桑春燕
【摘要】?jī)赡甑陌嘀魅喂ぷ?,時(shí)間雖然不長(zhǎng),卻讓我感觸良多,正如一位教育家說(shuō)的:不當(dāng)班主任,就無(wú)法真正了解學(xué)生。如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信呢?
【關(guān)鍵詞】班主任 ;理解 ; 樹(shù)立威信
【中圖分類號(hào)】G652 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
當(dāng)老師,和學(xué)生的接觸有限,上課來(lái)下課走,至多不過(guò)是朋友,而當(dāng)班主任,每天都要到班里了解情況,解決一些問(wèn)題,和學(xué)生朝夕相處,了解他們的生活,傾聽(tīng)他們的心聲,不知不覺(jué)就把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,像父母一樣,從學(xué)習(xí)、生活、思想上對(duì)他們關(guān)心指導(dǎo),苦口婆心,孜孜不倦,和學(xué)生接觸多了,也就更能了解他們的喜怒哀樂(lè),更能了解他們的煩惱與訴求。
兩年的班主任工作,時(shí)間雖然不長(zhǎng),卻讓我感觸良多,正如一位教育家說(shuō)的:不當(dāng)班主任,就無(wú)法真正了解學(xué)生。
記得正式接班之前,我曾向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教當(dāng)班主任有什么訣竅,有的老師就對(duì)我說(shuō),一定要鎮(zhèn)得住學(xué)生,讓學(xué)生怕你,在學(xué)生面前要有威信。聽(tīng)到這些話,我覺(jué)得很難。我在生活中給人的感覺(jué)一直是很溫和的,該怎樣讓學(xué)生怕我呢?以我的性格,我不可能采用太過(guò)激的方式,比如對(duì)學(xué)生大聲呵斥。于是我決定用自己的方式,即要求學(xué)生做到的我先做到,平時(shí)和學(xué)生多交流,以心換心,互相理解,互相體諒,而這些做法竟然在不知不覺(jué)中幫我在學(xué)生面前樹(shù)立了威信,取得了非常好的效果。我總結(jié)了一下,可以從以下幾方面去做。
一、以德立威
對(duì)學(xué)生的教育包括很多方面,德育是其中很重要的一項(xiàng),小的方面比如守時(shí)、守信等這些我希望學(xué)生做到的,我自己一定先做到,以身作則,讓學(xué)生心服口服。比如每天的早操,要求學(xué)生6點(diǎn)鐘在操場(chǎng)集合,我每次都會(huì)提前十分鐘到,有些學(xué)生本來(lái)有逃避上操的想法,看到班主任堅(jiān)持下來(lái),自己也不好意思不來(lái),慢慢地,做早操變成了習(xí)慣,習(xí)慣成了自然,學(xué)生們既鍛煉了身體,又磨煉了意志。
二、以勤出威
班主任工作的效果,與你付出的多少是成正比的。如果學(xué)生一星期甚至一學(xué)期都見(jiàn)不到班主任幾面,那班級(jí)的管理可想而知。我當(dāng)班主任以后,幾乎每天都要到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),了解情況,聽(tīng)學(xué)生反映一些問(wèn)題。每周固定的晚自習(xí)看班更是一次不落,每周一次班會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的思想情況。學(xué)校有什么要求,也第一時(shí)間通知學(xué)生,讓他們及時(shí)獲取各種信息。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生就感覺(jué)到,不管發(fā)生什么事,班主任都在自己身邊,沒(méi)什么解決不了的問(wèn)題,互相接觸多了,了解也就多了,各項(xiàng)工作自然好開(kāi)展了。
三、以公助威
這里的“公”,指的是“公平、公正、公開(kāi)”。每個(gè)老師都有自己偏愛(ài)的學(xué)生,或者是學(xué)習(xí)好的,或者是表現(xiàn)好的。但作為班主任,卻不能因?yàn)樽约旱暮脨浩荒承┤?,?yīng)該把關(guān)愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。在接班一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的這批班干部有些因?yàn)楦鞣N原因,已不再受到同學(xué)們的信任。雖然我心中也有合適的人選,但我并沒(méi)有直接更換班干部,而是采取民主選舉的方式,讓同學(xué)們選出他們認(rèn)為認(rèn)真負(fù)責(zé)、值得信任的班干部。不設(shè)候選人,更沒(méi)有內(nèi)定,最終選出的結(jié)果竟然和我當(dāng)初看好的幾乎一致,這讓我很欣慰,也驗(yàn)證了我一開(kāi)始的想法:相信群眾的眼睛是雪亮的,相信同學(xué)們會(huì)以公平公正維護(hù)班級(jí)的利益。
