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      基于微信公眾平臺的高職院校畢業(yè)實踐管理探析

      2017-03-05 04:31周宇坤
      商情 2016年51期
      關(guān)鍵詞:微信管理

      周宇坤

      【摘要】畢業(yè)實習和畢業(yè)設計是高職院校畢業(yè)實踐管理的重要組成部分,也是教學的一個重要環(huán)節(jié),任務重,時間緊;本文探討了將微信公眾平臺用于高職院校的畢業(yè)實踐管理中,公眾號給師生提供了良好的溝通交流平臺,學生能夠高效率、高質(zhì)量的完成整個實踐課程。并且整個過程實時可控,增加了學校畢業(yè)實踐的管理力度,提高了學生的實踐應用能力。

      【關(guān)鍵詞】畢業(yè)實踐 微信 管理

      畢業(yè)實踐管理是高職教育的重要環(huán)節(jié),主要包括畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩方面內(nèi)容,畢業(yè)實習旨在鍛煉學生走入社會的實踐能力,畢業(yè)設計鍛煉了學生的寫作能力和創(chuàng)新應用能力,是對在校期間各個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化和總結(jié)。它的實踐性、總結(jié)性是前面其它環(huán)節(jié)所無法比擬的,不可替代的。特別是高職類院校,培養(yǎng)目標就是應用型技術(shù)人才,特別強調(diào)實踐性,因此這一環(huán)節(jié)尤其重要。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)對人才需求的變化非???,它們希望畢業(yè)生能夠招之即來,來之即用。一方面,這符合高職辦學的宗旨,推動了高職院校的就業(yè)發(fā)展,另一方面,也給高職院校出了一個難題,如何將畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)管理得當,如何能培養(yǎng)出高技能的人才,如何能在他們走出校園即為社會所用?

      鑒于這些問題我們思考在這樣的互聯(lián)網(wǎng)時代,信息化是畢業(yè)實踐工作發(fā)展的必然要求,而微信是當下最熱門、最流行的社交工具,微信的使用范圍也正在不斷擴大,已經(jīng)擁有超過三億人的用戶,最主要的使用人群便是當下的大學生群體,成為當下大學生所熟知的信息傳播平臺,而微信公眾號成了一種主流的推送方式,曾命名為“官號平臺”和“媒體平臺”,最終定位為“公眾平臺”,是進行一對多的媒體行為方式的活動,如企業(yè)通過申請微信公眾服務號進行二次開發(fā)展示企業(yè)文化,商家通過申請微信公眾號進行產(chǎn)品活動信息的宣傳等。將微信公眾平臺應用于畢業(yè)實踐管理中,可以讓師生隨時進行信息交流及文件提交,方便、快捷、高效的完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。

      一、微信公眾平臺應用于畢業(yè)實踐管理工作的優(yōu)勢

      (一)符合當代高職學生的愛好和習慣,

      現(xiàn)在的高職學生成長在一個快節(jié)奏、信息化的社會中,更容易接納新出現(xiàn)的事物。隨著筆記本電腦、平板電腦、智能手機等移動終端的出現(xiàn),網(wǎng)絡新技術(shù)已經(jīng)不知不覺地滲透進了大學生的生活和學習當中,現(xiàn)代大學生樂不可支地利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷,不斷與社會進行交流、分享與探索,利用網(wǎng)絡新技術(shù)給自己帶來全新的體驗,如空間日志、微博說說、微信圖片等交流工具與他人互動,樂于分享自己感興趣的事物及感受。而微信是當下學生特別喜歡的一種交流工具,可以實現(xiàn)一對一、一對多,多對多的溝通,可以在有網(wǎng)絡的情況下實現(xiàn)文字、圖片、語音和視頻的傳送,并可在大部分智能手機上運行,大家樂此不疲的發(fā)著朋友圈,訂閱一些自己喜歡的公眾號。

      (二)微信公眾平臺運營成本低

      現(xiàn)在高職學生基本都擁有手機,同學們都會使用微信平臺。微信最具特色的核心功能是用戶可以即時發(fā)送文字、語音、視頻,并且是幾乎免費的方式(僅耗少量流量),這讓微信更多地成為用戶即時互通的工具。同時畢業(yè)實踐工作應該多平臺多效傳播,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維,充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,減少了學校在相關(guān)投入上的經(jīng)費成本,同時又達到了學生多關(guān)注、多運用的效果。

