2017年23期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?! 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 民漢合校如何加強(qiáng)雙語(yǔ)教育
- 五措并舉,推進(jìn)校園儒文化建設(shè)
- 抓住課文不放手
——淺談如何提高學(xué)生的寫作水平 - 淺談四個(gè)培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的重要性
- 讓教育在細(xì)節(jié)中綻放美麗
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 如何在作文教學(xué)中落實(shí)多元化作文評(píng)改模式
- 簡(jiǎn)談邊疆地區(qū)班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 中學(xué)文言文翻譯教學(xué)中的整體構(gòu)建法
- 跨境電商的人才崗位勝任力的教學(xué)實(shí)踐探析
- 讓評(píng)價(jià)由“表”及“里”
—— 一年級(jí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐 - 多媒體信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 還語(yǔ)文教育一個(gè)核心價(jià)值
- 在取舍和選點(diǎn)中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)文短教
- 淺談物流企業(yè)的客戶服務(wù)
- 堅(jiān)持以人為本 促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
- 淺談農(nóng)村小班幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成
- 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述
——1.2時(shí)間和位移 - 還給孩子更大的自由空間
- 拉近與古人的距離,提高高中文言文教學(xué)效率
- 小學(xué)班級(jí)管理的實(shí)踐與探索
- 幼兒傳統(tǒng)文化教育的探索與創(chuàng)新
- 減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)之對(duì)策
- 協(xié)同互補(bǔ),融合滲透,有效整合
——在語(yǔ)文與思想品德教育教學(xué)中注重思想教育的整合滲透,應(yīng)用與實(shí)踐 - 淺談貧困山區(qū)少數(shù)民族
- 關(guān)于幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 淺析班主任如何開展德育工作
- 小學(xué)生課堂傾聽能力培養(yǎng)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教育中存在的問題與解決建議
- 讓“錯(cuò)誤”成為學(xué)生“樂學(xué)”的助跑器
- 淺析李斯特《愛之夢(mèng)》的音樂風(fēng)格、演奏特點(diǎn)及影響
- 淺論云南滇緬公路在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史作用
- 淺談“情感教育在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用”
- 對(duì)同心鎮(zhèn)小學(xué)中段口語(yǔ)交際教學(xué)的探討
- 有效組織合作學(xué)習(xí),促進(jìn)互動(dòng)交流
- 備課從學(xué)生的需求出發(fā)
——生本教育在備課中的實(shí)現(xiàn) - 淺談初中幾何模型在課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生的思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 淺談?dòng)變嚎谡Z(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖
——小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的“好伴侶” - 讓“五步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)高效課堂
- Unit 1 Playing SportsTopic 1 I’m going to play basketball.教案設(shè)計(jì)
- 《認(rèn)識(shí)鐘表》教案
- 指導(dǎo)學(xué)生積累材料,提高作文能力
- 如何提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談如何在美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- On the problems and countermeasures in middle school English grammar teaching
- 讓學(xué)生在“感悟”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 讓預(yù)習(xí)成為高效課堂的助推器
- 精心梳理,靈活設(shè)計(jì),讓學(xué)生“復(fù)”有所通,“習(xí)”有所得
——小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之?dāng)?shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)建議 - 談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 創(chuàng)新德育活動(dòng)形式,在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)
——記瀘州市梓橦路學(xué)?!半x隊(duì)入團(tuán)”活動(dòng) - 做教師最美
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教法
- 每個(gè)孩子都有一個(gè)小世界
- 孩子不良品格的成因及對(duì)策
- 中考一題之我見
——對(duì)近年北京市中考語(yǔ)文小作文的思考 - 隨文小練筆 寫出大手筆
- An Analysis of Problems in English Grammar Teaching
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文《同步閱讀》的教學(xué)
管理縱橫
- 淺談怎樣讓學(xué)生樂于習(xí)作
- 淺析我校校園足球發(fā)展的研究
- 儒家思想對(duì)于當(dāng)代中職生德育的價(jià)值研究
- 提升學(xué)生作文材料分析能力探究
- 在作文教學(xué)中,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,提高學(xué)生思想的深刻性
- 探究液體的沸點(diǎn)與大氣壓強(qiáng)的關(guān)系
- 如何指導(dǎo)個(gè)性化作文
- 素質(zhì)教育思想的研究
- 家庭道德教育研究
- 基于中學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
——以《地方文化特色》為例 - 河北省國(guó)家奧林匹克高水平后備人才基地教練員隊(duì)伍狀況研究
- 淺談如何指導(dǎo)幼兒剪紙
- 目標(biāo)教學(xué)法在初中體育課堂中應(yīng)用的探究
- 基于在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)探索
