被試者
- 博物館展示照明環(huán)境設(shè)計視覺認知評價
品為例，來揭示被試者處于不同光照展陳環(huán)境下的視覺特征和規(guī)律。1 研究方法本研究以博物館展品照明環(huán)境為刺激對象，采用主觀與客觀、眼動實驗與問卷相結(jié)合的方法開展研究。整個研究的過程分為四個階段（圖1）。第一階段，選擇廣東省博物館中2組具有代表性的文物作為實驗展品，還原其在博物館實際場景中的展陳方式。使用燈光模擬軟件模擬預設(shè)15種燈光測試參數(shù)，再渲染得到30張實驗刺激樣本。第二階段，設(shè)置實驗程序。共招募40名志愿者作為實驗樣本進行眼動實驗。實驗結(jié)束后要求被試者填
家具與室內(nèi)裝飾 2023年11期2024-01-01
- 用笑容緩解面試壓力
緒。在研究中，被試者接受了模擬面 試。他們被分為實驗組和對照組。實驗 組被要求在面試過程中保持微笑的狀 態(tài)。研究人員給被試者安排了一些面試 題，包括自我介紹、小組討論發(fā)言等。 面試中，研究人員會故意給被試者一些不太友善的評價，以此來增加面試者的 壓力。在這一過程中，研究人員用技術(shù) 手段監(jiān)測被試者的心率、皮膚電活動等 生理指標。在面試結(jié)束后，被試者需要 填寫一份心理評估問卷。通過分析被試者的生理指標以及問 卷結(jié)果，研究人員發(fā)現(xiàn)，面帶微笑的參 與者壓力更小。這
青少年科技博覽（中學版） 2023年7期2023-11-05
- 車輛環(huán)境溫度對駕駛?cè)苏J知能力的影響
等[13]發(fā)現(xiàn)被試者在感到稍暖(27 ℃)的室內(nèi)環(huán)境中認知表現(xiàn)最佳。K. Tham等[14]通過對辦公環(huán)境的模擬,發(fā)現(xiàn)室內(nèi)氣溫對工作表現(xiàn)有較大的影響,較低的室溫會降低熱舒適度,刺激控制體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)系統(tǒng),提高個體的警覺性與注意力。Lan Li等[15]發(fā)現(xiàn)高溫導致的熱不舒適會顯著降低認知速度。綜上所述,車輛環(huán)境溫度變化不僅對駕駛?cè)说闹饔^舒適度產(chǎn)生影響,同時對認知能力也有顯著影響。由于空間大小、人員活動強度的不同,室內(nèi)熱環(huán)境對認知能力的影響規(guī)律并不適用于駕駛
制冷學報 2023年5期2023-10-17
- 自我參照效應(yīng)對自閉癥兒童情景記憶及監(jiān)測能力的影響
驗篩選后，有效被試者為16名，年齡2.5～6歲，平均年齡4歲，均為男性。1.2 實驗材料使用軟件E-prime編程，圖片材料為黑白線條勾勒的日常生活實物，選取56張圖片作為實驗材料，并分為4組，每組14張，一組圖片用于練習，其余三組圖片用于正式實驗。用Photoshop進行圖片處理，每個圖片由一張標準圖片構(gòu)成，背景顏色為藍色或紅色，即內(nèi)部是實物圖片，外部是背景。1.3 實驗程序1.3.1練習階段首先主試者告知被試者將會學習一些圖片，其中紅色背景的圖片是被試
吉林醫(yī)藥學院學報 2022年3期2022-12-31
- 兒童分享行為對自我損耗的影響
6 個月）。將被試者隨機分配到實驗組（男生有6 人，女生有5 人）、對照組（男生有6 人，女生有5 人）和額外控制組（男生有3 人，女生有8人）。所有被試者兒童均報告視力正常、無紅綠色盲，所有被試者智力均達到正常水平，且從未參加過類似實驗，同時對兒童來說，主試是陌生人。（二）研究材料1．注意力測驗——找動物任務(wù)采用Breckenridge編制的找動物任務(wù)（Find Animals）［4］，采用e-prime 軟件編制程序。具體操作：通過電腦屏幕呈現(xiàn)一系列圖
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年8期2022-08-02
- 不同閱讀媒體下照明環(huán)境對視覺舒適度與學習效率的影響
環(huán)境下的VDT被試者的長時記憶速率降低，分段記憶的工作能力也較差。Ru等[7]研究照度在1 000 lx條件下，VDT被試者的工作績效準確度遠高于100 lx。與此同時，一些研究人員也發(fā)覺了被試者之間的差異。Huang等[8]研究表明，老年人更傾向于閱讀清晰度和對比度更高的文字，女性在閱讀亮度和對比度更高的文字時比男性更不舒適。相關(guān)研究顯示了VDT作業(yè)者的工作績效受到照明環(huán)境的照度和光源色溫的影響,但研究只單獨對VDT這種作業(yè)方式進行了研究，并沒有對高校圖
照明工程學報 2022年2期2022-07-29
- 關(guān)系再好也怕翻舊賬
