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      非遺視角下兩儀拳的傳承與路徑研究

      2017-03-07 14:00:45王圣燾鄧思璇
      湖北體育科技 2017年3期
      關(guān)鍵詞:兩儀武術(shù)文化遺產(chǎn)

      王圣燾,鄧思璇

      非遺視角下兩儀拳的傳承與路徑研究

      王圣燾1,鄧思璇2

      運(yùn)用田野調(diào)查法、專家訪談法、文獻(xiàn)資料法等研究方法,對兩儀拳傳承脈絡(luò)、兩儀點(diǎn)穴特點(diǎn)、當(dāng)代傳承價(jià)值、傳承困境與路徑進(jìn)行了探討,旨在認(rèn)識和了解兩儀拳存在價(jià)值。針對兩儀拳目前傳承中出現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)的建設(shè)性意見,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)兩儀拳在國內(nèi)外更好的普及和傳播做出一些有益的探索。

      兩儀拳;沈丘;點(diǎn)穴;傳承路徑

      非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間[1]。隨著時(shí)代的加快,我國的文化生態(tài)發(fā)生了改變,依靠口授和行為傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在慢慢消失,加強(qiáng)我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。兩儀拳作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目,它的發(fā)展相比上個(gè)世紀(jì),已有相當(dāng)大的進(jìn)步,但與河南省另外兩大拳種,太極拳和少林拳相比,發(fā)展仍很緩慢,傳承人數(shù)少,影響范圍小。因此,開展對兩儀拳的研究,促進(jìn)其傳承,對保護(hù)我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      1 兩儀拳傳承脈絡(luò)考究

      兩儀拳是由太極拳派生而來,屬內(nèi)家拳術(shù)。但歷史上由于內(nèi)家兩儀拳門規(guī)極嚴(yán),很多武術(shù)愛好者無法窺其門墻。有確切文字記載的是從第10代掌門人開始,清朝嘉慶年間,河南固始縣的武狀元武鳳來在四十多年間研習(xí)了各種武術(shù),學(xué)習(xí)了兩儀拳。他對兩儀拳做出的最大貢獻(xiàn)是,把兩儀拳與《脈絡(luò)學(xué)》、《納卦經(jīng)》、《內(nèi)功經(jīng)》、《五禽戲》等結(jié)合起來,取不同流派的技法之長,總結(jié)了一套系統(tǒng)的內(nèi)功練法,并完善了點(diǎn)穴手法,尤其是兩儀拳陰陽手中的身法[2]。

      武鳳來收魏洪申為其關(guān)門弟子,將其立為兩儀拳第十一代掌門人。而后魏洪申授功于段升堂,并立其為兩儀拳第十二代掌門人。段升堂又將功法傳給其侄子段勤功,并立段勤功為兩儀拳第13代掌門人。段勤功對兩儀拳功夫勤練不綴,為將兩儀拳傳承下去,招張震領(lǐng)為婿傳授兩儀拳。1972年立張震領(lǐng)為兩儀拳第14代掌門人,并邀請普繼眾、段玉明二位主持接掌儀式。2007年之前兩儀拳傳人從不對外收徒。2007年兩儀拳第14代掌門人張震領(lǐng)開始正式收徒,傳授兩儀拳。張震領(lǐng)為一代武術(shù)大師,德高望重,雖年事已高,依然專職從事兩儀拳的傳承與發(fā)揚(yáng);張坤是兩儀拳嫡系傳承人,兩儀拳14代掌門人張震領(lǐng)長孫。張震領(lǐng)決心在輔助張坤把這一集武術(shù)、武醫(yī)及養(yǎng)生為一體的絕技傳承弘揚(yáng)下去[2]。

      2 兩儀拳當(dāng)代傳承價(jià)值

      2.1 科研價(jià)值

      兩儀拳目前僅存于河南省沈丘縣一帶,(現(xiàn)在河南鄭州和北京兩儀拳培訓(xùn)基地對外傳授兩儀拳)別處并無此拳種,兩儀拳集氣學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、力學(xué)及武術(shù)技擊于一體,由中醫(yī)理論演變而來。開展對兩儀拳這一稀有拳種的發(fā)掘、搶救、保護(hù),不僅對中國武術(shù)乃至對世界武術(shù)史的豐富和完善,都將產(chǎn)生一定的推動作用。

      2.2 實(shí)用價(jià)值

      兩儀拳是一種融強(qiáng)身、養(yǎng)生、健身等多種功效為一體的傳統(tǒng)功夫。中國的傳統(tǒng)體育歷來重視運(yùn)動,重視生命,注重養(yǎng)生之道。兩儀拳既能點(diǎn)穴又能解穴,制人而不傷人,不僅能夠防身自衛(wèi),同時(shí)也能治病救人,尤其是治療有關(guān)經(jīng)絡(luò)的疾病療效十分顯著,對跌打損傷、摔傷也有著較好地醫(yī)治作用。