- 淺談如何提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)技能
- 國(guó)學(xué)教學(xué)中如何有效引導(dǎo)幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 新課程下高中通用技術(shù)教學(xué)的探索與課程教學(xué)的實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)聽說課課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)模式的探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中段語(yǔ)文作文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)
- 利用數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源提高小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生解題能力的實(shí)踐研究
- 基于小組合作的初中英語(yǔ)分層教學(xué)研究
- 淺談小班幼兒在科學(xué)探索個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)能力
- 如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何教育有錯(cuò)誤行為的學(xué)生
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作探究能力
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作的策略
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂效率的方法
- 讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣 讓健康走進(jìn)萬(wàn)家
- 改變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法
- 試析提高中學(xué)生物教師幸福感的策略
- 初中歷史課堂中的人格教育滲透
- 農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)施群文閱讀的有效策略
- 初中社政學(xué)科課堂提問有效性的正確定位及達(dá)成策略分析
- 小學(xué)作文起步階段寫作教學(xué)策略實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 陽(yáng)光體育的理念對(duì)我校體育教學(xué)組織與管理的影響
- 讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中健康成長(zhǎng)的策略探究
- 《初中思想品德課課堂小結(jié)實(shí)施策略探究》報(bào)告
- 淺談媒體時(shí)代對(duì)班主任工作的影響
- 創(chuàng)新教育要注重情感教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中互動(dòng)策略微探
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)能力培養(yǎng)的策略
- 淺述全國(guó)卷下的高中生物復(fù)習(xí)策略
- 觀察作文的教學(xué)方法
- 改善壯族高中生體質(zhì)健康的途徑策略
- 淺談時(shí)政熱點(diǎn)融入九年級(jí)思品課堂教學(xué)的策略研究
- 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)策略
- 淺談班主任如何管理班級(jí)
- 初中化學(xué)基本概念課型的教學(xué)策略新探
- 榜樣示范法在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用研究
- 淺談適合提升中班幼兒表述能力回應(yīng)策略的思考及感悟
- 嘗試中的高三生物教學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 運(yùn)用生活體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
——淺談小學(xué)科學(xué)的課堂教學(xué)策略 - 高中思想政治作業(yè)的設(shè)計(jì)策略研究
- 淺談學(xué)校易耗品的有效管理和使用
- 社區(qū)教育與學(xué)校教育資源整合的研究
- 中學(xué)地理教學(xué)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)策略
- 淺談?wù)n程改革中優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì)
- 淺談?dòng)變杭彝ソ逃嬖趩栴}及對(duì)策
- 中等職業(yè)學(xué)校養(yǎng)殖專業(yè)課程改革的探索與研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享
- 管理學(xué)校、發(fā)展教師、培養(yǎng)學(xué)生
——校長(zhǎng)的職責(zé) - 例談初中數(shù)學(xué)中構(gòu)圖法的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生探究興趣 讓學(xué)生愛上科學(xué)課
- 幼兒健美操對(duì)幼兒身體素質(zhì)影響的實(shí)證研究
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的幾種方式
- 淺談如何促使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升
- 奏響小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂四重奏
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的史料教學(xué)
- 開發(fā)系統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)課程,打造充滿活力的英語(yǔ)課堂
- 利用信息技術(shù)弱化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的邊際效應(yīng)
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育存在的問題及解決方案
- 如何將鄉(xiāng)土地理融入地理新課程教學(xué)
- 語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀
- 巧用電教手段,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命力
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)困境及對(duì)策初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 歷史教學(xué)中滲透思想教育之淺試
- 讓語(yǔ)文作業(yè)煥發(fā)生命的色彩
- 論農(nóng)村學(xué)生真正成為語(yǔ)文課堂主角的對(duì)策
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文增效減負(fù)工作
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 此時(shí)無聲勝有聲
