余雪玲

（空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)），陜西 西安 710032）

關(guān)于軍校學(xué)員人際關(guān)系狀況調(diào)查分析

余雪玲

（空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)），陜西 西安 710032）

目的通過(guò)對(duì)軍校學(xué)員生活大致?tīng)顩r的了解，以評(píng)定他們?cè)谌穗H關(guān)系的敏感方面是否存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題及嚴(yán)重程度，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，有針對(duì)地對(duì)學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員對(duì)自身健康狀況的認(rèn)知情況，有效降低因心理健康問(wèn)題所產(chǎn)生的不安全事故，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)軍校學(xué)員的管理與心理健康教育提供詳實(shí)確鑿的理論依據(jù)。方法采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）對(duì)我國(guó)某軍校航空航天醫(yī)學(xué)系不同層次（2011級(jí)空醫(yī)系地方生和2011級(jí)空醫(yī)系部隊(duì)生）的182名學(xué)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析整理，并對(duì)結(jié)果加以討論、總結(jié)和概括。結(jié)果部隊(duì)生在人際關(guān)系交往中能應(yīng)付自如、胸有成竹，地方生表現(xiàn)的自卑，自我中心突出，已有消極的期待。結(jié)論院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其心理健康知識(shí)的普及。

軍校學(xué)員；心理健康；人際關(guān)系敏感；SCL

1 背景及意義

伴隨著高新技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)以及和平環(huán)境下平時(shí)訓(xùn)練對(duì)軍人心理素質(zhì)要求的不斷提升，軍校在近年的常規(guī)教育中已把心理素質(zhì)教育納入了發(fā)展計(jì)劃。作為我國(guó)軍事人才的后備軍，提高軍校學(xué)員身心健康水平，是強(qiáng)化其全面素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重大意義。在當(dāng)前環(huán)境下，加強(qiáng)我國(guó)軍校學(xué)員的心理健康教育，培養(yǎng)其適應(yīng)高度緊張、激烈復(fù)雜戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的心理承受能力和良好心理應(yīng)急能力，亦可作為我們當(dāng)前急需解決的重要課題[1]。近年來(lái)，有關(guān)軍校學(xué)員心理健康狀況的調(diào)查逐漸引起人們的關(guān)注。這些調(diào)查研究結(jié)果給學(xué)員心理教育提供參考依據(jù)，并為學(xué)員選拔工作提供心理健康指標(biāo)[2]。在我國(guó)軍校學(xué)員心理健康問(wèn)題的調(diào)查研究中，癥狀自評(píng)量表 SCL-90是研究者使用較多的測(cè)量工具。研究結(jié)果表明，在我國(guó)很多軍校中的學(xué)員存在著不同程度的各種心理問(wèn)題和癥狀，主要表現(xiàn)在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、偏執(zhí)和敵對(duì)等方面[3]。

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 研究對(duì)象

選取我國(guó)某軍校航空航天醫(yī)學(xué)系182名學(xué)員作為研究對(duì)象。入選標(biāo)準(zhǔn)：①在校大學(xué)生學(xué)員；②自愿配合調(diào)查。年齡18～22歲，性別：男性170名，占93.40%，女性12名，占6.60%。③身份：部隊(duì)生85名，占46.70%，地方生97名，占53.30%。

2.2 一般資料

對(duì)選擇的182名研究對(duì)象所得到問(wèn)卷調(diào)查表。我們知道，SCL-90包括9個(gè)因子，每一個(gè)因子反映出每一種心理特征的嚴(yán)重程度，通過(guò)因子分可了解相應(yīng)心理特征的分布特點(diǎn)。在本次測(cè)驗(yàn)中，我們通過(guò)抽離2011級(jí)空醫(yī)系地方生和2011級(jí)空醫(yī)系部隊(duì)生的兩組人際關(guān)系敏感的總分，并對(duì)整體數(shù)據(jù)均數(shù)和離散特點(diǎn)加以分析。

