身為一個(gè)新時(shí)代的老師，并不是一件容易的事。首先，新時(shí)代的老師必須懂得分辨孩子的注意力之所在。當(dāng)孩子集中注意力于工作上時(shí)，老師一定要尊重孩子，千萬(wàn)不要在一旁糾正或是突然給予贊美，這樣反而打擾了孩子。我們所謂的不干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、尊重孩子的活動(dòng)，必須在孩子本質(zhì)上的發(fā)展臻于成熟之后，才得以實(shí)施。

蒙臺(tái)梭利教學(xué)法里所指的尊重，絕對(duì)不是連孩子的缺失或膚淺的表面現(xiàn)象也一并包容。尊重在本質(zhì)上必須有以下幾項(xiàng)基本原則：能夠察覺(jué)出孩子不同的體能狀況；鼓勵(lì)孩子發(fā)展對(duì)其身心健康有益的行為，打消其他不好的念頭，因?yàn)樗鼈兗葻o(wú)建設(shè)性，對(duì)孩子的發(fā)展也沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，只會(huì)讓孩子的精力用錯(cuò)地方，傷害孩子的發(fā)展。

——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利《發(fā)現(xiàn)孩子》