——淺談數(shù)學(xué)課堂中的留白藝術(shù) - 淺談全身反應(yīng)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 循真悟美, 做有“語(yǔ)文味”的語(yǔ)文老師
- 高中數(shù)學(xué)講評(píng)課教學(xué)模式的探討
- 在語(yǔ)文教學(xué)中隨文練筆發(fā)展學(xué)生作文核心素養(yǎng)
- 淺談以提升小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)的語(yǔ)言文字運(yùn)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生讀寫能力的實(shí)踐
- 淺談卡通文化融入英語(yǔ)教學(xué)背后的利與弊
- 語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲
——談關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂中的情感教育 - 淺議小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 合理利用生活中的數(shù)學(xué)資源使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂豐富多彩
- 初中物理低成本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與制作
- 民族高中思想政治課教師的課程信念及其行為對(duì)策
- 例談初中語(yǔ)文教學(xué)為“中國(guó)夢(mèng)”助力
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的詞匯處理
- 靈活追問,數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 開發(fā)低成本“實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源”提高物理課堂教學(xué)效率
- 在培養(yǎng)數(shù)學(xué)表達(dá)中提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 讓我們的歷史課堂活起來
- 注重能力培養(yǎng),打好閱讀基礎(chǔ)
——小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺談 - 良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣,可提升個(gè)人核心素養(yǎng)
——談小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的價(jià)值及策略 - 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氣氛
- 淺議加強(qiáng)高中學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)之文化品格在初中英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 提升農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)、加強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用
——農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究 - 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的魅力
- 高一英語(yǔ)“說與寫相結(jié)合”教學(xué)模式探討
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)三部曲初探
- 淺談構(gòu)建生物高效課堂教學(xué)
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的文化差異
- 基于學(xué)生主體地位構(gòu)建高效的高中語(yǔ)文課堂
- 如何提高語(yǔ)文課堂有效性
- 有效應(yīng)用電子白板提高初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視書法教育
- 淺談如何成為一名有詩(shī)意的語(yǔ)文老師
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的刻苦精神
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
- 論英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)注細(xì)節(jié),讓數(shù)學(xué)課的小組交流更有效
- 有聲作業(yè)讓農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)效果更顯著
- 例談唯物史觀素養(yǎng)在中學(xué)歷史課堂的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)閱讀解題能力,提高學(xué)生語(yǔ)文水平
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)課堂中收獲幸福
- 信息技術(shù)與我的課堂教學(xué)
- 在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- “猜想”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 巧用微視頻 突破重難點(diǎn)
——利用微課突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)例談 - 把課堂還給學(xué)生,讓英語(yǔ)課堂充滿生命活力
- 尚武視角下學(xué)校開展對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)芻議
- 積極創(chuàng)設(shè)問題情境,提高化學(xué)教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 為什么用英語(yǔ)填寫倫敦旅游路線圖那么困難?
——談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性 - 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
課改論壇
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的探究
- 民間游戲在我園幼兒活動(dòng)中的改編與創(chuàng)新
- 初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)二年級(jí)《誠(chéng)信伴我共成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案
- 摭談新課改下的集體備課
- 從廣東新高考中談高三改錯(cuò)復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新與素質(zhì)教育
- 讓學(xué)生在課堂上各自各精彩
- 談“新課標(biāo)”下小學(xué)習(xí)作教學(xué)
- 設(shè)計(jì)有效練習(xí)讓數(shù)感在低段兒童心中萌芽
- 新課改下小學(xué)班級(jí)自主管理問題與對(duì)策研究
- 新課改下,如何做好班主任工作
- 淺談在課堂中如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新手合唱訓(xùn)練的實(shí)際操作