。結(jié)果顯示：當被試者心情愉悅時，那些讓人生氣的事情，看起來就變成了“小事一樁”;當被試者情緒糟糕時，看到再小的事情，也覺得糟糕透頂。這個實驗說明，舊賬本身只是回憶里的一樁事，只是在我們情緒糟糕的時候被喚醒，便覺得是一件天大的事。做個感情里的聰明人，生活中的高情商者，不要輕易翻舊賬。假如一定有事情過不去，也不要在生氣時提起，而是等心情平和、氣氛融洽時，再交心地談一談，這豈不是比翻舊賬的結(jié)果更好嗎？陳蘄摘自“人民日報”微信公眾號BBD11DA9-D321-46
情感讀本·道德篇 2022年5期2022-06-07
- 基于眼動追蹤的座椅造型用戶認知差異研究
研究了不同背景被試者對產(chǎn)品的感知差異。采用語義差異法、眼動追蹤技術(shù)和回顧性訪談，以家具座椅為實驗樣本，對42名被試者進行產(chǎn)品的語義匹配度實驗。記錄和分析被試者對產(chǎn)品特征的感知及意象決策過程的相關(guān)數(shù)據(jù)，對比不同背景用戶的意象感知引起不同關(guān)注模式。一般來說，工業(yè)設(shè)計背景被試者對產(chǎn)品語意感知擁有更高的匹配度；當工業(yè)設(shè)計背景被試者相比于非工業(yè)設(shè)計背景被試者的語義匹配度低時，形態(tài)特征注視點具有差異；不同背景的被試者對于座椅形態(tài)在椅背和椅面均表現(xiàn)有更高的關(guān)注度。結(jié)果表
包裝工程 2022年10期2022-05-27
- 關(guān)系再好也怕翻舊賬
。結(jié)果顯示：當被試者心情愉悅時，那些讓人生氣的事情，看起來就變成了“小事一樁”；當被試者情緒糟糕時，看到再小的事情，也覺得糟糕透頂。這個實驗說明，舊賬本身只是回憶里的一樁事，只是在我們情緒糟糕的時候被喚醒，便覺得是一件天大的事。做個感情里的聰明人，生活中的高情商者，不要輕易翻舊賬。假如一定有事情過不去，也不要在生氣時提起，而是等心情平和、氣氛融洽時，再交心地談一談。這豈不是比翻舊賬的結(jié)果更好嗎？
中外文摘 2022年5期2022-03-21
- 空間路線描繪：以大學生入學路線的心像地圖為例
圖的形式來表征被試者的空間認知能力，以開放性問題的方式讓被試者描述“家→學校(武漢)”的路線，考察被試者的空間感知能力和空間長時記憶能力在路線繪制方式、方位信息、地圖要素表達、途經(jīng)地點信息等路線描繪要素的具體體現(xiàn)，及基礎(chǔ)地理知識對路線理解的前后變化，定性和定量地分析被試者的共同特征和個體特征。1 實驗設(shè)計和方法1.1 試驗?zāi)康呐c設(shè)計實驗通過地理和地圖基礎(chǔ)知識的介紹，讓被試者在介紹前后描述“家→學校(武漢)”的路線，了解被試者如何描繪路線、試圖發(fā)掘基本地理知
測繪工程 2022年1期2022-01-26
- 一種面向嵌入式平臺的腦電信號注意力檢測方法
術(shù)，可以解析出被試者大腦活動信號中攜帶的注意力信息[2]。由于腦電(electroencephalogram,EEG)信號具有非侵入、成本低、方便易用、時間分辨率高的優(yōu)點，因此常被用于注意力檢測的腦機接口研究[3]。在當前研究中，對注意力的檢測通常是通過采集前額葉的EEG信號，提取其中的alpha頻段(8～13 Hz)和beta頻段(13～30 Hz)的能量作為特征進行分類[4]。NeuroSky公司開發(fā)了一款高集成度的腦電傳感模塊(TinkGear AS
燕山大學學報 2021年6期2021-12-10
- 關(guān)于“反應(yīng)”和“反映”區(qū)分使用情況調(diào)查報告
）分布。93名被試者分布情況分別是：云南有37人；山東有10人；北京有5人；安徽、河南、河北、黑龍江和四川都分別有4人；山西和遼寧都分別有3人；上海、陜西、內(nèi)蒙古和江蘇都分別有2人；廣東、廣西、新疆、甘肅、寧夏、浙江和海南都分別有1人。（2）性別。被試者有12名被試者是男生；有81名被試者是女生。3．學歷被試者的學歷分布，有2名被試者的學歷是高中/中專/技校，有29名被試者的學歷是大學本科，有62名被試者的學歷是碩士研究生及以上（含目前在讀）。4．問卷發(fā)放
山西青年 2021年10期2021-11-30
- 教室動態(tài)照明對高中生睡眠、警覺度及情緒的影響
照干預可以提升被試者的睡眠質(zhì)量，改善警覺性、情緒、視覺舒適度等主觀感受，并對認知及表現(xiàn)產(chǎn)生積極作用。但既往研究對光照干預參數(shù)的設(shè)定不盡相同，評價指標也各有側(cè)重，動態(tài)照明對亞健康學生群體生理和心理健康方面的影響仍需進一步探索。為此，本研究針對高中生亞健康狀態(tài)所帶來的不利影響，在真實教室環(huán)境開展光照對比實驗，以探索動態(tài)照明對學生的睡眠、警覺度及情緒等方面所產(chǎn)生的具體影響。1 實驗研究1.1 實驗地點及被試者現(xiàn)場實驗在蘇州大學實驗學校高二年級的兩個教室內(nèi)開展，實
照明工程學報 2021年4期2021-09-28
- 基于生理指標的噪聲對作業(yè)人員認知績效的影響研究
