數(shù)字圖書館共享模式的研究與探討

吳金銘

(長(zhǎng)春科技學(xué)院，長(zhǎng)春 130000)

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數(shù)字圖書館共享模式的研究與探討

吳金銘

(長(zhǎng)春科技學(xué)院，長(zhǎng)春 130000)

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字圖書館的作用越來越大。在數(shù)字資源的共建共享與應(yīng)用方面，我國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)與發(fā)達(dá)國(guó)家依然存在差距，通過分析數(shù)字資源建設(shè)存在的問題，探討如何更好地開展區(qū)域間資源的共享共建，提出加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)的建議，構(gòu)建更加完善的資源共享管理體系。

高校圖書館；數(shù)字資源；共享；建設(shè)

1 數(shù)字資源建設(shè)存在的問題

1.1 館藏結(jié)構(gòu)不合理

數(shù)字資源的發(fā)展相對(duì)滯后，數(shù)字資源館藏占比偏低，文獻(xiàn)數(shù)字化程度不高，主要原因：第一，外購(gòu)數(shù)字資源比例低，且存在盲目采購(gòu)的現(xiàn)象。教育部對(duì)高校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)紙質(zhì)館藏圖書有硬性規(guī)定，因此，在資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)有限的情況下，大部分高校在制定經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃時(shí)，優(yōu)先考慮紙質(zhì)圖書，數(shù)字資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比例偏低。缺乏對(duì)現(xiàn)有資源使用情況的分析，沒有發(fā)揮資金的最大使用價(jià)值。第二，自建數(shù)據(jù)庫(kù)偏少，且存在主題單一、特色不顯著、質(zhì)量不高等問題。在有限的自建數(shù)據(jù)庫(kù)中，大部分仍是低層次的數(shù)字整理收集，缺乏檢索功能，專題下只有框架沒有內(nèi)容。第三，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源整合意識(shí)不強(qiáng)，只為讀者提供檢索入口、鏈接，并未提供全文鏈接。在導(dǎo)航建設(shè)上，缺乏規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，導(dǎo)航內(nèi)容比較凌亂，沒有進(jìn)行合理分類與整理，存在重復(fù)鏈接、死鏈接或羅列免費(fèi)網(wǎng)站鏈接的問題，沒有內(nèi)容揭示，也不能檢索。

1.2 共享共建與應(yīng)用能力不足

在數(shù)字圖書館建設(shè)中，重視硬件設(shè)施、數(shù)字資源建設(shè)的投入，而對(duì)服務(wù)的考量及阻礙其推廣、服務(wù)與應(yīng)用等因素的關(guān)注較少。一方面，受傳統(tǒng)管理及服務(wù)理念的影響，固步自封，安于現(xiàn)狀。另一方面，缺乏頂層設(shè)計(jì)，協(xié)同合作能力不足，有些資源豐富的學(xué)校只愿意共享部分資源，這在很大程度上制約了資源共享的發(fā)展。目前，盡管不少高校已經(jīng)建立了區(qū)域資源共享，但沒有建立起有效的館藏資源共享機(jī)制，在使用宣傳、廣泛認(rèn)知、平臺(tái)建設(shè)、資源獲取渠道等方面都存在不少問題，直接影響其功能的發(fā)揮，導(dǎo)致使用效果不佳，申請(qǐng)共享的讀者逐年萎縮。

2 加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)

