對核電廠操縱人員現(xiàn)場操作考試的探討

胡興強(qiáng)（三門核電有限公司，浙江臺(tái)州 317112）

對核電廠操縱人員現(xiàn)場操作考試的探討

胡興強(qiáng)（三門核電有限公司，浙江臺(tái)州 317112）

現(xiàn)場操作考試是評估考生操作系統(tǒng)部件和控制器的能力的一個(gè)有效工具，主要測試考生在運(yùn)行實(shí)施、設(shè)備控制、輻射控制以及應(yīng)急計(jì)劃方面的知識(shí)和技能?，F(xiàn)場操作考試可以在現(xiàn)場或模擬機(jī)房進(jìn)行，考官根據(jù)考生在執(zhí)行此項(xiàng)任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)予以評估。本文主要介紹了JPM的開發(fā)過程（JPM：Job Per?formance Measure，工作表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)），并探討了現(xiàn)場操作考試中的注意事項(xiàng)，從而確保操縱人員現(xiàn)場操作考試的正確性、合理性。

現(xiàn)場操作；工作表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；備用路徑

核電廠是集高科技、核安全風(fēng)險(xiǎn)和多學(xué)科于一體，培訓(xùn)要求極其復(fù)雜，培訓(xùn)的工作量相當(dāng)大，而核電廠操縱人員的培訓(xùn)更是培訓(xùn)周期長、培訓(xùn)投入大。根據(jù)《核電廠操縱人員的執(zhí)照考核》規(guī)定：核電廠操縱人員的取照考試由模擬機(jī)考試、筆試和口試三部分組成。但對現(xiàn)場操作考試卻沒有要求。

為適應(yīng)我國核電發(fā)展進(jìn)入新的階段，同時(shí)參考借鑒國外操縱人員取照考試的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在國家能源局起草的《關(guān)于加強(qiáng)核電廠操縱人員管理工作的指導(dǎo)意見》中提出“要優(yōu)化考核方式，逐步引入現(xiàn)場操作考試方式，確保并保持主控室操縱人員對現(xiàn)場的熟悉程度和現(xiàn)場設(shè)備、設(shè)施的操作能力”。

1 現(xiàn)場操作考試

現(xiàn)場操作考試主要測試考生在運(yùn)行實(shí)施、設(shè)備控制、輻射控制以及應(yīng)急計(jì)劃四個(gè)生產(chǎn)管理方面的知識(shí)和技能，并在主控室和其他廠房測試考生對電站系統(tǒng)設(shè)計(jì)和安全操作的知識(shí)?，F(xiàn)場操作考試在現(xiàn)場或模擬機(jī)房進(jìn)行，考試組織者往往把各種需要考核的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)某一項(xiàng)操作任務(wù)作為考題，考生在現(xiàn)場執(zhí)行此項(xiàng)任務(wù)，考官根據(jù)考生在執(zhí)行此項(xiàng)任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)予以評估。

本文主要介紹了JPM的開發(fā)過程，并探討了現(xiàn)場操作考試中的注意事項(xiàng)，從而確保操縱人員現(xiàn)場操作考試的正確性、合理性。

2 JPM的開放過程

2.1 JPM的編制

首先，選擇現(xiàn)場操作考試中的系統(tǒng)和任務(wù)，然后開發(fā)JPM去評估所選擇的系統(tǒng)或任務(wù)，編制JPM的基本步驟如下。

（1）規(guī)定初始條件

為真實(shí)的執(zhí)行JPM中的任務(wù)，需要確定JPM中系統(tǒng)和設(shè)備的初始條件。并在JPM中提供關(guān)于電站和系統(tǒng)狀態(tài)的充分信息，這樣可以保證不需要其他人員指導(dǎo)考試的情況下，使考生完成該項(xiàng)任務(wù)?？忌鷳?yīng)該完成JPM中要求的所有動(dòng)作，除非所要求完成的動(dòng)作作為JPM備用路徑可以忽略。如果是考核考生使用規(guī)程中備用路徑的技能或能力，則模擬機(jī)的初始條件應(yīng)體現(xiàn)出設(shè)備或儀器的故障。