      2.3 經(jīng)濟(jì)價(jià)值

      練武者在不斷提高自身健康水平的同時(shí),也靠一技之長,靠拳技、靠醫(yī)武結(jié)謀生計(jì),造福一方。一方面,以武創(chuàng)業(yè)。由于兩儀拳具有較強(qiáng)的觀賞性和健身性,可以充分利用兩儀拳舉辦各種表演、比賽、開辦培訓(xùn)班和武館等形式來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和增加傳承者的收入,同時(shí)把它做強(qiáng)、做大、做成品牌、做成規(guī)模,形成產(chǎn)業(yè)化,活躍市場經(jīng)濟(jì),增加就業(yè)崗位。另一方面,武醫(yī)并舉。武術(shù)與中醫(yī)是在相同的歷史背景、哲學(xué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生、發(fā)展起來的。武術(shù)的拳種主要是由搏擊格斗的實(shí)戰(zhàn)要求,在長期社會發(fā)展中演變而來的。每一個(gè)拳種的形成、發(fā)展,幾乎都或多或少地受到醫(yī)學(xué)的影響,從而具有很高的健身醫(yī)療價(jià)值。而“武醫(yī)同源”是兩儀拳的特點(diǎn),兩儀拳的掌門人在開武館的同時(shí),還開醫(yī)館。將兩儀拳用于治療跌打損傷、疏通經(jīng)絡(luò)、筋骨疼痛等疾病,增加收入。在一定程度上創(chuàng)作了豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

      3 兩儀拳傳承中存在的主要問題

      3.1 習(xí)練人數(shù)少,培訓(xùn)需規(guī)范化

      兩儀拳要做大做強(qiáng),不僅需要科學(xué)規(guī)劃,更需要人才的培養(yǎng)。雖然目前有若干個(gè)兩儀拳傳承人在北京、鄭州、沈丘等地開設(shè)培訓(xùn)基地、辦研發(fā)中心,創(chuàng)辦兩儀武校,但比起國內(nèi)其他武術(shù)門派,如:少林拳、太極拳和形意拳等。學(xué)習(xí)兩儀拳的人數(shù)明顯偏少,尚未形成規(guī)模,需要規(guī)范培訓(xùn),讓兩儀拳人才輩出。兩儀拳傳承者可在全國各主要城市設(shè)立培訓(xùn)基地,科學(xué)合理安排訓(xùn)練計(jì)劃和大綱,吸納全國各地人才,逐漸形成培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)化,以擴(kuò)大兩儀拳在國內(nèi)的影響力和號召力。

      3.2 兩儀拳的外部支持力度、內(nèi)部動力不足

      近年來以張震領(lǐng)掌門為首的,包括段保華、李強(qiáng)和韓東岳為代表的兩儀拳傳承人們紛紛開辦“兩儀”武術(shù)院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是要想讓兩儀拳做強(qiáng)做大,不僅需要兩儀拳弟子的共同努力,還需要政府的大力支持。沈丘縣政府應(yīng)進(jìn)一步組織專業(yè)人員全面深入細(xì)致地開展調(diào)查挖掘工作,將收集來的資料進(jìn)行歸納、整理、存檔。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的價(jià)值觀發(fā)生較大變化,一些有價(jià)值的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不被當(dāng)下的年輕人所關(guān)注,人們傾向一些短期內(nèi)見到效益的普通工作,或外出打工、或個(gè)體經(jīng)營等。因此,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的人越來越少。再加上政府相關(guān)政策的鼓勵(lì)和支持的力度不夠,兩儀拳傳承人在平時(shí)的傳承和發(fā)展過程中缺乏內(nèi)在動力,使得傳承工作發(fā)展滯后。

      3.3 傳承人后繼人缺乏

      作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的武術(shù)項(xiàng)目大多面臨著后繼人缺乏的問題。并且民間武術(shù)傳承中的大部分武術(shù)家們文化水平不高,功夫上境界,表達(dá)能力弱,人亡藝息。據(jù)了解,兩儀拳當(dāng)代主要的傳承人年齡較大,身體狀況令人堪憂,這很不利于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)兩儀拳的傳承,因此培養(yǎng)出優(yōu)秀的年輕傳承人,并對其源流、造詣系統(tǒng)梳理和記錄的任務(wù)迫在眉睫。

      3.4 兩儀拳理論研究、科研動力不足

      目前,沈丘地方志中對兩儀拳記載的整理較少,有待繼續(xù)挖掘。目前對兩儀拳的拳術(shù)風(fēng)格、技戰(zhàn)術(shù)特征和功能價(jià)值研究不夠。特別是對兩儀拳健身價(jià)值、養(yǎng)生價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值的研究尚且沒有開展。通過對中國知網(wǎng),對1994年至今的,以“兩儀拳”為關(guān)鍵詞,論文進(jìn)行模糊檢索,僅有一篇相關(guān)論文。筆者呼吁各方學(xué)者加強(qiáng)對兩儀拳文化的研究,壯大理論研究隊(duì)伍。

