廣西靖西市龍臨鎮(zhèn)偕樂小學(xué) 李含沖
只要談到作文,絕大多數(shù)學(xué)生都覺得無話可說。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況主要是由于對(duì)自己的生活沒有去真正 “認(rèn)識(shí)”,沒有留心觀察自己的“生活”。對(duì)此,我對(duì)觀察在作文教學(xué)中所起的作用有如下看法——要讓學(xué)生真正正確認(rèn)識(shí)觀察。
生活是寫作的源頭活水,離開對(duì)人物、天地、山川、草木、蟲魚的細(xì)致觀察,離開對(duì)生活素材的自覺捕捉和用心積累,那么,作文內(nèi)容就很難豐富起來,充實(shí)起來,也就很難克服空洞膚淺的毛病。不會(huì)觀察,就不會(huì)作文。要真實(shí)地反映生活,就一定要認(rèn)真地觀察生活;要細(xì)致地反映生活,就一定要細(xì)致地觀察生活。
觀察,宜“細(xì)”不易“粗”。走馬觀花,只能“見大不見小”,寫出來也免不了“一般化”。只有把視線集中在某一“點(diǎn)”上,落實(shí)在某一個(gè)人或某一件事具體事物上面,才能發(fā)現(xiàn)特征,辨別異同。讓學(xué)生談體會(huì),運(yùn)用典型引路。有的學(xué)生觀察生活比較細(xì)致,聯(lián)想比較豐富,思路比較開闊,取材于日常生活的作文寫得比較生動(dòng)、深刻。教師可以讓這些學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)觀察生活、分析生活的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),讓他們現(xiàn)身說法,同學(xué)們聽了,不僅覺得親切,受到的啟發(fā)也會(huì)很大。
生活像大海,一下子要他們寫人物眾多、場(chǎng)面宏大的文章,恐怕絕大多數(shù)學(xué)生難以勝任。因此,語文教師要想辦法為學(xué)生“排難解憂”。要指導(dǎo)學(xué)生就近觀察,因地制宜,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“走出去”。要由小到大,由點(diǎn)到面,逐步地提高。要通過做小型的“一舉一動(dòng)”、“一顰一笑”、“一草一木”、“一鳥一石”的片斷練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生具體觀察和細(xì)致描寫的基本技能。俗話說,功到自然成。基本功練扎實(shí)了,不愁寫不好人物眾多、場(chǎng)面宏大的文章來。片斷練習(xí)也要講究序列。
引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,多看多想,既可以豐富他們的課余生活,活躍他們的思想,充實(shí)他們的知識(shí),又有利于提高他們觀察生活的能力。語文教師應(yīng)當(dāng)做有心人,經(jīng)常向?qū)W生介紹短小精悍的、以日常生活為題材的文章,以便于他們模仿、學(xué)習(xí)和借鑒。
觀察是一種積極的智力活動(dòng),沒有自覺性和主動(dòng)性是難以奏效的,更是難以持久不懈的。從根本 上說,要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,就必須著眼于激發(fā)他們愛生活的熱情,培養(yǎng)他們關(guān)心生活、積極向上的品質(zhì)。
我們平時(shí)都在要求學(xué)生要說真話,講實(shí)話、心里話,不說假話、空話、套話。那么,正確認(rèn)識(shí)觀察是很有必要的。
首先,要讓學(xué)生積極參與,觀察生活。
作為語文教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)、學(xué)校、家庭里有意義的各項(xiàng)活動(dòng),通過認(rèn)真仔細(xì)地觀察,體驗(yàn)生活,從中積累大量的寫作素材。
古今中外有許多名人、名家為了尋找寫作素材,親自到社會(huì)、到農(nóng)村、到軍營去體驗(yàn)生活。
利用第二課堂,配合班隊(duì)活動(dòng),有目的開展一些有趣的觀察、體驗(yàn)生活的活動(dòng)。
其次,要讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并教給方法。
“讀萬卷書,行萬里路”。古往今來,許許多多詩人、畫家、科學(xué)家游覽祖國的名川大山,名勝古跡,領(lǐng)略那里的秀麗風(fēng)光,吟誦一首首動(dòng)人的詩篇,描繪了一幅幅彩色斑斕的畫卷,探索出一個(gè)個(gè)大自然的奧秘。那么,我們?nèi)绾蔚酱笞匀蝗ビ^察,用神筆描繪出一幅幅大自然的景物呢?
1.要有目的的激發(fā)興趣
有意識(shí)地交代觀察和寫作目的,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,避免觀察的隨意性、盲目性。如讓學(xué)生去“找春天”,觀察春天的景物:山上怎樣?地上怎樣?春雨怎樣?學(xué)生注意觀察春天的特點(diǎn),寫時(shí)才能得心應(yīng)手。
2.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
教師有目的的創(chuàng)設(shè)良好的觀察情境,帶領(lǐng)學(xué)生接觸自然,接觸社會(huì),學(xué)生寫作文就能“情發(fā)由衷,思如泉涌”。
1.眼觀六路,耳聽八方
觀察要下馬觀花,深入實(shí)地,到社會(huì)上,到大自然去細(xì)心觀察。觀察并不是單純地用眼睛看,還要用耳朵聽、鼻子聞,用口問,用手摸,用舌頭嘗,才能觀察好自然現(xiàn)象,寫好觀察作文。
2.要按順序觀察
觀察事物要按一定的順序,可以從整體到部分,從遠(yuǎn)到近,從上到下……的順序觀察,還可以從“發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果”的順序進(jìn)行。只有觀察有序,敘述條理清楚,才能給人印象深刻。
3.要選角度觀察
寫觀察作文,不要記流水帳,面面俱到,要選擇好觀察角度,選擇一個(gè)側(cè)面仔細(xì)觀察,觀察出與同類事物不同的地方,這樣才能寫出有新意的文章來。
4.要按特征觀察
寫動(dòng)物的觀察作文,平時(shí)要仔細(xì)觀察,注意觀察動(dòng)物的生活習(xí)性,抓住某種動(dòng)物的特點(diǎn),才能把動(dòng)物寫活。
5.要有科學(xué)依據(jù)
觀察某種事物,僅僅通過幾次觀察是不行的,許多知識(shí)有一定的科學(xué)依據(jù)。要掌握科學(xué)知識(shí),一方面向老師、家長、同學(xué)請(qǐng)教,另一方面可以向科技書籍請(qǐng)教。這樣寫作文才能真實(shí)感人。
6.巧繪色、摹聲
不僅要注意觀察景物的姿態(tài)、形狀,而且要仔細(xì)觀察景物的顏色,傾聽自然界的各種響聲。