倒計時第13周突破要點：第一課：任務(wù)驅(qū)動類作文審題立意突破

作文君：高考作文考前100天怎么沖刺？總結(jié)起來很簡單：明白高考考什么，練就搶分基本功，緊扣真題去押題，依據(jù)范文打模板?！兑饬?017年高考作文考前100天專項突破》2017年1月上市，一周突破一個奪分考點，立意、主題、評分標(biāo)準(zhǔn)專項訓(xùn)練提分！幫你打敗拖延癥！本期我們節(jié)選其中“任務(wù)驅(qū)動型作文”的突破部分，贏高考沒問題！

作者簡介

豆黨鋒：長期致力于高考作文教學(xué)及命題研究，發(fā)表論著近1000篇，主編、參編作文類圖書數(shù)十部；2015年發(fā)表的系列作品精準(zhǔn)押中廣東卷、北京卷、江蘇卷等高考作文試題；2016年所發(fā)表的系列作品精準(zhǔn)押中全國新課標(biāo)卷Ⅰ、浙江卷、北京卷、山東卷等高考作文試題。

試題類型及高分突破

打擊套作，鼓勵考生關(guān)注現(xiàn)實生活，自由表達，抒發(fā)真情實感，在此高考作文改革理念指導(dǎo)下，任務(wù)驅(qū)動型材料作文登上了歷史的舞臺并且呈現(xiàn)出越考越熱的趨勢。任務(wù)驅(qū)動型材料作文，顧名思義，就是試題材料給考生限定了寫作任務(wù)，考生必須圍繞這個寫作任務(wù)完成寫作。

就寫作任務(wù)的呈現(xiàn)形式來看，有明確地呈現(xiàn)的，如2016年浙江卷“虛擬世界”、上海卷“評價他人的生活”等；有隱形地呈現(xiàn)的，如2016年北京卷“老腔何以令人震撼”等。就試題材料的內(nèi)容來看，有具體事件型的，如2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ“給違反交規(guī)父親的一封信”；有焦點話題（現(xiàn)象）型的，如2016年天津卷“我的青春閱讀”等。就試題材料的載體來看，有文字型的，如2016年浙江卷“虛擬世界”；有漫畫型的，如2016年全國新課標(biāo)卷Ⅰ“教育的獎懲”。

任務(wù)驅(qū)動型材料作文與一般性材料作文的區(qū)別大致如下——

一肯定型

1 真題導(dǎo)航

2013年全國新課標(biāo)卷Ⅱ“同學(xué)關(guān)系調(diào)查”，對于增進同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心；山東卷莫言在被“咬”之后表達了自己的謝意，并認(rèn)為請別人挑錯可能是消除謬誤的好辦法；廣西卷撿手機者認(rèn)為不能用貪心來對待愛心。這類試題材料感情傾向明顯，彰顯著積極向上的價值觀。

此類任務(wù)驅(qū)動類作文，考生在完成任務(wù)時，可把它作為一般議論文來寫，基本思路如下：引述現(xiàn)象—提煉所要評論的觀點—評論觀點—提出倡議。

2 2017年名師押題一

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

放眼世界，中國制造已遍布世界的每一個角落，但“中國創(chuàng)造”卻成為國人心中一個多年的痛。一時間，關(guān)于“中國創(chuàng)造”的討論也愈演愈烈。有人說：看完《我在故宮修文物》，我驚呆了，只有發(fā)揚鐘表修復(fù)工王津的“大國工匠”精神，“中國創(chuàng)造”才能遍布全球。也有人說：只有以科技引領(lǐng)創(chuàng)新，“中國創(chuàng)造”才能遍布全球。還有人說：隨著中國綜合國力的增強，“中國創(chuàng)造”自然遍布全球。

……

請根據(jù)你對材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

3技法運用

就以上思路請寫一片段。

每個中國人面對世界，最引以為傲的是“中國制造”四個字。確實，made in China（中國制造）已遍布世界的每一個角落，但是，如何把享譽全球的“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”，又是每個國人心中的痛。（引述材料，擺出現(xiàn)象。）

