姚蘭，郭靜舒

（1.武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖北武漢 430072；2.武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北武漢 430070）

新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)機(jī)制研究

姚蘭1，郭靜舒2

（1.武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖北武漢 430072；2.武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北武漢 430070）

高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)是網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展、營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的必然要求?？茖W(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立需要堅(jiān)持先進(jìn)性、主體性、主導(dǎo)性、互動(dòng)性的原則，堅(jiān)持定量細(xì)化與定性分析交替主導(dǎo)、漸進(jìn)式欣賞與跳躍式推定螺旋上升、主觀(guān)價(jià)值判斷與客觀(guān)工具理性協(xié)同遞進(jìn)、政治原則一元與文化多元和諧共生的規(guī)律，從而推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)的科學(xué)運(yùn)行。

高校網(wǎng)絡(luò)文化；成果評(píng)價(jià)；功能與原則；

一、新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果性評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建的依據(jù)

網(wǎng)絡(luò)文化是科技發(fā)展帶來(lái)的新興事物，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的現(xiàn)代產(chǎn)物，具有很大的合理性和歷史進(jìn)步性。但是由于網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容豐富多元、形式復(fù)雜多樣，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并不甚準(zhǔn)確，而且在一定程度上帶來(lái)了一些不得不正視的問(wèn)題。評(píng)價(jià)作為一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，有助于對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化這一特定領(lǐng)域的文化產(chǎn)物有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，推進(jìn)高校校園文化的和諧建設(shè)。

（一）新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)研究，是高校網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展之必須。

評(píng)價(jià)是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的一種反饋，新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)研究植根實(shí)踐，立足實(shí)際，是對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展情況的綜合考察和及時(shí)反饋。新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)以馬克思主義認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論為哲學(xué)基礎(chǔ)，借鑒和運(yùn)用測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論方法，進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展視野，從而促進(jìn)新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展具有更寬闊的格局。

高校網(wǎng)絡(luò)文化成果是對(duì)高校師生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要載體，網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育不可或缺的最重要環(huán)節(jié)，可為其目標(biāo)確立、內(nèi)容確定、方法選擇提供科學(xué)依據(jù)。評(píng)價(jià)直面現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題，還能促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容與形式的完善。新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)高校師生的價(jià)值判斷和價(jià)值傾向發(fā)生的影響，可以形成更為深遠(yuǎn)持久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，它既可以是高校網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作成果與其效果的連接點(diǎn)，又是網(wǎng)絡(luò)教育工作與其價(jià)值的連接點(diǎn)。因此，加強(qiáng)新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)研究可以進(jìn)一步深化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化教育過(guò)程的認(rèn)識(shí)，不斷提高新形勢(shì)下思想政治教育的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性與有效性。

（二）新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)研究，是營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境之必然。

高校網(wǎng)絡(luò)文化，是網(wǎng)絡(luò)文化在校園中的發(fā)展與延伸，也是校園文化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)滲透到了校園生活的各個(gè)方面，承載著高校師生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方方面面的心理訴求和價(jià)值理念的表達(dá)。研究新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)問(wèn)題既是建立和完善網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展?fàn)顩r的需要，也是建設(shè)和諧校園的需要。

新形勢(shì)下，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，有助于提高高校師生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，有利于端正師生的行為模式。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境開(kāi)放度和自由度十分廣泛，人們的創(chuàng)作時(shí)間和空間的自由度也大大增強(qiáng)，囿于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理的復(fù)雜性，網(wǎng)絡(luò)文化的管理也一直處于不完善的狀態(tài)，高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的建設(shè)也遇到同樣的挑戰(zhàn)。對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，將各種網(wǎng)絡(luò)文化成果納入正規(guī)化發(fā)展的軌道，是踐行大學(xué)精神的需要，構(gòu)建和諧校園的需要。對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論文化成果的評(píng)價(jià)，有助于提高高校的學(xué)術(shù)水平，營(yíng)造學(xué)校正直、規(guī)范的學(xué)術(shù)之風(fēng)，有助于增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、傳播正確價(jià)值理念，有助于引導(dǎo)高校師生接受健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

（三）新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)研究，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之必需。

網(wǎng)絡(luò)文化的多元性和價(jià)值觀(guān)念的多向性，在很大程度上深刻地影響著人們的價(jià)值選擇，甚至文化認(rèn)同。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化研究，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，既是一種方向性的指導(dǎo)，也是核心價(jià)值觀(guān)的踐行形式。