JPM應(yīng)該包括一個(gè)開始的提示條件，這個(gè)提示對考生開始執(zhí)行任務(wù)能夠提供指導(dǎo)。并當(dāng)執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，這個(gè)提示能夠清楚的表明所期望的任務(wù)結(jié)束點(diǎn)。對JPM中備用路徑的任務(wù)，可以有一個(gè)實(shí)際的任務(wù)結(jié)束點(diǎn)，這個(gè)結(jié)束點(diǎn)不同于上述初始提示的描述。初始條件和開始提示可以編寫到一張單獨(dú)的紙上，以便將該內(nèi)容提供給考生，這些初始條件對執(zhí)行在高噪音區(qū)域的任務(wù)尤其有用。

（2）明確參考資料和工具

應(yīng)該確保電站現(xiàn)有的規(guī)程和所執(zhí)行JPM中任務(wù)的一致性，并且電站規(guī)程對執(zhí)行任務(wù)提供了導(dǎo)則或標(biāo)準(zhǔn)，對選擇作為考生考試的JPM，需要確保所使用的規(guī)程是最新的。JPM中也需要確定考生將執(zhí)行任務(wù)所需的工具或設(shè)備（如秒表，扳手等)。對管理考試的考官來說，這些參考資料和工具在JPM中描述的位置能夠找到。對電站操縱人員來說，這些工具不是為了考試而被特定準(zhǔn)備的。

（3）開發(fā)績效標(biāo)準(zhǔn)

JPM中應(yīng)該有績效標(biāo)準(zhǔn)要求，該績效標(biāo)準(zhǔn)要求將對評估考生安全操作系統(tǒng)或電站的能力提供合理的或正確的判斷。并有利于考官成功的評估考生完成任務(wù)的過程。

考官需要在JPM中記錄重要的觀察內(nèi)容，這些觀察內(nèi)容是考生執(zhí)行的動(dòng)作。為了完成任務(wù)的績效標(biāo)準(zhǔn)，考生必須正確的執(zhí)行規(guī)程上的每個(gè)步驟和關(guān)鍵步驟。如果規(guī)程上有對執(zhí)行步驟的限制，則需要在JPM中清楚的說明。

（4）時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)JPM都應(yīng)包括完成任務(wù)的預(yù)計(jì)時(shí)間，該時(shí)間從考生被要求執(zhí)行規(guī)定的任務(wù)，并且考生開始閱讀執(zhí)行任務(wù)的提示計(jì)算。對需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的JPM，則該JPM需要在使用前驗(yàn)證。并且對考生需要說明，如果沒有在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)，則認(rèn)為該JPM的考核不合格。

2.2 JPM的備用路徑

JPM中設(shè)置的故障是用來評估考生是否具備安全操作系統(tǒng)所要求的相關(guān)的技能和知識(shí)。在考試中通過結(jié)合設(shè)備或儀器的故障來評估考生對備用路徑的執(zhí)行情況。因此，考生能夠使用備用路徑去執(zhí)行任務(wù)。帶備用路徑的JPM應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

（1）成功路徑：這個(gè)路徑要求分析初始條件，用來確定一個(gè)備用路徑完成任務(wù)，從而緩解執(zhí)行該任務(wù)的相關(guān)的系統(tǒng)問題。

（2）邏輯序列：規(guī)程上要求的步驟應(yīng)該有一定的邏輯。JPM不應(yīng)該包含故障序列的層疊，因?yàn)樵趫?zhí)行任務(wù)時(shí)需要同時(shí)使用幾個(gè)規(guī)程。這類任務(wù)最好在全范圍模擬機(jī)上進(jìn)行考核。

（3）獨(dú)立性：每個(gè)JPM應(yīng)該允許考生獨(dú)立完成任務(wù)或緩解執(zhí)行任務(wù)出現(xiàn)的問題，而不必依賴控制室其他操縱員的動(dòng)作。