意力分散，并對被試者的認知能力造成干擾[11]。隨著人們對作業(yè)環(huán)境舒適度的要求逐漸提高，越來越多的學者開始研究噪聲對人體生理心理及行為的影響，但關(guān)于噪聲對生理指標與認知績效指標的綜合影響研究較少。因此，通過對被試者在不同噪聲等級條件下的舒張壓、收縮壓、心率、心率變異性、平均反應(yīng)時、出錯數(shù)等指標進行測量研究，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析得出噪聲等級對生理指標與認知績效的影響規(guī)律[12]。1 實驗設(shè)計1.1 實驗對象和條件選取20名被試者，均為男性，按實驗測試順序進行
煤礦安全 2021年8期2021-08-23
- 地球球觀認知分析：以谷歌地球上的尋路任務(wù)為例
對定位[9]，被試者會在定位過程中建立坐標空間實現(xiàn)參考。眼動試驗可以作為一種直觀地提取球觀思維和決策過程的方法，最初被用于指導傳統(tǒng)地圖設(shè)計、提高視覺設(shè)計效果。隨著眼動試驗與地圖學更加緊密的結(jié)合，利用視線移動的軌跡可以提取尋找目的地時的路線和方法(包含著興趣區(qū)、影響元素以及搜索策略信息)。通過記錄被試者在觀看圖形或閱讀文字過程中眼睛觀看的位置和眼球運動的形式，發(fā)現(xiàn)其注意力和興趣所在，并進一步分析讀圖時的思維過程[10]。利用眼動試驗的參數(shù)(包括注視、眼跳和追
測繪學報 2021年6期2021-06-29
- 基于眼動追蹤技術(shù)的典型郵輪中庭主題審美偏好探析①
視時間，反映出被試者對信息的選擇取向，從而分析其視覺偏好，對場景的可讀性及其意義進行評價等。[11]眼動特征與其主體心理過程密切相關(guān)，眼動的時空變化是視覺信息感知的生理和行為表現(xiàn)，它反映出大腦如何搜集和篩選信息，將視覺信息加工的心理機制；就心理學角度，凡能滿足個體需要而使其產(chǎn)生積極情感體驗的事物或場景都會使其產(chǎn)生興趣，吸引其注意而給予更多關(guān)注，從而反映在一定規(guī)律的眼動模式。[12]因此，通過被試者對郵輪中庭的視線規(guī)律，可以映射出其本能的審美偏好，從而為設(shè)計
南京藝術(shù)學院學報(美術(shù)與設(shè)計) 2021年2期2021-06-09
- 道路常亮型LED補光燈對駕駛?cè)藛T的視覺影響
通過眼動儀采集被試者的眼動數(shù)據(jù)，分析常亮型LED補光燈對視覺的影響規(guī)律。2.1 實驗原理瞳孔大小變化的臨床表現(xiàn)為：正常的瞳孔為圓形，對光的反應(yīng)敏感，正常成人瞳孔的直徑一般為2～4 mm之間，兩眼對稱的情況下通常差異不超0.25 mm。當相差不超過0.5 mm，且瞳孔的反應(yīng)和藥物試驗均無不正常情況，也可以看作正常的差異。瞳孔的變化范圍可以非常大，當極度收縮時，人眼瞳孔的直徑可小于1 mm，而極度擴張時，可大于9 mm[15]。瞳孔大小發(fā)生變化主要與光照強度有
中國安全生產(chǎn)科學技術(shù) 2021年5期2021-06-08
- 基于感性工學的襯衫面料線上線下感知差異研究
。1.2.2 被試者情況本文主要研究消費者對面料線上線下感知情況，被試者需要既有線下實體店又有線上平臺經(jīng)常購買服裝產(chǎn)品的習慣。因此，實驗隨機篩選出63名在校人員（女性29名，男性34名）作為被試者，年齡在20～ 30歲之間，學生比例在80%以上，其余人員為學校教職工。每一位被試者均為自愿參與，且具有正常的視覺和觸覺感知能力。1.2.3 實驗方法本次實驗采用基于感性工學的語義差異法，結(jié)合李克特 5 度評價量表，要求消費者對 4 款面料的 6 個質(zhì)感維度進行評
紡織導報 2021年4期2021-05-06
- 心理疲勞與框架類型對風險決策的影響
對設(shè)計將40名被試者分為心理疲勞組和對照組，每組20例。納入標準：(1)年齡18～25歲；(2)身心健康，無精神類疾?。?3)視力或矯正視力正常；(4)右利手；(5)24 h內(nèi)睡眠正常；(6)自愿參加試驗并簽署知情同意書。排除標準：(1)有家族遺傳史、有皮膚過敏與精神疾病史；(2)色盲或色弱；(3)有睡眠障礙；(4)飲用咖啡和酒；(5)參加過與本研究相關(guān)的試驗。心理疲勞組:男10名，女10名；年齡18～25(20.85±1.98)歲。對照組:男10 名，女
新鄉(xiāng)醫(yī)學院學報 2021年2期2021-03-24
- 為何關(guān)系不好，畢業(yè)時還要抱頭痛哭？
在校大學生充當被試者。實驗的操作非常簡單，他會給被試者兩張畫有豎線的紙片，要求被試者大聲說出右邊三條線段中哪條跟左邊的線段一樣長。顯然，連小學生都能很快看出正確答案。不過，阿希在實驗的過程中耍了點兒小手段。他安排6個研究助手和被試者同時參加測試，并重復18次。在前兩次測試中，助手們和被試者會給出統(tǒng)一的正確答案。從第三次測試開始，這6個研究助手便開始從中作梗。他們會故意在被試者回答前說出一個統(tǒng)一的錯誤答案。剩下的15次實驗中，助手們會選11次實驗上演同樣的戲
視野 2021年1期2021-03-15
- 不同信息下的逐日路徑選擇行為實驗與模型