網(wǎng)絡(luò)在帶給人們快捷方便的同時(shí)，也制造了很多的有害信息，使人們?cè)诤芏喾矫嫔钍芷鋽_。因此，要努力探索用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的有效途徑，既鼓勵(lì)多樣，包容差異，又能有力抵制各種錯(cuò)誤、腐朽、低俗思想的影響，努力打造文明、健康的高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化精品，營(yíng)造文明健康的網(wǎng)上精神家園。正如沈壯海教授所說(shuō)，“在多樣化思想文化交流互動(dòng)、各彰其彩的合奏中，社會(huì)主義思想文化的主旋律也就越強(qiáng)勁。”[1]要堅(jiān)持用先進(jìn)思想指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行形式，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要現(xiàn)實(shí)空間的宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，更需要高校輔導(dǎo)員主動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間，把握高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的動(dòng)態(tài)，著力研究高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)問(wèn)題，使高校網(wǎng)絡(luò)文化成果服務(wù)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行。因此，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果進(jìn)行評(píng)價(jià)研究，有利于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，推動(dòng)高校文化精品網(wǎng)絡(luò)化傳播，創(chuàng)作適于新興媒體傳播、格調(diào)高雅的網(wǎng)絡(luò)文化成果。

二、新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)機(jī)制的功能與原則

（一）新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)的功能。

1.激發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。評(píng)價(jià)不僅僅是一種衡量文化成果質(zhì)量好壞的手段，更重要的是它具有目標(biāo)激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展的功能。高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)對(duì)創(chuàng)造人員在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的要求，起著“標(biāo)桿”的作用。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作的過(guò)程中，在滿(mǎn)足人們學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)、情感表達(dá)的同時(shí)，如果能夠得到認(rèn)同和認(rèn)可，對(duì)人們的創(chuàng)作激情是一種很大的鼓勵(lì)，可以讓人們產(chǎn)生積極進(jìn)取的動(dòng)力，進(jìn)一步發(fā)掘人的潛能。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生信息獲取、交流、休閑娛樂(lè)的最主要手段，多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，極大的包容性，也會(huì)促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的“百家爭(zhēng)鳴”、“百花齊放”，調(diào)動(dòng)更大的創(chuàng)作熱情和奮發(fā)進(jìn)取的積極動(dòng)力。

2.提升網(wǎng)絡(luò)興趣。網(wǎng)絡(luò)世界具有豐富的知識(shí)信息和資源，人們不僅可以隨時(shí)以文字、聲音、圖像以及其他符號(hào)接收來(lái)自世界各地的各種信息，而且可以參加各種網(wǎng)上活動(dòng)，如讀書(shū)學(xué)習(xí)、交友聊天、娛樂(lè)休閑等。我國(guó)雖然網(wǎng)民眾多，但是很多人還只是網(wǎng)絡(luò)世界中默默“潛水”，在高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，可以利用高校網(wǎng)民群體的知識(shí)素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中點(diǎn)起星星明燈，使人們利用網(wǎng)絡(luò)除了進(jìn)行消遣娛樂(lè)以外，更重要的是發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值，為營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，在滿(mǎn)足自己和別人的求知欲的同時(shí)，也給自己和他人帶來(lái)美的享受和精神的陶冶。

3.內(nèi)化個(gè)體人格。網(wǎng)絡(luò)文化的多元化和內(nèi)容的極大豐富性，必然伴隨著各種文化價(jià)值觀(guān)的相互交融，滲透，甚至引起沖突、碰撞。在網(wǎng)絡(luò)空間里，各種攜帶著不同價(jià)值理念的文化信息，潛移默化地影響著網(wǎng)絡(luò)大眾的心理感受和價(jià)值判斷。特別是網(wǎng)絡(luò)本身的開(kāi)放性特點(diǎn)，更容易讓人們?cè)诓恢挥X(jué)中接受各種價(jià)值觀(guān)的影響?，F(xiàn)代傳播學(xué)認(rèn)為，電子媒介本身具有麻醉功能，容易使人忘記自己的社會(huì)角色、社會(huì)責(zé)任，發(fā)生一些平時(shí)不可能做的違反道德的行為。[2](p176)而高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)有針對(duì)性和指向性地加強(qiáng)人們良好價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，為他們的品質(zhì)、人格、行為的自我評(píng)定提供內(nèi)在尺度。