（4）預(yù)先的驗(yàn)證：每個(gè)JPM應(yīng)該在用于考試之前進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證后在考試前不做改變。

3 現(xiàn)場操作考試的提示

當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場操作考試時(shí)，考官必須意識(shí)到對考生是不能提供指導(dǎo)的。當(dāng)在模擬機(jī)上進(jìn)行JPM考試時(shí)，考官不應(yīng)該操作任何控制器或消除任何報(bào)警?？脊賾?yīng)持有“請勿動(dòng)手”的方法保持合適的考試環(huán)境。為了使考官能對考生提供關(guān)于部件和系統(tǒng)操作響應(yīng)的信息反饋，JPM中應(yīng)包含適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)響應(yīng)提示，尤其對完成任務(wù)的關(guān)鍵步驟。

4 注意事項(xiàng)

雖然現(xiàn)場操作考試是評估考生操作系統(tǒng)部件和控制器的能力的一個(gè)有效工具，但是進(jìn)行現(xiàn)場操作考試時(shí)，以下內(nèi)容需要關(guān)注：

（1）當(dāng)考生在主控室或電站執(zhí)行JPM時(shí)，則需要通知考生不允許操作反應(yīng)堆控制器；JPM應(yīng)該有完成任務(wù)的關(guān)鍵步驟，只有使用合適的邏輯序列或按規(guī)定的時(shí)間執(zhí)行關(guān)鍵步驟，才能成功的完成任務(wù)。

（2）電站系統(tǒng)對保護(hù)公眾健康和安全發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所選擇的用于考試的系統(tǒng)應(yīng)適用于現(xiàn)有的設(shè)施、適合考核操縱人員的水平、是基于系統(tǒng)化培訓(xùn)方法選擇的系統(tǒng)任務(wù)。

（3）當(dāng)評估一個(gè)考生，考官必須對考生執(zhí)行的動(dòng)作一直保持關(guān)注。這樣能保證考官提供及時(shí)的提示并發(fā)現(xiàn)考生錯(cuò)誤的動(dòng)作。如果考生的動(dòng)作是不清楚的，考官必須準(zhǔn)備澄清的問題要求考生回答。

（4）現(xiàn)場操作考試要求操縱員和高級(jí)操縱員描述執(zhí)行任務(wù)所需要理解的知識(shí)和能力，因此，所選擇的用于現(xiàn)場操作考試的JPM，不是簡單的考核考生對知識(shí)的回憶或記憶。所以，簡化的只有一步的JPM或JPM僅需要考生直接回答問題的，則是不適用的。

5 結(jié)語

現(xiàn)場操作考試主要測試考生在運(yùn)行實(shí)施、設(shè)備控制、輻射控制以及應(yīng)急計(jì)劃四個(gè)生產(chǎn)管理方面的知識(shí)和技能，并在主控室和其他廠房測試考生對電站系統(tǒng)設(shè)計(jì)和安全操作的知識(shí)。為適應(yīng)我國核電發(fā)展進(jìn)入新的階段，并通過借鑒國外操縱人員取照考核的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮在國內(nèi)核電廠開展現(xiàn)場操作考試的適應(yīng)性。在國內(nèi)操縱人員的取照考核中逐步引入現(xiàn)場操作考試，對于操縱人員熟悉實(shí)際工作有很大作用，確保并保持主控室操縱人員對現(xiàn)場的熟悉程度和現(xiàn)場設(shè)備、設(shè)施的操作能力。并最終培養(yǎng)能夠以安全、可靠方式進(jìn)行管理、運(yùn)行及維護(hù)電廠的運(yùn)營隊(duì)伍。

[1]IAEA.技術(shù)報(bào)告叢書NO.380：核電廠人員培訓(xùn)及其評價(jià)，原子能出版社，1997.

[2]蔡洲，劉琪，劉菁菁，等.核電廠系統(tǒng)化培訓(xùn)方法操作指南.原子能出版社，北京，2011.