      (三)較傳統(tǒng)媒體,微信功能更加便捷

      微信可利用手機號、郵箱、微信賬號、QQ 等多種方式登錄,微信公眾平臺是微信的一個延伸功能,微信公眾號添加方式便捷,操作容易,上手快速,是一種全新的媒體傳播方式,形成了發(fā)布人和訂閱者之間良好的溝通氛圍。能集合微博和QQ群特點并將之優(yōu)化,也可以扮演“信息中轉(zhuǎn)”的媒介,還可以收藏、轉(zhuǎn)發(fā)及發(fā)送朋友圈分享給好友,還能有效保護用戶隱私,更貼心地把服務做到細微之處,而且還可以對用戶有針對性地推送消息,提高精準性,這些強大功能遠遠超越了傳統(tǒng)媒體。

      二、微信公眾號畢業(yè)實習管理模式

      畢業(yè)實習是學生在校期間一門重要的實踐課程,也是一門特殊的實踐課程,在畢業(yè)實習期間,學生需完成頂崗實習申請,畢業(yè)實習鑒定以及實習報告撰寫等工作,對于剛剛從學校生活進入社會工作的他們,很有可能出現(xiàn)銜接的困難性,實習期間需要在實習公司完成還不熟悉的工作,每周要根據(jù)實習的情況撰寫實習周記,而如果這些工作在微信公眾平臺上完成,會給學生帶來更高的時效性和便捷性,并通過公眾號通知時刻提醒學生按時按量完成實習內(nèi)容,隨時隨地可以在手機上撰寫周記,提交實習報告,更改實習信息,登記簽約單位等工作,讓學生感到方便自如,不用每天一定要坐在電腦前和書桌前完成這些工作,而且可根據(jù)自己的工作進程,隨時添加自己的實習心得,還可以把自己的實習體會和班級里的同學在平臺上分享,和指導老師隨時隨地的描述自己的實習情況,指導老師也可通過微信平臺與學生進行實習心得交流,了解學生實習期間遇到的困難,并幫助學生解決,還可根據(jù)微信功能地理定位監(jiān)督學生實習,這樣整個實習過程都是實時可控的,學生每天登陸微信公眾號進行簽到,和在實習公司上班打卡一樣形成了習慣,指導老師可根據(jù)學生的簽到情況、畢業(yè)鑒定情況、實習報告成績等綜合評定學生整個畢業(yè)實習的分數(shù),有了微信公眾平臺更有利于學校對畢業(yè)實踐的管理。

      三、微信公眾號畢業(yè)設計管理模式

      畢業(yè)論文的指導是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié),從學生的選題,指導老師下達任務書,學生開題,撰寫論文這個過程是很漫長的,如果其中一個環(huán)節(jié)出差錯,整個畢業(yè)設計都會受到影響,高職學生的整個畢業(yè)設計階段和畢業(yè)實習在時間上基本是重疊的,那么學生在同樣的時間里既要完成論文又要完成上班工作,而在第一個學期的后半部分,很多專業(yè)的學生已經(jīng)都在尋找實習單位了,所以整個畢業(yè)設計階段指導老師的選擇和課題的選擇可在第五學期的期末進行,指導教師和學生可通過微信公眾平臺進行雙向選擇,之后進行課題的選擇,選題完成后學生可通過邊實習邊研究的方式進行畢業(yè)設計,把自己的課題與實習的內(nèi)容相結(jié)合來進行畢業(yè)設計的規(guī)劃,指導老師可在微信公眾平臺上下達任務書,學生接收并下載后,根據(jù)指導老師的任務進行課題、論文的規(guī)劃,然后在微信平臺上傳開題報告,經(jīng)指導老師允許后方可開題,進行畢業(yè)論文的撰寫工作;那么學生有充足的時間進行畢業(yè)設計,在第六學期即將結(jié)束,學生返?;貋恚菊撐囊淹瓿?,接下來的任務就是與指導老師溝通修改最后進行論文的答辯工作。

      四、平穩(wěn)過渡高職學生實踐環(huán)節(jié),成為社會需要的技能型人才

      在畢業(yè)實踐期間學校也可通過微信平臺進行一些就業(yè)信息的推送,畢業(yè)實踐的目的是能夠讓學生更好的去適應社會崗位的需求,能夠?qū)W以致用,成為社會需要的技能型人才,學生可通過平臺提供自己的個人簡歷,并實時更新,平臺維護者可通過與企業(yè)交流,將可信企業(yè)的一手信息交給學生,讓學生在享受新鮮求職信息的同時能夠不必擔心信息是否可信,同時微信平臺將實習學生的信息提交給企業(yè)時,對于人力資源的可靠性有一定保證,當前就業(yè)形式復雜,能夠建立起“微信公眾平臺+校企學生關(guān)注+信息實時推送”為一體的模式無疑對學生實踐工作有著巨大的幫助。

      微信平臺的應用是新媒介平臺的領(lǐng)軍技術(shù),這是一種必然的趨勢和潛在的體現(xiàn)。通過整個畢業(yè)實踐環(huán)節(jié),學生得到了很大的鍛煉,畢業(yè)實踐也檢驗了學

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