（二）新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)的原則。

高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)的原則，是指為了實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目標(biāo)，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的規(guī)律，在總結(jié)建設(shè)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上制定的，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化成果進(jìn)行有效評(píng)定所必須遵循的基本準(zhǔn)則，它是高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循的基本指導(dǎo)思想。正確掌握和遵循高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)的基本原則，是科學(xué)評(píng)定網(wǎng)絡(luò)文化成果的內(nèi)容、正確選擇評(píng)定網(wǎng)絡(luò)文化成果的方法、促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的重要前提和保證。

1.彰顯先進(jìn)性。

高校網(wǎng)絡(luò)文化成果是社會(huì)主義先進(jìn)文化在高校的集中反映和體現(xiàn)。高校作為知識(shí)和人才的匯聚高地，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，理所當(dāng)然成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的前沿陣地。但是，網(wǎng)絡(luò)文化自身的特點(diǎn)決定了開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化之爭(zhēng)的復(fù)雜性。網(wǎng)絡(luò)文化高度開(kāi)放、匿名等特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)全球文化信息共享的同時(shí)，也帶來(lái)了滲透著西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)的多元思想。面對(duì)魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，高校的網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)該如何選擇自身的發(fā)展方向，擔(dān)負(fù)起怎樣重要的現(xiàn)實(shí)責(zé)任，成為首先需要思考的問(wèn)題。最基本的出發(fā)點(diǎn)便是絕對(duì)不可以意識(shí)混亂、不可以立場(chǎng)偏離、不可以在思想價(jià)值領(lǐng)域受到西方意識(shí)形態(tài)的誘導(dǎo)，這是高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的政治前提。因此，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，首先必須判斷該文化成果是否堅(jiān)持了社會(huì)主義方向，是否體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的方向。只有以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為導(dǎo)向，以正確的理想信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)為引領(lǐng)，旗幟鮮明地抵制和消除各種錯(cuò)誤思想和腐朽觀(guān)念的侵襲，才能實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人”的目標(biāo)。

2.突出主體性。

高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的創(chuàng)作主體包括教師、學(xué)生、管理人員等全部的校園人，主體性是指其在實(shí)踐過(guò)程中表現(xiàn)出的自主、能動(dòng)、自由、有目的活動(dòng)的地位和特征。

在高校網(wǎng)絡(luò)文化評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)主體性凸顯的原因有以下幾點(diǎn)：第一，作為實(shí)踐參與的主體，高校師生及管理者是高校網(wǎng)絡(luò)文化成果創(chuàng)造的主要力量。文化是無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不在、無(wú)孔不入的，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代更是如此，高校的網(wǎng)絡(luò)文化無(wú)時(shí)不浸透在高校師生的全部網(wǎng)絡(luò)行為和人與人的關(guān)系當(dāng)中。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化必須著眼于主體的人，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化成果。第二，網(wǎng)絡(luò)文化成果是創(chuàng)作者思想或者研究實(shí)踐的結(jié)晶，是思想、情感和能力外化的表現(xiàn)，這種“內(nèi)化”和“外化”的根本動(dòng)力，在于創(chuàng)作者內(nèi)在的心理認(rèn)同。如果在高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)過(guò)程中，沒(méi)有廣大師生群體等主要參與者的認(rèn)同，沒(méi)有創(chuàng)作者主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮，就無(wú)所謂創(chuàng)作成果的生成。

那么，如何在高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中突出主體性原則呢？第一，尊重創(chuàng)造的自由與創(chuàng)新。創(chuàng)作活動(dòng)是一種基于興趣和責(zé)任而自發(fā)產(chǎn)生的一種高尚的行為，行政干預(yù)和科層管理的方式應(yīng)該少一點(diǎn)，不能僅強(qiáng)調(diào)文化成果的數(shù)量增加，卻忽略質(zhì)的提升；不能只強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽式的認(rèn)可，而忽視文化成果真正需要的創(chuàng)新。第二，鼓勵(lì)創(chuàng)作的共建共享。文化是沒(méi)有時(shí)空限制的，人們置身于網(wǎng)絡(luò)文化生活之中，既可以是文化成果的享受者，也可以是創(chuàng)造者。高校師生在高校網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造之中需要確立以我為主、為我所用的主體性意識(shí)，即要積極吸收和借鑒健康的、先進(jìn)的思想文化，同時(shí)要堅(jiān)決批判和抵制有害的、不健康的思想文化，推出優(yōu)秀的文化產(chǎn)品。