- “小組合作學(xué)習(xí)模式”初探
- 論幼兒園男家長(zhǎng)助教活動(dòng)必要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)“云課堂”
- 溝通課堂內(nèi)外 傳承傳統(tǒng)文化
- 淺談低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)
——低年級(jí)學(xué)生要這樣養(yǎng)成好習(xí)慣 - 如何通過演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村小學(xué)低段班級(jí)管理對(duì)策
- 把識(shí)字的自主權(quán)交給學(xué)生
- 試論多媒體在學(xué)校教學(xué)中的作用
- 深學(xué)細(xì)做,共促幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的有效提升
——重塑幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的家園共育實(shí)踐 - 注重問題教學(xué),多問“還有什么”
- 奧爾夫音樂教學(xué)理念引領(lǐng)廣東民間童謠有效教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)探究
- 轉(zhuǎn)變觀念 提高學(xué)生自學(xué)能力
- 優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 寓教于樂 潤(rùn)物無聲
——以活動(dòng)為載體,提高育人成效 - 躬身用心把小事做扎實(shí)
——淺談在小手牽大手活動(dòng)中的做法及感悟 - 思維導(dǎo)圖讓學(xué)生的寫作插上了翅膀
——運(yùn)用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生寫作的有效策略 - 如何在略讀課文教學(xué)中突破“精”點(diǎn)與培養(yǎng)閱讀寫作能力
——《山雨》教學(xué)一得 - 小手牽大手,共創(chuàng)文明城
- 如何營(yíng)造家園共育環(huán)境
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 建構(gòu)幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)中積極有效的師幼互動(dòng)的策略研究
- 淺談青年教師的培養(yǎng)
- “練(動(dòng))為主線”的課堂教學(xué)改革 專項(xiàng)成果報(bào)告
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的困境與出路
- 淺談聾校語(yǔ)文的教學(xué)方法
- 對(duì)小學(xué)教師教育冷暴力的反思
- 淺談新課改下的高中生物教學(xué)
- 開發(fā)創(chuàng)新校本課程,提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)
- 立足生本 關(guān)注活動(dòng)
——記小學(xué)地方課程《校園里的“紅燈”》的磨課經(jīng)歷 - 精神文化建設(shè)是科研團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展的不竭動(dòng)力
- 對(duì)城鄉(xiāng)隔代教育的思考與對(duì)策
——以尋甸縣幼兒園為例 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高作文教學(xué)效益
- 數(shù)學(xué)解題方法教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
課堂藝術(shù)
- 淺談如何做好農(nóng)村中學(xué)班主任工作
- 中小學(xué)生心理健康和班主任工作初探
- 審美、育美、塑美
——淺談聾生美工教育的幾點(diǎn)做法 - 如何用“心”做好班主任
- 不可忽視優(yōu)等生的缺點(diǎn)
- 班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺析批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
- 健康身心
——不要透支生命 - “善心”與“善行”造就學(xué)生的“善績(jī)”
——記我身邊的好老師——吳寧貴 - 注重教學(xué)藝術(shù)性 增強(qiáng)課堂感染力
——探究提高語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)性的方法和途徑 - 從“一棒子打死”到“治病救人”
——淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略 - 《成本會(huì)計(jì)》“一轉(zhuǎn)四讓”教學(xué)的探究
- 淺談如何有效轉(zhuǎn)化初中學(xué)困生
- 喚醒沉睡的語(yǔ)言,讓文字活起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)
- 幫助學(xué)生成為自己生命的專家
——運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期療法正向關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)成長(zhǎng) - “春風(fēng)化雨”守住留守兒童的健康心靈
- “教是為了不教”
——淺談?wù)Z文教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo) - 如何在開學(xué)初有效地實(shí)施班主任工作之我見
- 大自然是我們的大課堂,讓孩子們感受了快樂
- 此生幽怨同誰(shuí)訴,莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟
——性格決定處世的林黛玉 - 核心素養(yǎng)背景下,中職班主任如何指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展
- 論如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的親子教育
- 班主任工作與心理健康教育
- 班主任工作面臨的問題與對(duì)策
- 愛上寫作享受創(chuàng)作
- 淺談留守兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 建設(shè)班級(jí)文化,綻放生命光彩
- 《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課堂激揚(yáng)生命
——淺談生本教育教師角色轉(zhuǎn)變
課案賞析
- 淺析高中物理“楞次定律”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 會(huì)變色的瓶子教學(xué)設(shè)計(jì)
- “隨機(jī)抽樣與問卷的設(shè)計(jì)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 蛋寶寶變小雞教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《指尖上浪漫舞蹈》
——國(guó)姿籃球紀(jì)實(shí) - 淺談自然學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)在《內(nèi)科護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用
——以《急性肺水腫病人的護(hù)理》為例 - Unit 7 Section B 2a—2c Do you think you will have your own robot?