從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，是一種量變到質(zhì)變的過程，缺的不僅僅是尖端技術(shù)和超前創(chuàng)意，更多的是一種兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng)，一種腳踏實地的作風(fēng)，一種精益求精的大國工匠精神。（從現(xiàn)象中提取所要評論的觀點。）

當(dāng)前我們正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上，但是，社會也出現(xiàn)了一些亂象，我們幾乎每天都能從電視上、網(wǎng)絡(luò)上看到負(fù)面新聞。比如有人不愛崗敬業(yè)、鉆研技術(shù)，只想買彩票一夜暴富；部分實業(yè)公司不專注于產(chǎn)品升級和服務(wù)提高，卻放棄主業(yè)去搞房地產(chǎn)開發(fā)……雖然這是經(jīng)濟迅速發(fā)展過程中必然會出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，但也反映出社會的浮躁，急需以王師傅為代表的大國工匠精神來改變這種現(xiàn)狀。（分析、評論觀點。）

我們大部分人最終會在普通的崗位上工作。成功與否就在于是否對自己嚴(yán)格要求，追求技術(shù)上的完美和極致。希望每個人都能精益求精，成為一名偉大的大國工匠，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力。（總結(jié)全文，提出倡議。）

二否定型

1 真題導(dǎo)航

2013年浙江卷中三句話都是對童心的論述，并且共同揭示了一個社會現(xiàn)實——少男少女的心靈在提前硬化。而試題材料的背后又具有明顯的感情傾向，那就是“世界一旦失去這個偉大的孩提王國，那就是真正的沉淪”。所以，材料對世界失去這個偉大的孩提王國的社會現(xiàn)實是充滿否定態(tài)度的。

此類任務(wù)驅(qū)動類新材料作文，考生可采用先破后立的結(jié)構(gòu)模式來行文立意，基本思路如下：引述試題材料，擺出現(xiàn)象—剖謬誤（破），提觀點（立）—評論所“立”的觀點—總結(jié)全文，提出倡議。

2 2017年名師押題二

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

種植戶種菜，噴灑農(nóng)藥，自己不吃，賣給別人。他說：菜有毒，我吃肉。

養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖，添加激素，自己不吃，賣給別人。他說：肉有害，我吃菜。

食品加工者在腐乳、榨菜、鮮辣醬中添加蘇丹紅，他說：我知道這個害處大，不吃，我吃鮮肉與青菜。

工程師說：……

請根據(jù)你對材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

3技法運用

就以上思路請寫一片段。

種植戶種菜，噴灑農(nóng)藥，自己不吃，賣給別人。他說：菜有毒，我吃肉。養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖，添加激素，自己不吃，賣給別人。他說：肉有害，我吃菜……這便是典型的互害模式。（引述材料，擺出現(xiàn)象。）

你覺得你占了便宜，我覺得我占了便宜，最后誰也占不了便宜，這就是處于互害社會生態(tài)鏈中個人的典型心理。處在這個鏈中的每個人，都逃不脫傷害和被傷害，所以我們必須打破這種互害模式。[剖謬誤（破），提觀點（立）。]

如果此模式不被打破，那么服裝生產(chǎn)者便會在生產(chǎn)的服裝中添加甲醛、可分解致癌芳香胺染料，而只穿安全的或者符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的服裝。開發(fā)商拿下工程款后，便會將一部分錢用于打點，一部分錢用于盈利，剩下的才是建筑資本，偷工減料在所難免。（評論所“立”的觀點。）

“杰夫，有一天你會明白，善良比聰明更難。”這是亞馬遜公司創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的祖父對他的教誨。法律可以審判染色饅頭廠商，卻不能醫(yī)治互害型社會的心病。重建新的價值體系，需要你我從自己做起。（總結(jié)全文，提出倡議。）

三二選一型

1 真題導(dǎo)航

2015年廣東卷，對于從遠(yuǎn)與近兩種方式上感知自然，試題材料沒有明顯的感情傾向，考生可贊同從近的方式上感知，也可贊同從遠(yuǎn)的方式上感知，亦可辯證分析。