3.掌握主導(dǎo)性。

主導(dǎo)性即支配性、指向性和引導(dǎo)性。高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)所強(qiáng)調(diào)的主導(dǎo)性主要是指網(wǎng)絡(luò)文化成果在網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)權(quán)及網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力方面是否表現(xiàn)突出。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展如此迅速的社會(huì)環(huán)境中，注重網(wǎng)絡(luò)文化成果的輿論引導(dǎo)力，是我們加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)教育、維護(hù)思想領(lǐng)域的和諧穩(wěn)定的必要要求。

就我國(guó)目前而言，強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)文化成果輿論方面的主導(dǎo)性，就是要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，突出正確思想輿論的主導(dǎo)地位，運(yùn)用正確思想輿論對(duì)各種社會(huì)輿論和價(jià)值觀(guān)念進(jìn)行引導(dǎo)。第一，高校網(wǎng)絡(luò)文化成果要主動(dòng)設(shè)置話(huà)語(yǔ)議題。議題的設(shè)置是在話(huà)語(yǔ)權(quán)的掌握和輿論傳播方面“先發(fā)制人”的最佳手段，通過(guò)議題設(shè)置，引導(dǎo)人們思想的關(guān)注點(diǎn)和注意力，通過(guò)有理有據(jù)的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)，始終堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，高揚(yáng)主流輿論，為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，這是高校網(wǎng)絡(luò)文化成果所需秉承和堅(jiān)持的原則。第二，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律。高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的主導(dǎo)性不僅應(yīng)該體現(xiàn)在輿論引導(dǎo)方面的主動(dòng)出擊，也要展現(xiàn)在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良輿論的對(duì)戰(zhàn)之中。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種思想理論觀(guān)點(diǎn)的復(fù)雜局面，高校的網(wǎng)絡(luò)輿論要敢于應(yīng)戰(zhàn)，要積極主動(dòng)加以地引導(dǎo)，形成正面輿論強(qiáng)勢(shì)。面對(duì)外域文化的強(qiáng)勢(shì)襲擊，要針?shù)h相對(duì)，深刻闡釋和深入宣傳黨的理論與政策；面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，要積極揭露真相，用事實(shí)說(shuō)明，化解困惑；面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要積極做好引導(dǎo)和教育工作，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)公眾情緒向健康理性的軌道發(fā)展。

4.注重互動(dòng)性。

互動(dòng)就是一種交流，互動(dòng)可以增進(jìn)了解、啟發(fā)思考。在開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，每一個(gè)系統(tǒng)不僅其內(nèi)部諸要素之間相互聯(lián)系、相互作用，而且和周?chē)h(huán)境也處于相互聯(lián)系、相互聯(lián)系之中。一個(gè)系統(tǒng)如果要保持其穩(wěn)定性，就必須不斷地與外界聯(lián)系交換信息，一旦交換停止或達(dá)不到一定的閾值，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)就會(huì)瓦解。[3](p130)

第一，增強(qiáng)評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者的互動(dòng)。對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，不光涉及評(píng)價(jià)者的態(tài)度和認(rèn)可，也要關(guān)系到被評(píng)者的實(shí)際利益，還有密切關(guān)聯(lián)的雙方應(yīng)該是有互動(dòng)和交流的。評(píng)價(jià)不能改搞“一刀切”，要集思廣益，要聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。在高校網(wǎng)絡(luò)文化的評(píng)價(jià)中，與被評(píng)者的交流溝通，一方面可以更加全面的理解該文化成果創(chuàng)造的深刻意圖，獲取一些有益的意見(jiàn)，另一方面可以提高被評(píng)者的參與積極熱情，促使其在創(chuàng)作的道路上走得更遠(yuǎn)更好。評(píng)論本身就是創(chuàng)造中不可或缺的組成部分，因此，加強(qiáng)評(píng)價(jià)者與被評(píng)者的互動(dòng)，更加能保證評(píng)價(jià)的人文性和科學(xué)性。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作者和受眾者的交互?；?dòng)性是網(wǎng)絡(luò)傳媒不同于傳統(tǒng)媒介的一個(gè)顯著特點(diǎn)，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)出極大的自主性和選擇性。在高校網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)作者與受眾的互動(dòng)，準(zhǔn)確把握受眾的特點(diǎn)，要堅(jiān)持“傳播導(dǎo)向”和“需求導(dǎo)向”相結(jié)合的發(fā)展原則，做好文化產(chǎn)品的定位，創(chuàng)作既有理論性和導(dǎo)向性，又有趣味性和生動(dòng)性的文化作品，既能提升人的思想，又能愉悅?cè)说纳硇?。這樣就是通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)了文化創(chuàng)作工作的實(shí)效性和針對(duì)性，從而使高校網(wǎng)絡(luò)文化工作從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，從單向灌輸走向多方互動(dòng)，不斷高校網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力、感染力。

