楊建東

與《作文周刊》結緣，是一件神奇的事情。

記得那是十年前了吧，我收到一封作文周刊社寄來的信件，懷著好奇的心情小心地打開信封——竟然是兩張樣報。上面刊載了我的小文《呼喚中庸——淺談語文教學改革的誤區(qū)》。第一次自己對教育教學微弱的呼喊聲通過《作文周刊》這樣的有影響力的報刊傳播出去，我的心情很是激動，感覺在教育教學改革的探索和實踐中，我也能有發(fā)言的機會。

之后《記敘中的議論》一文刊載在《作文周刊》上，我的學生的作文也作為例文刊發(fā)出來，這更讓我欣喜若狂。當我將報紙遞到學生手上的時候，我看見學生眼里得到認可的激動和前所未有的自信。

通過《作文周刊》的指導，我的教育教學思想得到了很多教師的認可。我輔導的學生作文也陸續(xù)刊發(fā)，讓學生從此愛上寫作。很多學生畢業(yè)后一直堅持寫作，一有文章發(fā)表，便通過微信發(fā)給我與我分享。

我在教學能手賽講中，將自己在《作文周刊》學到的東西融入自己的課堂，使自己的課堂受到學生歡迎，被評為縣級教學標兵，并被上級部門授予為“名師”稱號。

《作文周刊》是我的良師益友，她值得我和我的學生一輩子擁有。

【作者系陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學教師】