2.3 研究方法

采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）測(cè)驗(yàn)，本測(cè)驗(yàn)共90個(gè)自我評(píng)定項(xiàng)目。測(cè)驗(yàn)的九個(gè)因子分別為：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性。SCL-90的每一個(gè)項(xiàng)目均采用5級(jí)評(píng)分制，具體如下：沒(méi)有——自覺(jué)無(wú)該項(xiàng)問(wèn)題；很輕——自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，但對(duì)被試者并無(wú)實(shí)際影響，或者影響輕微；中度——自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，對(duì)被試者有一定影響；偏重——自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，對(duì)被試者有相當(dāng)程度的影響；嚴(yán)重——自覺(jué)該癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重，對(duì)被試者的影響嚴(yán)重。

在知情同意的基礎(chǔ)上，由調(diào)查人員向軍校學(xué)員發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，并給予統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，解釋本次調(diào)查的目的、意義和問(wèn)卷填寫方法，要求軍校學(xué)員獨(dú)立完成，30分鐘后收回。共發(fā)放問(wèn)卷182份，回收有效問(wèn)卷182份，有效回收率100%。該問(wèn)卷信度為0.7219，表面效度良好。在處理數(shù)據(jù)方面，采用SPSS 19.0[4]統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)對(duì)兩組數(shù)據(jù)的均數(shù)的t檢驗(yàn)對(duì)其中人際關(guān)系敏感（SCL-90第6，21，34，36，37，41，61，69，73）一項(xiàng)加以抽離并對(duì)數(shù)據(jù)用進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

3 研究結(jié)果

3.1 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

本次調(diào)查的部隊(duì)生和地方生，統(tǒng)計(jì)結(jié)果中P值為0.001，小于0.05，表示人際關(guān)系敏感總分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果顯示，部隊(duì)生人際關(guān)系敏感結(jié)果為9.68±3.79；地方生為12.64±4.29，而得分越高，在人際交往中表現(xiàn)的問(wèn)題就越多，自卑，自我中心越突出，并且已表現(xiàn)出消極的期待；得分越低，在人際關(guān)系上越能應(yīng)付自如，人際交流自信、胸有成竹，并抱有積極的期待。最終結(jié)果表明地方生在人際關(guān)系敏感因子中存在問(wèn)題比較多，表現(xiàn)孤僻、很少主動(dòng)、較為敏感，自卑感較強(qiáng)，并伴有行為癥狀；部隊(duì)生在人際關(guān)系敏感因子中表現(xiàn)良好，運(yùn)用自如，為人處事自信，與人相處融洽；在人際關(guān)系中較為正常。

4 結(jié) 論

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，部隊(duì)生較地方生在人際關(guān)系交往中更能應(yīng)付自如、充滿自信。然而不同層次的軍校學(xué)員在人際關(guān)系敏感方面也存在差異，所以，無(wú)論是地方高校還是軍校，必須高度重視大學(xué)生的心理健康，做好積極地引導(dǎo)和知識(shí)普及工作，讓我們培養(yǎng)的大學(xué)生在步入社會(huì)后，不能因?yàn)槿穗H關(guān)系處理問(wèn)題而被淘汰，這也是我國(guó)高等院校培養(yǎng)人才的重點(diǎn)工作之一，只有這樣我們才能培養(yǎng)出全面、自信、充滿活力的優(yōu)秀人才。

[1] 盛今林.《軍隊(duì)管理心理學(xué)》[M].北京:軍事科學(xué)出版社,1989:126-127.

[2] 王登峰,周 帆.《癥狀檢查表(SCL-90)在非臨床群體中的構(gòu)想效度》[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,36(2).

[3] 張俊英,張理義,張志斌,等.《軍人適應(yīng)不良與社會(huì)支持、家庭情感表達(dá)及相關(guān)因素研究》[J].精神醫(yī)學(xué)雜志,2008,21(2):98-100.

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ISSN.2095-8242.2017.48.9464.01

本文編輯：吳 衛(wèi)