三、新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建與運(yùn)用

（一）定量細(xì)化與定性分析交替主導(dǎo)。

定性分析是事物性質(zhì)的判斷，定量分析是事物價(jià)值大小的界定。高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，既需要堅(jiān)持定量細(xì)化的原則，又要堅(jiān)持定性分析的立場(chǎng)，二者相互結(jié)合，才能對(duì)文化成果做出更全面的評(píng)價(jià)。

首先，需要對(duì)文化成果做出質(zhì)的方面評(píng)價(jià)和認(rèn)定。當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化成果性質(zhì)的判定，主要是看它是否符合馬克思主義的指導(dǎo)思想，是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的要求，只要是符合人民利益、弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、有利于社會(huì)和諧發(fā)展進(jìn)步的文化就是好的文化，就是值得鼓勵(lì)和發(fā)展的文化；反之，則應(yīng)該被取締。對(duì)文化成果的定性評(píng)價(jià)，是一種理念上的認(rèn)可，文化成果的價(jià)值含量的大小，還需要具體到量化分析。

量化評(píng)價(jià)在目前的評(píng)價(jià)體系中已是大勢(shì)所趨，得到普遍的認(rèn)可，既方便統(tǒng)計(jì)操作，也適合同級(jí)比較。對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，目前，我國(guó)大部分高校都制定了科研理論成果的量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)，對(duì)學(xué)術(shù)著作出版的出版社、學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表的刊物級(jí)別、成果獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)證機(jī)關(guān)等不一樣的文化成果，會(huì)賦予不一樣的分值，以此作為對(duì)文化成果的評(píng)價(jià)。在高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持定量細(xì)化與定性分析相結(jié)合的規(guī)律，針對(duì)不同類(lèi)別的網(wǎng)絡(luò)文化成果，具體采用定性或定量分析為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論形態(tài)和娛樂(lè)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)文化成果，更要注重定性的分許，對(duì)理論形態(tài)的文化，則要堅(jiān)持定性分析與定量細(xì)化相結(jié)合，以定量細(xì)化為主。

（二）漸進(jìn)式欣賞與跳躍式推定螺旋上升。

在高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，要注重評(píng)價(jià)方法的合理運(yùn)用，才能使評(píng)價(jià)起到引導(dǎo)和規(guī)范作用。青年學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們一方面有很多自己的獨(dú)特個(gè)性、張揚(yáng)自由，另一方面由于他們的閱歷尚淺，加之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分復(fù)雜，致使高校學(xué)生往往容易受到負(fù)面影響。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化的評(píng)價(jià)引導(dǎo)中，注重方法和技巧顯得尤為必要。

一方面要注重言語(yǔ)引導(dǎo)的方式，忌諱將理論灌輸、說(shuō)教等直接運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)中，而是應(yīng)該調(diào)整思路和角度，用平等交流、友好相處的方式進(jìn)行交流，這樣的溝通方法往往能夠博得高校學(xué)生的喜歡。只有選擇契合大學(xué)生話(huà)語(yǔ)運(yùn)作方式，以欣賞的眼光和視角去評(píng)判他們的思維和言行，才能在輿論引導(dǎo)方面起到事半功倍的效果。

另一方面要主動(dòng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輿論議題。在高校網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域，你不能決定受眾群體如何思考，但是可以影響他們思考什么，主動(dòng)設(shè)置輿論議題就是搶占話(huà)語(yǔ)權(quán)和潛在把握輿論方向的最好方法。通過(guò)設(shè)置輿論議題，引導(dǎo)高校師生關(guān)注什么樣的問(wèn)題，通過(guò)具有見(jiàn)地的評(píng)價(jià)言論，引導(dǎo)他們朝著正確的方向思考并產(chǎn)生認(rèn)同。這些潛移默化的方式，就能積極占領(lǐng)輿論場(chǎng)域，主動(dòng)并且有效地引導(dǎo)好網(wǎng)上輿論，實(shí)現(xiàn)高校師生思想的跨越式進(jìn)步。