完全路網(wǎng)信息的被試者比例.被試者被告知完全路網(wǎng)信息是指他們知曉所有路徑的行程時間；與之對應(yīng)，被試者被告知不完全信息是指只知曉自己所選路徑的行程時間.實驗中，要求每位被試者根據(jù)自身出行經(jīng)驗及實驗提供的行程時間信息選擇路徑，且無交流合作.每組實驗均設(shè)計32輪路徑選擇，每一輪代表1d，每輪實驗結(jié)束后，根據(jù)被試者類型發(fā)布相應(yīng)信息給他們，其中，前2輪為預實驗，讓被試者了解實驗流程，不用于后續(xù)統(tǒng)計分析.選取福州大學100名本科生作為被試者，分為5 組，每組20 人.依
交通運輸系統(tǒng)工程與信息 2020年6期2021-01-04
- 河北師范大學少數(shù)民族大學生英語自主學習能力調(diào)查研究
與分析3.1 被試者自主學習的心理傾向自主學習者不應(yīng)該只有自我控制學習的能力，還要有很好的自主學習的意愿[5]?！耙庠浮焙汀靶判摹北徽J為是自主學習的兩大重要心理素質(zhì)[6]。根據(jù)Wenden 的理論，自主學習者心甘情愿地去學習，并相信自己有能力學習和自我控制。數(shù)據(jù)分析顯示，有93.9%被試者認為他們應(yīng)該對自己的英語學習負責，說明河北師范大學少數(shù)民學生把英語學習擺在很重要的位置。從第2、3、4、5 題的分析結(jié)果我們可以得出大部分少數(shù)民族學生認為他們應(yīng)該自主制定
贏未來 2020年2期2020-12-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的地方政府治理現(xiàn)狀：問卷調(diào)查與統(tǒng)計分析
，選取200名被試者進行試測，根據(jù)試測結(jié)果對問卷進行修正和調(diào)整，修正后的問卷作為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下推動地方政府治理精準化測評指標正式施測問卷，項目20項。個人基本資料包括性別、年齡、受教育程度、職業(yè)特征、主要居住地，用于考察個體變量對在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方政府治理精準化的機制創(chuàng)新中實際感受的影響。問卷采用Likert scale（李克特）量表計分方式，被試根據(jù)實際感受進行評估，從“非常不同意”“比較不同意”“一般”“比較同意”到“完全同意”，依次計為1、
重慶行政 2020年3期2020-07-07
- 含無人駕駛汽車的交通出行選擇行為實驗平臺設(shè)計與實現(xiàn)
1 所示，實驗被試者通過管理員提供的用戶名及密碼在瀏覽器上登錄實驗界面。實驗過程中每一輪實驗被試者提交出行行為選擇后頁面會向服務(wù)器發(fā)送AJAX 請求，后臺通過處理并反饋給被試者上一輪數(shù)據(jù)。由于多名被試者同時進行，已完成出行行為選擇的被試者需等待尚未提交選擇的被試者才可進行下一輪的選擇，實驗數(shù)據(jù)需以隊列形式交由服務(wù)器處理，并接收所有被試者處理和請求，計算數(shù)據(jù)信息反饋給被試者，使其進行下一輪的實驗。因此，為了充分利用服務(wù)器應(yīng)用的計算機上所有資源，在服務(wù)器部的署
現(xiàn)代計算機 2020年13期2020-06-15
- 自我控制能力的消耗
。他們讓第一組被試者吃冰激凌，讓第二組被試者首先抵抗眼前一盤糖果的誘惑，然后再吃冰激凌。實驗結(jié)果表明，第二組被試者會比第一組被試者吃更多的冰激凌。這一實驗結(jié)果不僅驗證了兩位學者的推論，而且表明：由于需要消耗有限的自我控制能力，實現(xiàn)節(jié)食目標是不容易的，甚至會適得其反，吃得更多。根據(jù)該項研究，我們還可以對一些日常生活現(xiàn)象進行合理解釋。例如，家里有小朋友在上學的家長應(yīng)該熟悉這樣的場景：小朋友放學回家后所做的第一件事往往是到處尋找零食吃。為什么小朋友此時很難抵抗零
讀者·校園版 2020年4期2020-06-01
- 基于人體17 位壓力分布的汽車座椅靠背舒適性研究
壓力范圍。然而被試者對每個部位的獨立主觀評價，會忽略腰部和肩背部之間的人-椅接觸界面壓力關(guān)系，例如肩背部支撐不足對腰部區(qū)域的人-椅接觸界面壓力影響[7-9]。在靠背舒適性研究方面，座椅肩背部和腰部對人體的支撐程度之間的量化關(guān)系至關(guān)重要。人-椅接觸界面壓力是導致不舒適的最主要的生物力學因素。人-椅接觸界面壓力表征設(shè)備——壓力分布測試系統(tǒng)是一種有效、客觀的舒適性表征手段[10]。文獻[11]～[12]中使用了人體17 位的分區(qū)方式展開舒適性研究，人體17 位分
汽車工程學報 2020年2期2020-05-24
- 德西效應(yīng)