- 思維導(dǎo)圖,助力小學(xué)生字詞句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
——北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《車的世界》教學(xué)案例分析 - 目標(biāo)游離模式在高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
——以《故都的秋》為例 - 《田徑-蹲距式起跑及起跑后的加速跑》教案
- 《指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)語(yǔ)文人教版第十冊(cè)第30課《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 個(gè)性化指導(dǎo)性閱讀課程案例分析
——以外籍教師指導(dǎo)性閱讀公開課為例 - 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)話
——以《鯨》為例 - 富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談高效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
——如何彰顯課堂生命力 - 水平二(四年級(jí))“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”課的設(shè)計(jì)
- 《圓周角》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體技術(shù)應(yīng)用課例
——《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)生葉脈標(biāo)本制作案例
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》說課稿
- 如何提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于微信平臺(tái)混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用分析
- 《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
- 《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“思維導(dǎo)圖”的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
——以影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素為例 - 《分一分》教學(xué)案例
- 問題引領(lǐng),促進(jìn)不同層次的學(xué)生展開不同層次的學(xué)習(xí)
——從《圓錐的體積》的前測(cè)和后測(cè)談起 - 《確定位置》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《8.水》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作案例
- 讀說畫— —淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)技巧
- 基于科學(xué)實(shí)證的主題式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
——《苯酚性質(zhì)探究》 - 兒童歌舞劇進(jìn)校園的實(shí)踐與探索
——以黎錦暉《麻雀與小孩》為例 - 淺談班主任對(duì)自主學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化
- 小班主題活動(dòng)
——《好餓的毛毛蟲》 - 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用在初中英語(yǔ)教學(xué)里的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談如何提高幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性
- 讓孩子幸福成長(zhǎng)
- 以圖像教學(xué)構(gòu)建地理空間概念
- 愛的教育
- 基于情景創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
——以人教版《新目標(biāo)》Unit 6 When was it invented?為例 - 小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)之我淺見
- 學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析感受“美”,體驗(yàn)“美”,創(chuàng)造“美”
- 幼兒“探索”與教師“介入”
- 科探活動(dòng)中的觀察
- 沉下心來 扎根鄉(xiāng)村
- 淺析在音樂教學(xué)中影響學(xué)生提高古典音樂欣賞水平的因素
- 體育教育中如何實(shí)施品質(zhì)教育
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高等職業(yè)教育發(fā)展
- 我的班級(jí)懲戒“自助餐”
- 8、筆的世界
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要重視寫字教學(xué)
- 《有趣的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讓語(yǔ)言藝術(shù)點(diǎn)燃課堂
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文積累和梳理
- 古詩(shī)《菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《分享真快樂》教案
- 淺議如何在歷史教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育
- 淺談初中體育課堂導(dǎo)課的教學(xué)方法
- 2017年中考政治解題分析
- 高職教育改革探討
藝術(shù)教育
- 淺析杜威的實(shí)用主義教育觀
- “讀”與“悟”
——課外閱讀密鑰 - 仿寫、補(bǔ)白一兩句,輕松寫作由此開
——淺談如何使用部編本教材指導(dǎo)一年級(jí)寫話 - 在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞,在欣賞中學(xué)會(huì)寫作
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用
- 在自主教育中,讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)
- 從《陽(yáng)關(guān)三疊》看合唱中的發(fā)聲訓(xùn)練
- 淺析排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 綠色會(huì)展理念下,淺談會(huì)展物料循環(huán)利用問題
- 淺談漫畫作文教學(xué)四部曲
- “互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的實(shí)踐與思考
- 幼兒美術(shù)教學(xué)策略微探
- 微課讓家園互“動(dòng)”起來
- 以美術(shù)活動(dòng)為載體幼兒注意力的培養(yǎng)
- 故事化的導(dǎo)學(xué)單在小學(xué)美術(shù)場(chǎng)館教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)條件,讓作文課堂“活”起來
——淺談小學(xué)作文教學(xué)的小策略 - 游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響
- 淺談繪本在小學(xué)心理健康活動(dòng)課中的心育作用
- 論在小學(xué)開展舞蹈課的可行性和必要性
- 有效合作學(xué)習(xí),打造高效課堂
- 淺談高中教育存在的問題及對(duì)策
——永寧回高學(xué)生現(xiàn)狀分析 - 現(xiàn)代教育技術(shù)在思想品德學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
- 分聲部訓(xùn)練,提升學(xué)生合唱能力
- 小學(xué)中年級(jí)美術(shù)欣賞課合作探究式學(xué)習(xí)策略的研究
- 通過培養(yǎng)幼兒音樂欣賞與審美能力提高幼兒素質(zhì)教育的探究
- 混齡游戲中幼兒的交往策略與特點(diǎn)
- 大力開展快樂體操,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣的嘗試
- 立足校本特色,創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 關(guān)于低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 論音樂教學(xué)的美育滲透
- 談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀
- 合理利用多媒體,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教法和學(xué)法
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)研究
- 古詩(shī)文教學(xué)中的語(yǔ)用點(diǎn)選擇例談