2.1 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

館藏資源數(shù)字化是圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)，數(shù)字資源具有不受時(shí)空限制、信息海量，可為讀者提供多樣化服務(wù)等優(yōu)點(diǎn)，這也是紙質(zhì)資源無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)進(jìn)一步加大數(shù)字資源的采購(gòu)比重，提高數(shù)字資源的占有率。要制定數(shù)字資源采購(gòu)機(jī)制，提高采購(gòu)品質(zhì)，確保有限資金的有效利用，如試用期機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和聯(lián)采機(jī)制，采購(gòu)前要及時(shí)獲得數(shù)據(jù)庫(kù)試用信息，試用時(shí)間要足夠長(zhǎng)，在試用期內(nèi)，圖書館可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有效評(píng)估，以便對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行推廣。聯(lián)采機(jī)制是利用資源共建共享平臺(tái)，根據(jù)辦學(xué)需要，以聯(lián)采方式與其他成員館高校相互配合的一種資源采購(gòu)方式。聯(lián)采機(jī)制不僅能有效避免資源重復(fù)購(gòu)買的問題，還能有效節(jié)省總體建設(shè)經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，有利于構(gòu)建較全面、完善的基礎(chǔ)性文獻(xiàn)信息保障體系。

2.2 構(gòu)建擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館的工作重點(diǎn)不再以“藏”為主，而是要不斷開發(fā)資源，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不但要將圖書館特色館藏文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，做好資源整合，建立數(shù)字資源網(wǎng)站，還要根據(jù)館藏特色和讀者需求情況，開發(fā)師生所需的數(shù)據(jù)庫(kù)，打造專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)。對(duì)于圖書館來說，特色數(shù)據(jù)庫(kù)越多，越彰顯其優(yōu)越的服務(wù)能力與潛在的社會(huì)影響力，也是圖書館信息服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.3 加強(qiáng)數(shù)字資源的整合與揭示

第一，以多媒體資源庫(kù)建設(shè)為核心，建立高效的信息采集、整理、加工工作流程，將海量、分布、異構(gòu)的信息資源按照統(tǒng)一格式進(jìn)行分類、標(biāo)引、整合，提高智能化服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。第二，重視網(wǎng)絡(luò)OA開放資源的建設(shè)，要搜集、整理有價(jià)值的OA資源，通過有效整合，長(zhǎng)期保存，為讀者提供可持續(xù)的服務(wù)。信息資源的整合與揭示是獲得網(wǎng)絡(luò)信息的手段和措施，也是獲得網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)和保障。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，須以高新技術(shù)促進(jìn)信息資源建設(shè)，豐富信息資源的內(nèi)容。因此，研究高新技術(shù)與信息資源建設(shè)的有機(jī)結(jié)合是高校圖書館必須解決的問題。

3 創(chuàng)新服務(wù)方式

圖書館已經(jīng)不只是一種物理意義上的空間和場(chǎng)所，數(shù)字圖書館、移動(dòng)圖書館、泛在圖書館等新概念的出現(xiàn)，使圖書館的服務(wù)內(nèi)涵越來越豐富。讀者在哪里，圖書館的服務(wù)就應(yīng)該在哪里，圖書館要實(shí)現(xiàn)與讀者的零距離，為讀者提供超越時(shí)空的服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圖書館必須不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，確保圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

目前各高校普遍存在人才緊缺問題，專門從事信息化管理的人員太少，尤其是缺少具備一定開發(fā)能力和數(shù)字化資源利用推廣能力的專業(yè)技術(shù)人才，這必然會(huì)制約高層次服務(wù)和深層次技術(shù)工作的發(fā)展。圖書館應(yīng)創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。第一，引進(jìn)通曉圖書館業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，具有相關(guān)專業(yè)背景的高層次人才，形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)隊(duì)伍。第二，發(fā)揮在職人員的潛力，提升團(tuán)隊(duì)技術(shù)能力。第三，建立培訓(xùn)機(jī)制和人才激勵(lì)機(jī)制，提高相關(guān)人員的工作積極性和創(chuàng)新成就感。有了人才的支撐，圖書館才能不斷推出高品質(zhì)的、易用性的數(shù)字資源，才能滿足不同讀者的需求，使讀者對(duì)圖書館產(chǎn)生依賴感。