。他讓大學生做被試者，共同在實驗室里解有趣的智力難題。實驗分三個階段：第一階段，所有的被試者都無獎勵。第二階段，將被試者分為兩組，有獎勵組的被試者每完成一個難題就可得到1美元的獎勵；而無獎勵組的被試者跟第一階段相同，仍然沒有任何獎勵。第三階段，為有獎勵組和無獎勵組被試者的休息時間，可以原地自由活動，包括繼續(xù)解題。與此同時，觀察兩組被試者解題的積極性與熱情，并以此作為判定他們對這項活動喜愛程度的根據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在第一階段時，被試者都差不多。有獎勵組的被試者在
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2019年7期2019-11-18
- 熱愛勝于金錢
們。德西讓所有被試者以為拼這些圖形就是實驗本身。實際上，被試者在休息的8分鐘內(nèi)的行為才是實驗的真正內(nèi)容。德西在被試者的休息室里放了雜志和其他東西。盡管這些東西很容易拿到，但很多被試者仍然繼續(xù)自覺地玩著索瑪，在休息的8分鐘里，他們平均花4分鐘在索瑪上。而后德西邀請同一批被試者進行第二次索瑪解謎，但不同的是：這次他讓一半人和上次一樣解謎;而對于另一半人，他告訴他們每拼出一個圖形就能得到1美元。同樣他們被要求休息，并在休息時被秘密觀察8分鐘。那些知道了這個游戲可
大學·課外閱讀 2019年1期2019-09-10
- 德西效應(yīng)
。他讓大學生做被試者，共同在實驗室里解有趣的智力難題。實驗分三個階段：第一階段，所有的被試者都無獎勵。第二階段，將被試者分為兩組，有獎勵組的被試者每完成一個難題就可得到1美元的獎勵;而無獎勵組的被試者跟第一階段相同，仍然沒有任何獎勵。第三階段，為有獎勵組和無獎勵組被試者的休息時間，可以原地自由活動，包括繼續(xù)解題。與此同時，觀察兩組被試者解題的積極性與熱情，并以此作為判定他們對這項活動喜愛程度的根據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在第一階段時，被試者都差不多。有獎勵組的被試者在
共產(chǎn)黨員·上 2019年4期2019-04-26
- 塔臺管制中情境意識與視覺搜索策略關(guān)系研究
。2.2 被試被試者為12名大四在校生，其中男生10人，女生2人，平均年齡21.58歲，標準差1.16歲，視力正常，無色盲色弱，右利手。另外，被試者均具有塔臺3月以上管制實習經(jīng)驗，可獨立完成塔臺管制工作。進行試驗之前，提前對被試者進行模擬塔臺管制軟件使用培訓，直至被試者能熟練使用模擬塔臺管制軟件。2.3 試驗過程模擬塔臺管制所選機場為邁阿密機場，管制時間段選取08:00—08:30，所管制飛機數(shù)量為16架。試驗過程如下：① 對模擬塔臺管制軟件進行管制任務(wù)設(shè)
重慶交通大學學報(自然科學版) 2019年1期2019-01-15
- 跟車情境中的視覺注意偏向*
判斷任務(wù)，要求被試者對線段中點進行判斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們的主觀中點會在線段實際中點的左側(cè)[2]。在其他實驗范式中，如灰度尺任務(wù)和嵌合面孔任務(wù)等，也發(fā)現(xiàn)類似現(xiàn)象[3]。對視覺注意偏向的研究更多集中于普通情境中，對駕駛情境中的視覺注意偏向的研究較少。Kennedy等[4]探究駕駛情境中任務(wù)負荷對無意視盲的影響，要求被試者在遵循交通規(guī)則的前提下，跟著語音導航的指令駕駛車輛，最后一個指令是左轉(zhuǎn)，但在道路左前方有“禁止左轉(zhuǎn)”標志，結(jié)果發(fā)現(xiàn)79.5%被試者沒有注意到這塊標
交通醫(yī)學 2018年2期2018-08-01
- 高效無領(lǐng)導小組討論題目高在哪里
為活躍，它能讓被試者在多維的人際互動情境中展示出更加豐富的個人信息和言行細節(jié)。通過集體面試，考官既可以從中考察面試者的領(lǐng)導潛質(zhì)、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力、邏輯分析能力等，還可以通過設(shè)置時間壓力、競爭壓力，并透過面試者在壓力下的各種言行細節(jié)綜合評價其個性特質(zhì)，比如：是否具有自信心、進取心、責任心；當意見不同時，是否能夠傾聽與說服他人；當發(fā)生矛盾時，是否能夠保持穩(wěn)定的情緒，等等。無領(lǐng)導小組討論是集體面試環(huán)節(jié)中最為常用的測評工具。在該環(huán)節(jié)中，題目本身
人力資源 2017年9期2017-10-19
- 歧義詞與非歧義詞中英翻譯對比研究
實驗任務(wù)，測試被試者在該任務(wù)中對英語單詞與漢語翻譯之間配對正確與否的反應(yīng)時間和正確率。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對中英雙語兒童來說，歧義詞比非歧義詞更難學，這種現(xiàn)象可以用交互激活理論和扇形效應(yīng)來解釋。歧義詞與非歧義詞中英翻譯對比研究是翻譯歧義研究領(lǐng)域的一個有益補充，對未來關(guān)于翻譯歧義的雙語加工研究也有一定的借鑒作用。翻譯歧義；雙語加工；翻譯識別引言翻譯歧義（translation ambiguity）是跨語言間的一個常見現(xiàn)象，它是指一個詞在另一種語言里有多個翻譯。研究者發(fā)
