文 張莉

讀報(bào)
——幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的有效途徑

文 張莉

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：社會(huì)學(xué)習(xí)具有“潛移默化”的特點(diǎn)，尤其是社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，幼兒主要是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。

讀報(bào) 學(xué)習(xí)

報(bào)紙作為一種新聞媒介，它的內(nèi)容包羅萬象、豐富多彩，可以幫助我們了解最新發(fā)生的國家大事、社會(huì)新聞、企業(yè)信息、娛樂體育新聞以及許多的奇聞趣事等等，人們?cè)诓栌囡埡蠼?jīng)常都會(huì)讀讀報(bào)紙，可以說報(bào)紙是我們生活中經(jīng)常接觸的，也是必不可少的精神食糧。一般出版的綜合類新聞報(bào)紙如：徐州日?qǐng)?bào)、都市晨報(bào)、彭城晚報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等，它們的閱讀對(duì)象都是成人，我們從來沒有想過讓孩子和我們一起讀報(bào)，忽視了報(bào)紙對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)所起到的良好促進(jìn)作用。因此，合理利用幼兒園的生活和離園等環(huán)節(jié)，通過讀報(bào)有目的地融入社會(huì)性教育，能達(dá)到事半功倍的效果。

一、讀報(bào)可以增進(jìn)幼兒對(duì)國家、社會(huì)的了解，培養(yǎng)幼兒的愛國精神

1.讀報(bào)可以選擇閱讀有關(guān)重大節(jié)日內(nèi)容的報(bào)道。如：國慶節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)等，教師可以選擇有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的內(nèi)容，以及節(jié)日的來歷、節(jié)日的習(xí)俗等圖文并茂的內(nèi)容給孩子們作介紹，并和班級(jí)內(nèi)開展的主題活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒更多地了解節(jié)日內(nèi)涵。如：國慶節(jié)前后，通過讀報(bào)使幼兒了解到2017年是我國第68個(gè)國慶節(jié)，全國人民都在歡度國慶，用歡樂的氣氛迎接國慶。并由此引發(fā)幼兒回家后搜集有關(guān)國慶慶祝內(nèi)容的報(bào)紙，來園和小伙伴分享。通過搜集和分享，孩子們知道了國慶節(jié)有7天長假，用放假的形式，讓老百姓共同感受國慶的歡樂，人們通常會(huì)利用國慶7天長假游覽祖國的大好河山，在北京天安門廣場(chǎng)還會(huì)開展國慶閱兵式、升國旗儀式和放飛和平鴿活動(dòng)，全國各地還會(huì)開展愛心公益活動(dòng)慶祝國慶……結(jié)合讀報(bào)，教師還組織孩子們觀看了相關(guān)視頻。通過讀報(bào)激發(fā)了幼兒作為一個(gè)中國人的民族自豪感和使命感，及熱愛祖國的美好情感。

2.讀報(bào)可以選擇重要時(shí)事活動(dòng)內(nèi)容的報(bào)道，如：近期徐州當(dāng)?shù)卣匍_了第三屆中國徐州文化博覽會(huì)暨徐州民間工藝博覽會(huì)，教師在讀報(bào)時(shí)向小朋友介紹了文博會(huì)的地點(diǎn)，及在國際會(huì)展中心和淮海文博園分設(shè)的10個(gè)展區(qū)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了徐州傳統(tǒng)手工藝品和體現(xiàn)漢文化的展區(qū)內(nèi)容及相關(guān)圖片，還有新增加的科技類的體驗(yàn)內(nèi)容，孩子們聽了非常感興趣，周末休息時(shí)好多孩子和家長都去參觀了文博會(huì)，來園后還把自己的見聞和購買的手工藝品與小朋友交流分享。幼兒從中了解了文博會(huì)的盛況，增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化和民間手工藝品的興趣。

又如：在2016年9月的里約殘奧會(huì)賽場(chǎng)上，徐州籍舉重運(yùn)動(dòng)員胡丹丹在女子舉重50公斤級(jí)比賽中奪得金牌，并打破世界紀(jì)錄。當(dāng)教師將這則報(bào)道讀給孩子們聽時(shí)，她們好奇地問：坐在輪椅上怎么舉重呀？殘疾人也能參加乒乓球、網(wǎng)球比賽嗎？在教師的引導(dǎo)下孩子們知道了殘奧會(huì)的一些比賽項(xiàng)目，同時(shí)也知道了胡丹丹姐姐身為殘疾人刻苦訓(xùn)練、為國爭光的勇敢精神，知道了長大后要做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。