此類任務(wù)驅(qū)動類新材料作文，行文基本思路如下：找出試題材料中的兩個觀點—選取其中一個觀點或?qū)蓚€辯證分析立意—評論所“選”的觀點—總結(jié)全文，提出倡議。

2 2017年名師押題三

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

國家郵政局爆料：由于快遞業(yè)務(wù)的便捷，眼下高校學(xué)生把積攢的衣服寄回家洗，再通過快遞送回來，成了郵政的一種新業(yè)務(wù)。微博上亦出現(xiàn)有關(guān)“大學(xué)生快遞臟衣服給老媽洗”的話題，一經(jīng)發(fā)出，迅速躥上熱門話題榜。許多網(wǎng)友就此批評大學(xué)生自理能力差，太嬌生慣養(yǎng)，也有一些家長站出來表示理解乃至接受孩子快遞臟衣服回家，稱畢竟大學(xué)生也有學(xué)業(yè)壓力。

請根據(jù)你對材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

3技法運用

就以上思路請寫一片段。

當(dāng)大學(xué)生寄臟衣成為一種“時尚”，竟然沒有人“干預(yù)”甚至來糾偏，郵政部門反以經(jīng)濟效益的增長為榮，也足見社會環(huán)境在一定程度上助長大學(xué)生“不勞而獲”的習(xí)慣，這令人擔(dān)憂。（擺出現(xiàn)象。）

因此，對大學(xué)生寄臟衣應(yīng)該堅決說“不”。（從試題材料中任選一個觀點作為所要評論的觀點。）作為大學(xué)生，他們基本上都已經(jīng)成年，自理能力應(yīng)該隨著年齡的增長越來越強。但是現(xiàn)實的情形卻往往與理想背道而馳，究竟是什么導(dǎo)致了今天大學(xué)生能力的退化？首先是長期以來父母的教育方式使然。獨立自主、艱苦奮斗是我們很多上一輩人的精神品質(zhì)。在物質(zhì)匱乏的年代，要想獲得幸福需要自己努力創(chuàng)造。今天，經(jīng)濟的飛速發(fā)展已經(jīng)大大地提高了我們的幸福指數(shù)，大多數(shù)父母不愿意讓孩子體會自己童年時所承受過的艱辛。在這種思想理念的教育下，孩子獨立自主的能力必然下降甚至缺乏。其次，現(xiàn)在社會的教育模式更多地重視孩子的知識教育或者智力教育。在今天物質(zhì)充盈的年代，我們?nèi)鄙俚氖蔷竦南炊Y。長大，必然遠(yuǎn)行，總有一天孩子要走向他自己的世界，作為父母，應(yīng)教育他如何獨立遠(yuǎn)行才是正確的，而不是包辦代替。（評論所選的觀點。）

父母所有的過激行為都來源于溺愛。倘若能勇敢放手，讓他們像黃鸝一樣自由飛翔，又怎知不會是一片好風(fēng)光？（再次強調(diào)觀點，發(fā)出倡議。）

四開放型

1 真題導(dǎo)航

2016年浙江卷“虛擬世界”，試題材料給考生提供了一個世界——虛擬世界，對于這個虛擬世界，材料又提供了三個評論角度—一個是擁抱，一個是遠(yuǎn)離，一個是與它保持適當(dāng)距離，所有考生就著這三個方向選取任一角度或?qū)θ齻€角度辯證分析均可。

（1）贊同我們應(yīng)該擁抱這個世界，可從網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂等角度切入來評論這個世界給我們的生活帶來的便利。

（2）贊同我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這個世界，可從網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)游戲的毒害、手機控、低頭族等角度切入來評論這個世界“異化”了我們的生活。

（3）贊同我們應(yīng)該與它保持適當(dāng)距離，可從虛擬世界的“利”與“弊”的角度辯證分析。

此類任務(wù)驅(qū)動型新材料作文，行文基本思路如下：找出試題材料中或蘊含的多個觀點（角度）—選取其中一個觀點或?qū)Χ鄠€觀點辯證分析立意—評論所“選”的觀點—總結(jié)全文，提出倡議。