林區(qū)教學 2017年7期2017-08-07
- 研究：吃鹽越多越餓
驗。他們向兩組被試者提供了三個級別的鹽攝入量：12克、9克和6克，并對第一組被試者觀察105天，第二組被試者觀察205天。他們發(fā)現(xiàn)，當被試者攝入含鹽量較高的食品時，他們喝的水反而減少，但更易有饑餓感。科研人員隨即在小白鼠身上重復實驗，取得了同樣的結(jié)果。這項科研發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《臨床研究雜志》上。▲（苗濤）
環(huán)球時報 2017-04-192017-04-19
- 白發(fā)或為心臟疾病前兆
工作人員對這些被試者按頭發(fā)顏色進行打分，被試者發(fā)色越白、分數(shù)越高。之后，工作人員對被試者的血管狀況進行X光掃描，結(jié)果顯示，3分及以上的被試者往往伴有動脈血管損傷、高血壓或血脂異常等癥狀，而這些癥狀均同心臟類疾病息息相關(guān)。心臟病學專家塞繆爾表示，為證實發(fā)色和心臟病發(fā)病率之間的相關(guān)性，學界今后還將擴大實驗范圍。如果“發(fā)色理論”能得到全面證實，它將對臨床醫(yī)學貢獻匪淺：醫(yī)生今后只需要看看頭發(fā)顏色，就可以大體判斷出患者的心臟、心血管健康狀況，將有利于此類疾病的早期預
環(huán)球時報 2017-04-102017-04-10
- 您會自我設(shè)障嗎
一點。研究者把被試者分為兩組，讓第一組被試者相信他們在測驗中很可能會成功，讓第二組被試者相信成功可能性不大。然后，兩組被試者同時被告知，實驗是為了測試兩種新藥在測驗成績上所起的作用：一種藥可能促進測驗成績，一種藥物可能削弱測驗成績。被試者可自由選擇服用哪一種藥。結(jié)果，第二組比第一組更愿意服用后一種藥。為什么？就是因為第二組被試者認為成功的可能性不大，寧可服用削弱成績的藥，來自我設(shè)障，給可能的失敗預備一個“借口”。為什么要自我設(shè)障自我設(shè)障是人維護和提高自尊的
家庭用藥 2017年2期2017-03-14
- 想說謊？腦電波會出賣你
0，研究人員對被試者進行了隱藏信息測試以確定他們識別與犯罪或者其他事件相關(guān)的信息。調(diào)查P300和識別能力的大多數(shù)研究都是在實驗室環(huán)境下進行的。這樣的環(huán)境移除了一名真正的目擊者或者嫌疑犯可能暴露的信息。這項最新研究標志著一項重要進步，因為它利用了參與者日常生活中的細節(jié)。研究帶頭人美國西北大學的邁克斯納這樣說道：“這就像一場真正的犯罪，被試者暴露在真實世界的各種分散注意力的信息里并做出自己的決定?！薄白盍钊梭@訝的發(fā)現(xiàn)是，我們可以從被試者的一天里檢測到細微細節(jié)的
初中生學習·低 2016年4期2016-11-19
- 控制記憶，我們在深挖
n），首先要對被試者發(fā)放前篩問卷即抑郁自評量表，通過對被試者的情緒調(diào)查來區(qū)分不同個體的情緒特質(zhì)，篩選出抑郁癥狀被試和健康被試，區(qū)分過程則參照貝克抑郁量表（Beck depression inventory，BDI）和自評抑郁量表（self-rating depression scales，SDS）。在這個過程中，我們會收集被試者的唾液來輔助分析；在前期區(qū)分了不同情緒特質(zhì)之后，實驗的第二階段就需要被試者在實驗室中完成。我們在材料庫里遴選了一些照片，分為面孔圖
大學生 2016年12期2016-07-25
- 為什么我們會忍不住發(fā)朋友圈
明了這一點：給被試者裝上腦掃描儀器，隨后向他們發(fā)問：是不是愿意分享對自己喜歡的滑雪板或者喜歡的小狗的態(tài)度，結(jié)果，那些有話要說的被試者在滔滔不絕地自由表達和分享信息時，他們的腦電波和獲得金錢與美食時的一模一樣。甚至有人為了說個痛快，放棄到手的銀子。兩位科學家在上述實驗基礎(chǔ)上，將被試者分成兩組，每組成員都可以自由選擇是閑待一會兒，還是告訴別人自己喜歡吃什么三明治。不同的是獎勵方式，在第一組成員中，選擇什么都不做的獲得獎勵多一些，第二組剛好相反。然而結(jié)果卻出奇地
意林 2016年9期2016-05-31
- 眼見的一定為實嗎
究人員首先要求被試者觀察電腦屏幕上的色環(huán)。這個色環(huán)是由180種顏色組成的一個環(huán)，被試者被要求找出他們認為最接近藍色的色調(diào)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對最能代表一個特定顏色的觀點是相似的——例如歐鴝蛋藍色是最真實的藍色，而類似長尾小鸚鵡的顏色是最綠的綠色。相比之下青色這個介于藍色和綠色之間的顏色卻是得到被試者投票數(shù)最少的。接著便是對記憶方面的測試。第二組被試者被要求看電腦屏幕，而這一次，電腦快速展示了一個著色的方形，在方形消失后一秒被試者被要求在色環(huán)里找到這個顏色。他