二、讀報(bào)可以促進(jìn)幼兒良好品德的形成

報(bào)紙中表揚(yáng)好人好事、弘揚(yáng)正能量的新聞很多，教師可有選擇地與幼兒共讀。如：揚(yáng)子晚報(bào)上報(bào)道的《愛心女孩單清菁給素未謀面的輟學(xué)同齡人捐款》，又如：都市晨報(bào)上一則新聞《老人丟包正著急上火，撿包母女找上門來》。教師引導(dǎo)小朋友們說一說：如果是你，你會(huì)怎么做？很多小朋友都說：“我也會(huì)像單清菁姐姐一樣給有困難的同學(xué)捐款！”“撿到的東西要還給人家，可以交給警察叔叔”……都市晨報(bào)中轉(zhuǎn)載了一則新聞《山東9歲男孩賣畫為媽媽籌錢看病》。讀報(bào)后有的孩子說要把壓歲錢都拿給媽媽看??；還有的說：如果媽媽生病了，我會(huì)幫媽媽做事情，照顧媽媽……不久以后班里浩浩的媽媽告訴老師一件事，讓我們感到了讀報(bào)確實(shí)使孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、幫助別人：那是個(gè)星期天，媽媽帶著浩浩去商場(chǎng)購物，當(dāng)她們走到一個(gè)路口準(zhǔn)備橫穿馬路時(shí)，身旁有一個(gè)盲人，手里拿著一根竹竿也準(zhǔn)備過馬路，浩浩主動(dòng)走上前去扶著盲人說：“叔叔，我來扶你過馬路?！闭f著就小心翼翼地扶著那個(gè)盲人走過馬路，臨走還不忘說：“叔叔，你小心一點(diǎn)，慢慢走！”當(dāng)媽媽夸獎(jiǎng)浩浩時(shí)，浩浩說：“老師給我們讀的報(bào)紙上的小姐姐就愛幫助別人，我也要做個(gè)幫助別人的好孩子！”從這件事可以看出報(bào)紙中的好人好事，確實(shí)給孩子起了一個(gè)良好的榜樣作用，使孩子知道在別人有困難時(shí)要幫助別人，讓孩子懂得助人為樂是一種美德，會(huì)得到大家的贊揚(yáng)，從小培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有愛心、有社會(huì)責(zé)任感的人。又如：揚(yáng)子晚報(bào)上登的《大學(xué)生吳昊只身一人五天徒步走280公里磨煉自己》的這則新聞，小朋友聽了新聞?dòng)械恼f：“走五天，那還不累死人了！”教師趁機(jī)引導(dǎo)：“吳昊哥哥都不怕累，用這個(gè)方法來鍛煉自己，你們誰能像吳昊哥哥一樣，遇到困難時(shí)不怕苦、不怕累，做個(gè)勇敢的孩子？”小朋友都爭著說：“老師我能做到！”“老師相信你們一定能做到！”現(xiàn)在，每當(dāng)小朋友做事情不能堅(jiān)持下去的時(shí)候，教師經(jīng)常提醒小朋友想一想?yún)顷桓绺缡窃趺疵鎸?duì)困難的，鼓勵(lì)她們堅(jiān)持做好每件事。從讀報(bào)中，培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、讀報(bào)可以開闊幼兒眼界，豐富幼兒知識(shí)

例如：有一則新聞是：無錫渚翠湖發(fā)現(xiàn)的白色不明生物是國家瀕危野生動(dòng)物——桃花水母，聽了這則新聞孩子們特別感興趣，指著報(bào)紙上的圖片不停地問這問那，還想去看一看桃花水母到底是什么樣。由此可以看出，幼兒對(duì)新奇的事物特別感興趣，這樣的新聞能讓孩子學(xué)到許多在幼兒園里學(xué)不到的知識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心和探索興趣。又如：在彭城晚報(bào)中有一則新聞提到“油條含鋁嚴(yán)重超標(biāo)，人若長期吃高鋁含量的油條，將有可能導(dǎo)致早衰、老年性癡呆、貧血等，專家建議盡量少吃油條”，聽了這則新聞，好多孩子回家以后都能告訴家人油條有害健康，以后不要再買油條。由此看出，讀報(bào)中所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)被幼兒消化吸收，并能夠很好的應(yīng)用了。

四、讀報(bào)可以讓幼兒學(xué)會(huì)分辨好壞、真假和自我保護(hù)

例如：最近在讀報(bào)時(shí)看到一則新聞《無意告之家中電話，騙子大膽行騙上門》，讀完這則新聞，教師問小朋友：“如果不熟悉的人問你們家的電話號(hào)碼，你會(huì)把號(hào)碼告訴他嗎？為什么？”由此教育幼兒懂得保護(hù)自己、保護(hù)家人。又如，一則新聞報(bào)道：一個(gè)十二三歲的少年在淮海廣場(chǎng)邊乞討，樣子十分可憐，然而當(dāng)記者提出要幫他時(shí)，他卻趁記者不注意時(shí)逃跑了。通過這個(gè)新聞，教師告訴幼兒：并不是每個(gè)出來討飯的人都值得我們同情，有好多是專門騙人同情的騙子，所以不要輕易相信這些人。在街上見到討飯的殘疾人或者老年人，如果真的很困難，可以幫助他們或者給他們捐款。

總之，在幼兒園里有目的地組織幼兒讀報(bào)，或者家長在家里的親子讀報(bào)活動(dòng)，是幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的有效途徑之一，對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)起到了良好促進(jìn)作用。通過讀報(bào)能夠開闊幼兒眼界，豐富幼兒知識(shí)，增強(qiáng)是非觀點(diǎn)，促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力和獨(dú)立處理問題能力的提高，在讀報(bào)中關(guān)心他人、國事、家事的情感油然而生，為幼兒的學(xué)習(xí)成長奠定了良好基礎(chǔ)。

（江蘇省徐州市星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園）