2 2017年名師押題四

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

圍棋高手李世石與人工智能機器人阿爾法之間的圍棋大戰(zhàn)最終總比分為1：4，人類幾乎顏面盡失?！叭斯ぶ悄軐?dǎo)致機器人像刪除垃圾郵件一樣‘刪除人類”，這樣的言論固然聳人聽聞，但機器人帶來的哲學(xué)反思與倫理困境，必將是未來社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。于是有人說：“不知疲倦的機器人會讓我們的生活變得輕松愜意，人類慣常的認(rèn)知和生活方式也會被華麗刷新?！币灿腥苏f：“智能機器人越來越多地進入職場，將會導(dǎo)致人類‘技術(shù)性失業(yè)出現(xiàn)在越來越多的領(lǐng)域?！币灿腥苏f：“機器人畢竟是人造的，它的運用及發(fā)展方向也完全會掌握在人類手中，絕對不會出現(xiàn)機器人‘吃人現(xiàn)象?！?/p>

請根據(jù)你對材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

3技法運用

就以上思路請寫一片段。

隨著人工智能時代的到來，掃地機器人、烹飪機器人、安保機器人、寫稿機器人等多類型機器人將會出現(xiàn)在我們的生活中，人類慣常的認(rèn)知和生活方式也會被華麗刷新，對此，有人認(rèn)為應(yīng)該慶幸，有人表示需要警惕，也有人認(rèn)為要阻止其發(fā)展。我覺得我們大可不必杞人憂天。（引述試題材料，提出三個觀點，且從中選取了第一個觀點。）2016年7月，日本羽田機場使用輪式機器人作為清潔工和搬運工。到2020年，通用、奔馳、奧迪、寶馬、雷諾、特斯拉和谷歌等廠商都將推出無人自動駕駛汽車。在歐洲，6萬多臺擠奶機器人承擔(dān)了擠牛奶工作，24家屠宰場“聘請”機器人來宰殺生豬……而在我國一些餐館，機器人服務(wù)員的身影也吸引著食客的目光。武漢一家小吃店的機器人“萌萌”，做的刀削面口感相當(dāng)不錯。許多高校、醫(yī)院，已開始供應(yīng)機器人制作的營養(yǎng)美食。此外，白天當(dāng)迎賓、晚上防盜賊的安防機器人，也在一些公司相繼上崗。事實證明，機器人給我們的生活帶來的便捷不言而喻。也許在不遠(yuǎn)的未來，我們每人都將會與機器人朝夕相伴。（聯(lián)系現(xiàn)實，評論所選的觀點。）所以，人工智能時代的到來，是任何人也阻擋不了的，與其抵擋，不如張開雙臂擁抱這全新的生活。（總結(jié)全文，發(fā)出倡議。）

根據(jù)以上特點，任務(wù)驅(qū)動型材料作文避免以下失誤便可奪取高分——

1.忌脫離任務(wù)，要就事評事。因?qū)懽魅蝿?wù)就是試題材料中的人或現(xiàn)象、話題等，所以考生必須將其貫穿全文，如果考生所談的話題游離于“任務(wù)”之外，那么本文必定是跑題作文。2.忌認(rèn)識膚淺，要見解深刻。因此類作文的行文過程重在“評”，且評論的對象又必須是試題材料中的事件或話題，所以考生對評論對象必須有深刻的見解。具體可從評論對象的實質(zhì)、影響、意義、解決方案等角度評論。3.忌內(nèi)容空洞，要素材豐富。此類作文既要求考生就事評事，又要求考生聯(lián)系社會現(xiàn)實同類的事件對話題加以拓展，所以，考生若能大量給閱卷老師展現(xiàn)時事素材，定能博得老師好感。4.忌語言無力，要氣勢磅礴。因行文過程重在“評”，所以考生一定要善用議論句，多錘煉說理性詞語；在句式的選擇上，要善于將各種句式有機結(jié)合；在語言風(fēng)格上，可諷刺、可詼諧幽默等。5.忌結(jié)構(gòu)失衡，要布局合理。因此類材料作文聯(lián)系社會現(xiàn)實的類似現(xiàn)象向外拓展，評論自己的觀點才是文章的重點，所以在文章結(jié)構(gòu)上，考生不妨采取“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)來行文。請參照下表：