就業(yè)指導(dǎo)視域下大學(xué)生思想政治教育探析

任嬋媛

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)，哈爾濱 150028)

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就業(yè)指導(dǎo)視域下大學(xué)生思想政治教育探析

任嬋媛

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)，哈爾濱 150028)

大學(xué)生就業(yè)問題始終是學(xué)校和社會關(guān)注的重點(diǎn)問題，大學(xué)生面對就業(yè)會產(chǎn)生心理迷茫，而就業(yè)指導(dǎo)的出現(xiàn)可以強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育。各大高校在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中開展思想教育，首先要明確就業(yè)思想教育的目標(biāo)，有效轉(zhuǎn)變就業(yè)思想教育教學(xué)的模式。在就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，是為了增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育覺悟，提升實(shí)效性。

就業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生；思想政治教育；分析

現(xiàn)如今大學(xué)生已然成為社會發(fā)展的主力軍，隨著在校生人數(shù)的不斷攀升，大學(xué)生的就業(yè)形勢也日趨嚴(yán)峻，這也導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)活動中出現(xiàn)了迷茫、誠信缺失等問題?；诖耍訌?qiáng)對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育也就成為一項(xiàng)必要的工作。本文對就業(yè)指導(dǎo)視域下大學(xué)生的思想政治教育問題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述和分析。

1 就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)化思想政治教育的必要性

1.1 大學(xué)生就業(yè)面臨的問題

我國的高等教育主要培養(yǎng)的是促進(jìn)社會發(fā)展的高素質(zhì)高水平人才，而隨著近幾年社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，很多傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和教學(xué)手段已經(jīng)跟不上社會發(fā)展的步伐。在這樣的大環(huán)境下，對高等教育教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況差異，對學(xué)生進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。在學(xué)生畢業(yè)面臨就業(yè)這一問題時，各大高校也是盡心盡責(zé)，對大學(xué)生進(jìn)行心理以及知識上的培訓(xùn)，但就目前來看，大學(xué)生對于就業(yè)這一問題存在很大的迷茫性。出現(xiàn)這一問題的主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，現(xiàn)階段我國很多的大學(xué)生對就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性絲毫沒有察覺，對其認(rèn)識非常膚淺，而且對大多數(shù)的社會崗位技能需求也不是很了解。因此在選擇就業(yè)崗位的時候，往往自己沒有什么主見，不是家里給安排，就是自己隨意選擇。其次，一部分大學(xué)生對公有制的事業(yè)單位非常關(guān)注，而對那些中小型的企業(yè)就業(yè)就持有抵觸心理。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自身預(yù)定的理想目標(biāo)，很多畢業(yè)生就選擇了等待就業(yè)，自身實(shí)力與所確定的就業(yè)目標(biāo)存在很大的偏差。再次，我國的大部分大學(xué)生在就業(yè)的過程中出現(xiàn)了很嚴(yán)重的誠信缺失現(xiàn)象。這部分大學(xué)生為了追求自己的切身利益，不顧職業(yè)道德，沒有職業(yè)操守，從而導(dǎo)致這部分大學(xué)生就業(yè)問題難以解決。

其實(shí)說到底，大學(xué)生之所以在就業(yè)活動中出現(xiàn)了迷茫的問題，其主要原因就是自身形態(tài)沒有得到轉(zhuǎn)變。換句話說就是如果大學(xué)生就業(yè)的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變，那么就業(yè)難這一問題就沒有辦法得到順利解決。

1.2 大學(xué)生就業(yè)思想教育

從目前我國的大學(xué)生就業(yè)思想教育來看，師資隊(duì)伍的建設(shè)要比其他國家的隊(duì)伍建設(shè)晚很多，基本上是忽略了學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變，師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度低也影響了就業(yè)思想教育的質(zhì)量。

絕大多數(shù)院校就業(yè)指導(dǎo)課都是隸屬于就業(yè)指導(dǎo)中心管理部門，其教學(xué)的內(nèi)容本身并沒有什么交叉點(diǎn)。任課教師基本上都是各自忙各自的工作，這也會影響到思想政治教育的最終效果。

1.3 強(qiáng)化思想政治教育的必要性

高校教學(xué)的目的主要是為了培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的人才，更好地為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育工作，也是將外部教育與自我教育進(jìn)行有機(jī)整合。這一教育工作打破了傳統(tǒng)意義上的思想政治教育模式，有效提升了學(xué)生的積極性。在就業(yè)指導(dǎo)中對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也是目前加強(qiáng)思想政治教育方式的重要表現(xiàn)形式。在就業(yè)指導(dǎo)中融入思想政治教育的內(nèi)容，能夠極大的促進(jìn)大學(xué)生的綜合發(fā)展，而且對高等教育的發(fā)展、促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都非常有意義。

