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      淺談詩歌欣賞中的情感因素

      2017-03-01 02:38:09曾國權(quán)
      新教育時代·教師版 2016年38期
      關(guān)鍵詞:意境詩詞詩人

      曾國權(quán)

      在我國文學(xué)藝術(shù)的寶庫中,詩詞猶如一顆璀璨的明珠,耀眼奪目。詩詞不論在藝術(shù)的表現(xiàn)手法上,還是在反映社會生活的廣度和深度上,都達(dá)到了空前絕后,無以倫比的高峰。人們喜歡詩歌,不僅僅因其具有優(yōu)美的語言,更因其具有深遠(yuǎn)的意境,厚重的社會底蘊(yùn),如同一壺味郁香濃的美酒,令人細(xì)細(xì)品嘗玩味。

      詩詞是一種最有語言美的藝術(shù)。它往往以優(yōu)美凝練的句子給讀者帶來詩情畫意,激起讀者情感的波瀾,引起讀者深沉的思考。詩詞也是一種充滿神性和靈感的藝術(shù)。讀詩可以使人脫俗,使人的情感體驗(yàn)得以升華。欣賞詩歌對一個人的文學(xué)修養(yǎng)、道德情操、美育教育都很重要。

      為此,針對欣賞詩詞,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      一、詩詞誦讀應(yīng)投入情感

      詩詞是情感的藝術(shù)。詩人在創(chuàng)作時,傾注了自己的情感。如宋代婉約派詩人李清照的《聲聲慢》:

      尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。咋暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心。卻是舊時相識。

      滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這此第,怎能一個累字了得!

      這首詞是她在異族入侵,家鄉(xiāng)難回,丈夫已逝的情況下寫的,心情自然極其糟糕。不是嗎?風(fēng)冷心寒,的確“最難將息”:孤雁哀鳴,令人觸景生情:黃花滿地,更使人想到青春易逝:更兼雨打梧桐到黃昏。這次第,確實(shí)不是一個“愁”字了得的。還有她后來寫的『一剪梅』:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁,此情無計可消除,才下眉頭,又上心頭。”都表現(xiàn)了她當(dāng)時國破家亡夫死的悲痛心情。讀者在誦讀這兩首詞時,如果不能將心比心,投入自己的情感,就會讓作者表現(xiàn)出來的傷感很蒼白,很無力,很難達(dá)到感人的境界,會讓詩詞沒有靈性,沒有神韻。詩人在創(chuàng)作詞時,往往將自己的全部情感熔鑄在所要歌詠的事物上面,讀者應(yīng)該體會這種情感,讓自己處在那樣一種氛圍中;讀者應(yīng)該投入這種情感,在誦讀過程中慢慢去領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的的情感。作者的心就是讀者的心,讀者的情就是作者的情。這樣,你才能“原汁原味”的去理解,去感受作者的心境,感受詩的藝術(shù)魅力。

      一首優(yōu)美的詩詞,如果沒有好的誦讀,就無法把握作者的情感,也就很難有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。如果在誦讀時能夠準(zhǔn)確把握詩人情感的起伏,處理好誦讀快慢的節(jié)奏,嘗試著找出自己與作品思想的共鳴,必將使詩詞的內(nèi)涵進(jìn)入更高的境界。

      二、通過詩句設(shè)想意境,在意境分析中把握情感

      如果在欣賞詩詞的時候,根據(jù)詩句設(shè)想當(dāng)時的意境,感覺就會身臨其境,作者所要表達(dá)的情感就會通過其所要歌詠的事物表達(dá)出來。如宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》:“三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年?!弊x者在欣賞這首詩時,要緊抓住“三萬里河”,“五千仞岳”,“淚盡”、“南望”等詞語,想象這些詞語所創(chuàng)設(shè)的意境,想象作者在這些詞語中寄寓了什么樣的思想感情。稍作分析就會發(fā)現(xiàn):“河”“岳”的遼闊壯美,寄托著作者對故國的熱愛,表達(dá)了對大好河山淪入敵手的強(qiáng)烈憤慨?!皽I盡”更含無限辛酸,“眼枯終見血”,那些情系故園的遺民依然企望南天;金人鐵騎揚(yáng)起的塵灰,隔不絕他們苦盼王師的視線。而“南望”,又極力表現(xiàn)了詩人的希望、失望而不絕望的千回百轉(zhuǎn)的愛國之心。至此,“遺民盼歸”圖就清晰可辨的顯露出

      來了。

      又如馬致遠(yuǎn)的曲子《天凈沙.秋思》:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!彼自捳f月是故鄉(xiāng)明,家是故鄉(xiāng)好?!翱荨薄袄稀倍盎琛钡漠惖亓钣巫铀监l(xiāng),“橋”“水”“家”的寧靜令飄泊者思親,道“古”風(fēng)寒馬“瘦"令行旅之人厭倦飄零?,F(xiàn)實(shí)生活中的動物、植物原本沒有感情,但結(jié)合作者的心境,想象當(dāng)時的意境,這些動植物也就有了生命,有了靈性,通了人情,讀者就會感悟到詩歌所表現(xiàn)出來的”衰敗、凄涼、孤寂、厭倦漂泊”的情愫,讓淪落天涯的游子讀罷神傷淚下。因此,在想像意境時就是“對作者思想感情的把握,看到作者的

      內(nèi)心”。

      三、對名句的重點(diǎn)分析,更要調(diào)動情感

      優(yōu)秀的詩篇之所以長盛不衰,有永久的藝術(shù)魅力,一個重要的原因,就是詩中有幾句經(jīng)典之句,讓人久讀不厭,極易記住,成為名句,成為“詩眼”。如岳飛《滿江紅》中“三十功名塵與土,八千里路云和月。”這是一首壯懷激烈,慷慨悲壯的戰(zhàn)歌,唱出了那個時代抗敵衛(wèi)國的最強(qiáng)音。如果理解了這精彩絕倫的一句,也就掌握了全詞的主旨。再說,這十四個字,娓娓唱嘆,如見將軍撫膺自理半生悲緒,“功名是我所期,豈與塵土同埋;驅(qū)馳何足言苦,堪隨云月共賞”。多么寬廣的胸懷,多么高潔的美德,多么凌云的壯志!又如歐陽修《蝶戀花》中“淚眼看花花不語,亂紅飛過秋千去?!币痪?。這首詞雖寫閨怨,但因作者要求改革政治而受政敵的打擊,屢遭貶謫的苦悶心情隱約可見。而本句,就是這種失意寡歡心情的曲折而集中的反應(yīng)。不妨請想:因花而有淚,因淚而問花,花竟不語,不但不語,且又亂落,飛過秋千。“人越傷心,花愈惱人?!庇械朗牵猴L(fēng)情萬種寄春花,亂紅不解傷心事。不難看出,這一句就是理解這首詞的關(guān)鍵。這些“詩眼”有畫龍點(diǎn)睛之神韻。從名句入手,容易投入感情,更易調(diào)動讀者的感情。

      詩詞是文學(xué)中的文學(xué),是一種高品位的藝術(shù)。她用精煉的語言,深邃幽遠(yuǎn)的意境,使人充分領(lǐng)略到生活的美,哲理的美和情感的美。熱愛生活的人必然會喜歡詩,對生活充滿激情的人必然會酷愛詩,因?yàn)槟抢锍錆M了感情,處處有“情”。

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