學生天地·小學中高年級 2016年5期2016-05-14
- 無領(lǐng)導小組討論在高校社團招新中的應(yīng)用研究
應(yīng)用可以考察到被試者在合作、人際協(xié)調(diào)、領(lǐng)導等多個方面的能力，考察更加全面、豐富。（二）考察結(jié)果真實、客觀在討論過程中，被試者在一定的壓力下基于特定問題進行展開，往往會在不經(jīng)意間表現(xiàn)出自己的真實性格和特點，很難加以掩飾，也可以借此預測其在真實團隊中的行為，所以考察結(jié)果更加可靠、真實。（三）考察效率高、適用范圍廣LGD每次可以考察一組被試者，效率較高，并且適用于各個領(lǐng)域的人才選拔。在社團招新過程中，即使是不同類型的社團，也可以通過不同的題目和評價要素的設(shè)計來采
經(jīng)營者 2016年24期2016-04-12
- 為什么我們會忍不住發(fā)朋友圈？
明了這一點：給被試者裝上腦掃描儀器，隨后向他們發(fā)問：是不是愿意分享對自己喜歡的滑雪板或者喜歡的小狗的態(tài)度，結(jié)果，那些有話要說的被試者在滔滔不絕地自由表達和分享信息時，他們的腦電波和獲得金錢與美食時的一模一樣。甚至有人為了說個痛快，放棄到手的銀子。兩位科學家在上述實驗基礎(chǔ)上，將被試者分成兩組，每組成員都可以自由選擇是閑呆一會兒，還是告訴別人自己喜歡吃什么三明治。不同的是獎勵方式，在第一組成員中，選擇什么都不做的獲得獎勵多一些，第二組剛好相反。然而結(jié)果卻出奇的
奧秘 2016年3期2016-03-23
- MIT和TS的音樂治療方法用于腦癱語言康復的個案研究
起練習。 4名被試者每周參加2次本研究的治療，每次30分鐘，一對一訓練。(三)評估1.語言清晰度測評語言清晰度測評工具使用的是上海交通大學醫(yī)學院附屬第九人民醫(yī)院與華東師范大學中文系共同開發(fā)的《漢語語音清晰度測試字表》。該表共分為Ⅰ、Ⅱ兩個分表，評估者用標準普通話清晰發(fā)出字表中每一個字的音，患者跟讀這個字的發(fā)音；評估者分別把聽下來的內(nèi)容與對應(yīng)的標準字表對照，每表分別有100個字，每出現(xiàn)一個錯誤發(fā)音扣1分，統(tǒng)計讀音正確的字的個數(shù)(包括同音字)即為患者的得分，每
音樂探索 2015年4期2015-12-06
- 為什么你就是忍不住發(fā)朋友圈
這一點。兩人給被試者裝上腦電波掃描儀器，隨后向他們發(fā)問：“是不是愿意分享自己對喜歡的滑雪板或者喜歡的小狗的態(tài)度？”結(jié)果，那些“有話要說”的被試者在滔滔不絕地自由表達和分享信息時，他們的腦電波和獲得金錢與美食時的一模一樣。甚至有人為了“說”個痛快，竟然放棄到手的金錢。兩位科學家在上述實驗的基礎(chǔ)上，將被試者分成兩組，每組成員都可以自由選擇——是閑待一會兒，還是告訴別人自己喜歡吃什么三明治。每種選擇面對的獎勵方式不同。在第一組成員中，選擇什么都不做獲得的獎勵多一
視野 2015年14期2015-07-28
- 德西效應(yīng)
。他讓大學生做被試者，在實驗室里解有趣的智力難題。實驗分三個階段，第一階段，所有的被試者都無獎勵；第二階段，將被試者分為兩組，實驗組的被試者完成一個難題可得到1美元的報酬，而控制組的被試者跟第一階段相同，無報酬；第三階段，為休息時間，被試者可以在原地自由活動，并把他們是否繼續(xù)去解題作為喜愛這項活動的程度指標。實驗組（獎勵組）被試者在第二階段確實十分努力，而在第三階段繼續(xù)解題的人數(shù)很少，表明興趣與努力的程度在減弱，而控制組（無獎勵組）被試者則有更多人花更多的
商界 2015年5期2015-05-13
- 基于腦電“微狀態(tài)”的駕駛員腦負荷研究
。圖像刺激是在被試者前方70 cm 處的顯示器中心點上，以一定的時間間隔出現(xiàn)“X”符號。聲音刺激是通過放在受試者左右的揚聲器播放交替出現(xiàn)的兩種刺激聲音。被試者通過按方向盤左右兩邊的兩個按鈕來回應(yīng)這兩種刺激?！鞍粹o1”放置在左側(cè)，用于回應(yīng)聲音刺激;“按鈕2”放置在右側(cè)，用于回應(yīng)圖像刺激。當刺激聲音連續(xù)出現(xiàn)2次時，被試者需要立刻按下“按鈕1”。當“X”符號出現(xiàn)時，被試者需要按下“按鈕2”。實驗設(shè)備如圖1所示。圖1 模擬駕駛實驗環(huán)境1.2 實驗協(xié)議實驗的目的是為
杭州電子科技大學學報(自然科學版) 2014年4期2014-12-02
- 你是一個很“甜”的人嗎？