2 強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

在對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的時候，由于大學(xué)生的情況各不相同，所以就需要教師注意，選擇哪種合適的方法才是實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的目的。增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性是就業(yè)指導(dǎo)中對大學(xué)生就業(yè)教育的有效出發(fā)點(diǎn)，研究人員從教學(xué)的內(nèi)容和形式上開展了很多教育實(shí)踐。此次主要針對在就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育提出以下幾點(diǎn)看法。

2.1 對就業(yè)思想教育的目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位

教師要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，不斷引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生去樹立正確的人生觀，樹立理性的就業(yè)理念。重點(diǎn)分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)理念存在滯后性的主要原因，讓學(xué)生能夠積極的去探索學(xué)生的專業(yè)知識，對社會能夠有一個全面的、詳細(xì)的了解。教師還要掌握大學(xué)生在不同學(xué)生階段，其內(nèi)心的思想變化。除此之外，教師還要研究不同學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠有針對性地去指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)理念。只有這樣才能夠讓大學(xué)生更好地去面對挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，以積極的心態(tài)來面對各種困難。

2.2 構(gòu)建科學(xué)的就業(yè)思想教育內(nèi)容體系

要在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中開展以社會職業(yè)核心價值體系為基準(zhǔn)的價值觀教育，并在其中融入誠信道德教育，運(yùn)用多種有效的渠道和措施將大學(xué)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行有機(jī)的整合，這樣做的目的是為了不斷增強(qiáng)大學(xué)生對社會的適應(yīng)能力。

首先，要積極的去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索，幫助學(xué)生深入的了解所學(xué)的專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀教育，可以通過社會實(shí)踐以及職業(yè)體驗(yàn)等形式來了解職業(yè)。不斷加深對職業(yè)的認(rèn)知和了解，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德規(guī)范。

其次，要進(jìn)一步的開展職業(yè)認(rèn)知教育，根據(jù)學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，不斷引導(dǎo)學(xué)生分析自身的能力，實(shí)現(xiàn)有針對性的進(jìn)行就業(yè)形式教育，對自身進(jìn)行正確的定位。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時，還要融入情感教育的內(nèi)容，這樣做的目的是為了增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。對那些職業(yè)目標(biāo)明確的學(xué)生還要進(jìn)一步的加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，教師可以通過實(shí)踐教學(xué)等方法來創(chuàng)建就業(yè)思想教育教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知能力和就業(yè)實(shí)踐水平。

2.3 改變傳統(tǒng)的就業(yè)思想教育教學(xué)模式

首先，要進(jìn)一步明確培養(yǎng)大學(xué)生樹立理性的就業(yè)理念和教育教學(xué)目標(biāo)。其次，要構(gòu)建專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個集就業(yè)指導(dǎo)教師、思想政治理論教師、專業(yè)教師于一體的多元化的就業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。再次，要重點(diǎn)突出大學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。教師還要通過多種教學(xué)途徑來將思想政治教育內(nèi)容引入其中，將言傳身教與身體力行進(jìn)行有機(jī)整合，讓家庭、社會和學(xué)校共同培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)觀，落實(shí)可行的就業(yè)理想。讓大學(xué)生能夠自覺的去接受思想政治教育，切實(shí)提升思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用。

3 結(jié)語

大學(xué)生是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要資源，是國家發(fā)展的主動力。因此對大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)是我們的義務(wù)和責(zé)任，在大學(xué)生畢業(yè)開始選擇就業(yè)類別的時候，一定要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，并且將思想政治教育的內(nèi)容也融入到大學(xué)生就業(yè)工作中，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，全面提升大學(xué)生的綜合水平，這也是為大學(xué)生今后到工作崗位上能夠更好地勝任工作做準(zhǔn)備。

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Exploration on the ideological and political education of college students from the perspective of employment guidance

REN Chan-yuan

(Harbin University of Commerce, Harbin 150028, China)

The employment problem of college students is always the focus of colleges and society. Psychological confusion will be caused in the face of employment, and employment guidance can strengthen ideological and political education of college students. To carry out ideological education in employment guidance of college students, we must first clear the goal of ideological education, and have effective transformation of ideological and educational teaching model. To strengthen the ideological and political education of college students in the employment guidance is to enhance the awareness of ideological and political education of college students.

Employment guidance; College students; Ideological and political education; Analysis

2017-01-04

任嬋媛(1983-)，女，碩士研究生，講師。

G641

B

1674-8646(2017)05-0114-02