淺談賞識(shí)教育的實(shí)踐與成效

廣東省英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄧心素

生本教育是當(dāng)代教育的一大熱點(diǎn)，隨著新課標(biāo)的改革，以及教育方式的日益完善，生本教育理念日益深入人心。生本教育理念包含了很多新穎的教育模式，賞識(shí)教育就是其中之一。賞識(shí)教育是生本教育理念中的一個(gè)非常重要的部分，也是當(dāng)今社會(huì)著名的教育方法之一。它使我們重新思考傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重新審視師生在課堂中的角色，重新看待學(xué)生的能力。賞識(shí)教育更重要的特點(diǎn)是賞識(shí)學(xué)生，充分肯定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，讓學(xué)生擁有創(chuàng)造的自信。在過去兩年的教學(xué)中，在生本教育理念的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)教育帶給了孩子們可喜的變化。生本理念下的賞識(shí)教育讓孩子們發(fā)言時(shí)變得自信大方，語言表達(dá)能力逐漸加強(qiáng)了，分析問題有一定的條理性，并敢于發(fā)表自己的看法和意見。從這些變化中我更深刻地體會(huì)到：要把自信還給孩子們，相信他們的能力，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。賞識(shí)教育就是一種非常有效的教育理念。

我認(rèn)為賞識(shí)教育是一種教育理念，并不是一種教育形式。賞識(shí)教育活躍了課堂，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，更值得可喜的是，它給了孩子夢(mèng)自信和支持。在我曾任教的班級(jí)中，有一個(gè)叫文家興的孩子，在生活中他是一個(gè)很乖巧聽話的孩子，但是在課堂上他卻是一個(gè)注意力極容易分散的孩子，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不理想。而又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在班上不太受歡迎，文家興漸漸養(yǎng)成了不愛講話、膽小怕事的性格特點(diǎn)。為了讓他建立自信，提高他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我采取了一些措施。首先，我找到了文家興所在的小組的組長，讓他在小組內(nèi)多鼓勵(lì)文家興發(fā)言，多給文家興代表小組發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且如果我在課堂上表揚(yáng)了文家興，給他們小組加了分，她就在課后給文家興一顆糖果表揚(yáng)他；其次，我在課堂上多尋機(jī)會(huì)表揚(yáng)文家興，并且給他們小組加分，并且鼓勵(lì)全班同學(xué)向文家興學(xué)習(xí)。抱著試一試的心態(tài)我在課堂上大力地表揚(yáng)了文家興上課認(rèn)真，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并且給他們小組加了分，課后還讓小組長給了他一顆糖果。這樣的表揚(yáng)和鼓勵(lì)讓文家興和開心，經(jīng)過一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)文家興漸漸地有了改變了，雖然他還是不太敢舉手發(fā)言，但是在我提問的時(shí)候，他不在像過去那樣站著不敢回答，他能夠慢慢地小聲回答了，雖然仍然不夠自信，但是對(duì)于文家興來說已經(jīng)是一個(gè)非常大的進(jìn)步了。看到這樣的效果，我和文家興的小組成員都非常高興，更加堅(jiān)定地實(shí)施這種賞識(shí)方式，在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，文家興有了很明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高。在一次考試之后，我再一次在班上大力地表揚(yáng)了文家興，表揚(yáng)他在課堂上的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，并號(hào)召全班同學(xué)都來向文家興學(xué)習(xí)。這一次文家興更高興了，笑地很開心很開心，而且自信地抬起頭迎接同學(xué)們贊揚(yáng)的眼光。我想這就是賞識(shí)教育取得的成效，不僅僅老師賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生也賞識(shí)學(xué)生。

這就是生本教育理念中的賞識(shí)教育，在各方面的鼓勵(lì)和贊許下，孩子們有了自信，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有所提高，相信在生本教育理念的指導(dǎo)下，所有的孩子都能有非常大的進(jìn)步。感謝生本教育理念，是它把課堂和學(xué)習(xí)還給了學(xué)生；感謝賞識(shí)教育，是它把自信還給孩子，是它把成功還給了孩子，讓每個(gè)學(xué)生臉上洋溢著自信的微笑。

生本教育理念中的賞識(shí)教育除了能夠讓孩子建立自信，從而在各個(gè)方面得到提高外，賞識(shí)教育還有利于促進(jìn)學(xué)生之間的進(jìn)步和交流。同學(xué)間的賞識(shí)和贊揚(yáng)，給了孩子更多的自信，同時(shí)為孩子創(chuàng)造了互相激勵(lì)進(jìn)步的條件，尤其一些平時(shí)上課不愛舉手發(fā)言的同學(xué)在其他同學(xué)的賞識(shí)和贊揚(yáng)下慢慢地有了自信和勇氣去展示自己的優(yōu)點(diǎn)和才能，慢慢地變得敢于發(fā)言了，同學(xué)之間形成了合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)的局面，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲的同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

生本教育理念與新課標(biāo)教育理念是一致的，是現(xiàn)代教育的新方向，而生本教育理念中的賞識(shí)教育更是當(dāng)代教育中的熱潮。賞識(shí)教育是人性化、人文化的家庭素質(zhì)教育好理念，賞識(shí)教育的推廣有益于保護(hù)孩子成長的天賦，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，把成長的快樂、學(xué)習(xí)的快樂還給孩子，是讓天下父母和孩子共同成長的理念和方法。