿，準(zhǔn)備迎接下一輪抄襲。

趁著他們不注意，我飛快地填完答案，馬上交卷，只留下“抄人同桌”沉浸在高興之中，等他們反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)來不及了。雖然這次我僥幸躲過，但下次……

指導(dǎo)教師：黃思敏

趙老師點(diǎn)評(píng)

“道高一尺，魔高一丈”，你比“抄人”還高超，還好，你沒有當(dāng)“抄人”的念頭。我為“抄人”這個(gè)絕妙的諧音點(diǎn)贊！全文以“抄”為主線，處處表現(xiàn)出了“抄人”的動(dòng)作和心理。尤其是還設(shè)置了“男抄人”和“女抄人”，讓人物更加生動(dòng)，內(nèi)容上也就更加豐滿有趣。如果能多一些人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫，就更加錦上添花了。

薛楚瀅點(diǎn)評(píng)

對(duì)于“抄人”同桌，我也感同身受。每天為了躲避“抄人”的偷襲，擺脫“抄人”的依賴，真是大費(fèi)周章?。≌嬲\(chéng)地希望“抄人”們能早日自食其力！