四、以信生威
信,我認(rèn)為既指老師要講信用,也指對(duì)學(xué)生的信任。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),說(shuō)到的事就一定做到,如果食言,別說(shuō)面對(duì)他人,就連自己都無(wú)法面對(duì)自己。所以我不隨便承諾,但承諾的事我一定會(huì)做到。比如,我答應(yīng)利用課外時(shí)間給基礎(chǔ)不好的同學(xué)補(bǔ)課,不需要人監(jiān)督,我堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期,直到實(shí)習(xí)前才結(jié)束。我要求學(xué)生利用晚自習(xí)試講、練習(xí)基本功,我?guī)退麄冋覍I(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。自己掏錢給學(xué)生訂報(bào)紙看,兌現(xiàn)讓學(xué)生開(kāi)闊眼界的諾言等。我的所作所為,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到,老師說(shuō)到做到,都是為了我們好,那我們也要好好干,不能辜負(fù)老師的苦心。于是,他們按我的要求認(rèn)真做人,好學(xué)上進(jìn)。
說(shuō)到信任,我信任民主選舉出的班干部,信任我的學(xué)生,相信他們的選擇,相信他們的判斷,相信我在場(chǎng)與否他們都會(huì)好好表現(xiàn)。事實(shí)證明,學(xué)生確實(shí)做得很好,不論是班級(jí)日常事務(wù),還是課堂上的表現(xiàn)都不需要我操心,所以給我班上過(guò)課的老師都對(duì)我班學(xué)生的表現(xiàn)稱贊有加。
五、以情升威
班主任工作一定要傾注感情,感情的投入就是那畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)睛之筆,它讓班主任的威信得到了升華。
我每天都會(huì)到班里看看,不是為了監(jiān)督學(xué)生,而是想多點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生聊天、溝通。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生會(huì)主動(dòng)接近我,把我當(dāng)成知心朋友,向我訴說(shuō)他們的煩惱和困惑,我很享受這種被信任的感覺(jué),當(dāng)然也就更加用心不辜負(fù)這份信任。這種信任不光來(lái)自學(xué)生,還來(lái)自家長(zhǎng)。我的學(xué)生全部住校,平時(shí)和家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)不多。有一天,我突然接到一位家長(zhǎng)的電話,說(shuō)她女兒(我班的一名學(xué)生)和她吵了幾句嘴后就不再接她的電話了,她很擔(dān)心,想讓我去看看她女兒的情況。我一聽(tīng),立刻從家里趕到了學(xué)校,找到了那名女生,當(dāng)時(shí)她的眼圈還是紅紅的,我把她拉到一邊,輕輕對(duì)她說(shuō):“你怎么不接?jì)寢尩碾娫挘浪卸嘀眴??”她的眼淚一下子就下來(lái)了,然后我們聊了很久,她也理解了媽媽的擔(dān)心,并主動(dòng)給媽媽打了電話。事后,她媽媽專門打電話來(lái)感謝我,我知道這是我應(yīng)該做的,但能被家長(zhǎng)信任還是很高興的。
也許是第一次當(dāng)班主任,我確實(shí)對(duì)他們傾注了大量的感情。有一次開(kāi)班會(huì),我非常認(rèn)真地對(duì)學(xué)生說(shuō),我覺(jué)得我現(xiàn)在有兩個(gè)孩子,一個(gè)是我兒子,而另一個(gè)就是咱們這個(gè)班,就是你們了。這句話出自肺腑,一點(diǎn)也不打折扣,學(xué)生慢慢感受到我的苦心,真心誠(chéng)意接受了我。我付出了愛(ài),收獲了他們的理解、信任和支持,這大概是作為一個(gè)班主任最幸福的事了吧。
(編輯:郭恒)