（三）主觀(guān)價(jià)值判斷與客觀(guān)工具理性協(xié)同遞進(jìn)。

評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷活動(dòng)，既帶有主觀(guān)情感偏向性的認(rèn)知，也具有客觀(guān)理性的公正衡量。在高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，針對(duì)不同類(lèi)型和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化成果，主觀(guān)與客觀(guān)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式都必不可少。

對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)輿論文化成果，在高校網(wǎng)絡(luò)輿論這塊公共的話(huà)語(yǔ)場(chǎng)域內(nèi)，意見(jiàn)領(lǐng)袖的言論與評(píng)判往往會(huì)對(duì)大眾產(chǎn)生引導(dǎo)性的作用，對(duì)廣大受眾的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值判定有相當(dāng)程度的影響。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)領(lǐng)袖的觀(guān)點(diǎn)就是一種主觀(guān)性的價(jià)值判斷，這種主觀(guān)判定，在受眾中具有較大的威信，能滿(mǎn)足人們的信息需求以及對(duì)真相的探求，可以從好的方面起到輿論引導(dǎo)作用。高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，在輿論引導(dǎo)方向上將是一面旗幟。因此，在主觀(guān)價(jià)值判斷型的評(píng)價(jià)中，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避缺點(diǎn)，發(fā)揮輿論引導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然，在高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，更不能忽視運(yùn)用工具理性進(jìn)行客觀(guān)評(píng)判。工具理性強(qiáng)調(diào)利用客觀(guān)手段實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，依據(jù)客觀(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更能體現(xiàn)出客觀(guān)、公正、公平的評(píng)價(jià)程序和結(jié)果。相關(guān)教育管理部門(mén)及各高校人文社科處，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)一般都具有比較權(quán)威、全面、客觀(guān)的界定。比如說(shuō)對(duì)文化成果的理論價(jià)值的分析，對(duì)現(xiàn)實(shí)意義的評(píng)估，以及一些具體的量化標(biāo)準(zhǔn)。工具理性的評(píng)價(jià)方式，普適性強(qiáng)，操作相對(duì)簡(jiǎn)易，結(jié)果客觀(guān)更體現(xiàn)公平。因此，綜合主觀(guān)價(jià)值判斷與客觀(guān)工具理性的評(píng)價(jià)，更加合理、科學(xué)。

（四）堅(jiān)持政治原則一元與文化多元和諧共生。

政治方向決定著文化發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)，正確的政治方向才可以保證文化發(fā)展的正確軌道，同樣，對(duì)于文化成果的評(píng)價(jià)，首先就需要對(duì)其政治性質(zhì)加以判斷。對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持政治原則的一元性，即馬克思主義的一元指導(dǎo)。馬克思主義和當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是我國(guó)的立黨立國(guó)之本，是我國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的根本，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)中，首先需要判定它是否堅(jiān)持了馬克思主義的指導(dǎo)思，這是對(duì)該文化成果質(zhì)的評(píng)判。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“屬于文化領(lǐng)域的東西，一定要用馬克思主義對(duì)它們的思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法進(jìn)行分析、鑒別和批判”。[4](p44)因此，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)，首先必須堅(jiān)持政治原則的一元性。

同時(shí)，在堅(jiān)持政治一元性的前提下，我們還應(yīng)該注重文化的多樣性和包容性，在多元文化并存的時(shí)代，文化有多種樣態(tài)，當(dāng)代主流文化、精英文化、大眾文化是同時(shí)存在的，只有鼓勵(lì)多種文化的共存與和諧發(fā)展，才能提升文化發(fā)展的活力與生機(jī)。高校網(wǎng)絡(luò)文化成果也必然是種類(lèi)繁多的，我們既要鼓勵(lì)發(fā)展社會(huì)主義的先進(jìn)文化、也要提倡發(fā)展體現(xiàn)人文理想的精英文化、還要包容普通大眾和諧互動(dòng)的大眾文化，堅(jiān)持鼓勵(lì)多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的和諧發(fā)展。

[1]沈壯海.積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)[N].光明日?qǐng)?bào)，2012-11-11.

[2]高鳴.網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生：思想政治教育新論[M].南京：江蘇教育出版社，2011.

[3]宋元林，陳春萍，等.網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育[M].長(zhǎng)沙：湖南人民出版社，2006.

[4]鄧小平.鄧小平文選：第3卷[M].北京：人民出版社，1993.

責(zé)任編輯 張?jiān)?/p>

G644

A

1003-8477（2017）01-0178-05

姚蘭（1989—），女，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生；郭靜舒（1962—），女，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授，碩士。

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）“新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)研究”（14JDSZ2073）。