4 信息資源共享產(chǎn)生的侵權(quán)問題

4.1 技術(shù)方面涉及的數(shù)字版權(quán)問題

計(jì)算機(jī)軟件是智力密集型產(chǎn)品，其開發(fā)投入大、技術(shù)程度高，是創(chuàng)作者的智力勞動(dòng)成果，因此，計(jì)算機(jī)軟件也成為著作權(quán)保護(hù)的對(duì)象，而數(shù)字圖書館及數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)和利用，離不開技術(shù)支持和計(jì)算機(jī)軟件的使用，在資源共享過程中，由于復(fù)制成本低、操作簡(jiǎn)單，很容易出現(xiàn)侵權(quán)行為。圖書館在使用網(wǎng)絡(luò)共享軟件時(shí)，要特別注意對(duì)軟件的版權(quán)保護(hù)，對(duì)于附有版權(quán)說明的軟件，無(wú)論是否以贏利為目的地使用，都要與版權(quán)人協(xié)商，獲取同意后方可使用，而對(duì)于進(jìn)入公共領(lǐng)域的軟件，可復(fù)制、修改。

4.2 資源共享中涉及的數(shù)字版權(quán)問題

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，受版權(quán)或數(shù)據(jù)庫(kù)商授權(quán)的局限，多數(shù)數(shù)字資源只能在本校的區(qū)域范圍內(nèi)使用，能夠共享的資源有限。而高校圖書館間建立區(qū)域聯(lián)盟，旨在資源共建共享，發(fā)揮各高校的資源優(yōu)勢(shì)，從有限的區(qū)域網(wǎng)到無(wú)時(shí)空限制的全媒體服務(wù)，為區(qū)域內(nèi)各高校的教學(xué)科研服務(wù)，這必然會(huì)引發(fā)版權(quán)問題。如：信息上載引發(fā)的發(fā)表權(quán)、許可使用權(quán)問題，信息設(shè)計(jì)引發(fā)的版權(quán)問題，信息鏈接引發(fā)的的合理使用問題，等等。

5 構(gòu)建資源共享管理體系

5.1 依靠技術(shù)的支持與保護(hù)

在資源共享知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法尚不完善的情況下，可以借助網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)讀者身份進(jìn)行驗(yàn)證，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。圖書管理員可以進(jìn)入后臺(tái)管理，對(duì)訪問某一資源的用戶進(jìn)行整體控制，防止發(fā)生破壞行為。另外，可以利用公開的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如OverDnve公司推廣的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，利用其開發(fā)的新技術(shù)，讀者不用下載任何客戶端就可以在各種閱讀器上閱讀，不受技術(shù)壁壘的影響。

5.2 依靠政策的支持與保護(hù)

圖書館要重視對(duì)數(shù)字資源版權(quán)的保護(hù)，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)，從源頭上杜絕侵權(quán)問題的發(fā)生，避免侵權(quán)行為。應(yīng)購(gòu)買擁有版權(quán)的數(shù)字資源，在簽約購(gòu)買合同協(xié)議時(shí)，要明確注明由數(shù)據(jù)庫(kù)商解決所有數(shù)字資源的版權(quán)問題，若存在版權(quán)異議或侵權(quán)行為，廠商要承擔(dān)全部責(zé)任。

[1] 高文華.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源建設(shè)探析[J].圖書館工作與研究，2016，(02)：49-50.

[2] 陳雪琴.文獻(xiàn)資源共享的發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響[J].河南圖書館學(xué)刊，2016，(10)：73-74.

[3] 張雙羽.圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享[J].科技文獻(xiàn)信息管理，2016，(03)：89-90.

Research and discussion on the mode of digital library sharing

WU Jin-ming

(Changchun University of Science and Technology, Changchun 130000, China)

With the development of network and information technology, the role of digital library has become bigger and bigger. In terms of the sharing and application of digital resources, there are still gaps in construction and application of digital library in China. By analyzing the problems existing in the construction of digital resources, how to better carry out the sharing of interregional resources was discussed, and measures on strengthening digital resources construction and building a more comprehensive resource sharing management system were put forward.

University library; Digital resources; Sharing; Construction

2016-12-29

吳金銘(1985-)，男，學(xué)士。

G250.76

A

1674-8646(2017)03-0144-02