      4 兩儀拳的傳承路徑

      4.1 加強(qiáng)兩儀拳的科學(xué)研究,提高理論研究水平

      在兩儀拳的理論研究中,要始終堅(jiān)持與實(shí)踐相結(jié)合。兩儀拳的弟子們及其研究人員和應(yīng)當(dāng)在充分尊重兩儀拳傳承人的基礎(chǔ)上,幫助其挖掘和整理兩儀拳拳術(shù)技藝,出版兩儀拳系列教學(xué)光盤和理論專著,使其能夠完整地保存下來。此外,可以通過研討會的方式,加強(qiáng)大家的溝通與交流,促進(jìn)兩儀拳理論研究的發(fā)展。同時(shí),傳統(tǒng)武術(shù)兩儀拳植根于民間,科研人員應(yīng)躋身其中,向兩儀拳傳承人和名家學(xué)習(xí),以申報(bào)課題、合作研究、協(xié)議資助等多種方式開展兩儀拳研究。

      4.2 培養(yǎng)優(yōu)秀的傳承人,加強(qiáng)后備人才梯隊(duì)建設(shè)

      傳承人對于拳種的存活與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。老一輩拳師們的年齡增長及精力減退,導(dǎo)致兩儀拳的傳承面臨著后繼無人的局面。兩儀拳各地協(xié)會應(yīng)積極吸納青少年人群加入到傳承的隊(duì)伍當(dāng)中,開展兩儀拳進(jìn)小學(xué)、中學(xué)的活動,同時(shí)可以在大學(xué)開設(shè)兩儀拳選修課,不但可以通過各級普通學(xué)校課外武術(shù)社團(tuán)中的極少數(shù)學(xué)生,還可以通過體育專業(yè)院校的武術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行傳承。

      4.3 加大媒體宣傳力度,充分借助互聯(lián)網(wǎng)平臺

      自然傳承模式下的口傳身授傳承手段,已經(jīng)不能滿足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展的需要,國家傳承模式和社會傳承模式應(yīng)運(yùn)而生,借助報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、移動終端等新老媒體和聲、光、電等傳播技術(shù),促使非遺的傳承手段和效果得到極大拓展和延伸。同時(shí)在運(yùn)動會和武術(shù)比賽中做出有效的宣傳。雖然兩儀拳曾出現(xiàn)在《武林風(fēng)》、《藝苑春》、《天天向上》、《誰與爭鋒》等一些綜藝節(jié)目上,但宣傳力度仍然不夠,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,為兩儀拳的信息化傳播提供了更廣闊的平臺。所以,兩儀拳的傳承者要高瞻遠(yuǎn)矚,抓住時(shí)機(jī),促進(jìn)兩儀拳高速發(fā)展,擴(kuò)大其在國內(nèi)乃至國外的知名度。

      4.4 堅(jiān)持兩儀拳原生態(tài)傳承與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合

      “原生態(tài)”概念的提出,其目的在于扭轉(zhuǎn)世界各民族文化的同質(zhì)化和單一化發(fā)展趨勢,使各民族文化保持其固有特色,從而促使世界文化再次呈現(xiàn)多元共生的生態(tài)格局。因此,對“原生態(tài)”的定位應(yīng)該是“沒有受到現(xiàn)代性或工業(yè)文明影響,按照固有的規(guī)律,自然而然的生長或發(fā)展?fàn)顟B(tài)”。而兩儀拳就是屬于土生土長的民間傳統(tǒng)武術(shù),而非競技武術(shù)或段位制武術(shù)。在對兩儀拳進(jìn)行原汁原味傳承的同時(shí),應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)展創(chuàng)新,切勿陷入了“非此即彼”的二元對立思維,而要用辯證唯物主義“具體問題具體分析”的高層次思維,將兩儀拳的傳承與發(fā)展創(chuàng)新結(jié)合起來,同時(shí)開展。

      [1]王文章.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論[M].北京:文化藝術(shù)出版社,2006: 392.

      [2]張震領(lǐng),段秀梅.兩儀拳秘籍[M].北京:萬卷出版公司,2015:3-9.

      [3]劉喜山,鄧星華.體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承模式及其變遷[J].體育學(xué)刊,2016(1):25.

      [4]楊建營,王家宏.“非遺”武術(shù)保護(hù)問題辨析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(2):57-60.

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      國家體育總局武術(shù)研究院課題(WSH2015D016)

      王圣燾(1987-),男,山東東明人,碩士,講師,研究方向:武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育.

      1.武漢體育學(xué)院,湖北武漢430079;2.武漢體育學(xué)院研究生院,湖北武漢430079

      1.Wuhan Institute of Physicat lEducation,Wuhan Hubei,430079;2.Gragute School,Wuhan Institute of Physica lEducation,Wuhan Hubei,430079

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