際情況無關(guān)）。被試者要求看這些圖片，并對圖中人物給別人的宜人性的感覺程度進行評價。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被標記為喜歡吃甜食的面孔，在宜人性上獲得的評價普遍比較高。研究者認為，人們可能傾向于將喜好甜食與“甜美”“sweet”等詞相聯(lián)系，因為這些詞給人“可愛”“易親近”的感覺，從而主觀地認為愛吃甜食的人較為友善親和。甜味可能使人更樂于助人上述實驗的研究者進一步探索，是否偏好甜味的人的確會更加親和、友善？實驗者先讓被試者填寫有關(guān)自身甜味偏好程度的量表，并報告此刻的情緒狀況，
初中生學習·高 2014年9期2014-10-27
- 降龍十八掌與啟動效應(yīng)
如在實驗中，給被試者出示一系列單字，其中包含一個“河”字（之前的刺激），雖然并不需要被試者記住都有哪些字，但是在下面的任務(wù)中，如果要求被試者寫出一個含有三點水旁的字時，被試者更傾向于寫出“河”而不是其他字（對同一刺激的提?。?。再舉一個生活中的例子，你頗愛聽周杰倫的歌，但是他的歌詞實在是太難聽懂了，沒辦法你對著歌詞聽了一兩遍。此后那些之前聽起來模棱兩可的歌詞，就非常容易被識別，至少你不會再把《完美主義》歌詞里的“周杰倫周杰倫”聽成“小賤人小賤人”。啟動效應(yīng)和
讀者 2014年8期2014-05-14
- 你是一個很“甜”的人嗎？
際情況無關(guān)）。被試者要求看這些圖片，并對圖中人物給別人的宜人性的感覺程度進行評價。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被標記為喜歡吃甜食的面孔，在宜人性上獲得的評價普遍比較高。研究者認為，人們可能傾向于將喜好甜食與“甜美”“sweet”等詞相聯(lián)系，因為這些詞給人“可愛”“易親近”的感覺，從而主觀地認為愛吃甜食的人較為友善親和。甜味可能使人更樂于助人上述實驗的研究者在之后進一步探索，是否偏好甜味的人的確會更加親和、友善。實驗者先讓被試者填寫有關(guān)自身甜味偏好程度的量表，并報告此刻的情緒
知識窗 2014年4期2014-04-30
- 出聲思維法：研究網(wǎng)絡(luò)用戶信息行為的有效方法
基本方法，是指被試者在實施信息行為的過程中，讓其將正在進行的行為和思維用語言表達出來，依靠錄音機等設(shè)備將這些旁白錄下來，通過記錄、分析，進而理解用戶的思維過程和行為動機。該方法由德國心理學家Duncker 提出，后來認知心理學家Newell 和Simon 在研究問題解決時，把它當作一個重要的方法加以利用。1.2 實驗程序通過閱讀相關(guān)文獻，筆者歸納出利用出聲思維法進行網(wǎng)絡(luò)用戶信息行為研究的實驗程序，主要分為實驗準備、實施、總結(jié)三個階段。1.2.1 實驗準備階
新世紀圖書館 2013年6期2013-11-14
- 基于多指標測試的駕駛疲勞高發(fā)時段
反饋過程，要求被試者完成對信息的搜索、理解認知與判斷.2 實驗設(shè)計2.1 實驗設(shè)備及材料2.1.1 腦電延續(xù)以往研究［3，9，11］，采用相同儀器，對被試者的腦電進行測試.2.1.2 心率表心率測試使用Polar RS800CXSD型心率表.它的測試對象僅為心率本身，不涉及電信號范疇.應(yīng)用該儀器能夠記錄被試者的實時心率，并可以借助配套的心率軟件自動分析最高、最低和平均心率，自動計算心電相關(guān)指標VLF，LF，HF以及LF／HF的數(shù)值.儀器本身由一個傳感器和測
交通科學與工程 2013年1期2013-09-21
- 基于頭盔眼動跟蹤實驗的服裝賣場櫥窗陳列探析
攝像，用于拍攝被試者眼脈沖的紅外圖像；視場攝像裝置主要用于拍攝視場圖像。檢測電腦主要用于系統(tǒng)控制及記錄處理數(shù)據(jù)①根據(jù)SMI頭盔式眼動儀說明書i－View X System Manual整理。。圖1是頭盔式眼動儀結(jié)構(gòu)示意圖。二、服裝賣場視覺元素提取服裝終端賣場的視覺形象對服裝商品銷售及品牌形象的建立意義重大。視覺形象的構(gòu)成因素眾多，且消費者的審美觀各異。伴隨消費者生活方式多元化的轉(zhuǎn)變，服裝賣場的作用已不單純是出售服裝商品，更多的是傳遞品牌生活方式和理念。為實
東華大學學報（社會科學版） 2013年2期2013-09-17
- 全盲者視覺皮層重塑的研究進展△
（5歲前）致盲被試者、學盲文后（5.5歲后）致盲被試者及正常人3組被試者進行年齡匹配后，觀察在進行觸摸浮雕的大寫字母時的大腦皮質(zhì)激活情況，結(jié)果顯示：在執(zhí)行字母辨別任務(wù)中，所有被試者大腦皮質(zhì)的V1及V2區(qū)均出現(xiàn)激活現(xiàn)象；全盲者大腦皮質(zhì)較正常人BA20區(qū)后部及BA37區(qū)后部有明顯激活；正常人除雙側(cè)V1、左側(cè)V5及雙側(cè)BA20/37區(qū)輕微激活外，其余大腦皮質(zhì)均受抑制；全盲被試者額葉皮質(zhì)語言中樞區(qū)受抑制，而正常人則有輕度激活；學盲文前致盲被試者的顳上溝多感覺區(qū)出現(xiàn)
中國眼耳鼻喉科雜志 2013年5期2013-01-22
- 圍產(chǎn)期婦女焦慮抑郁相關(guān)研究
214名。所有被試者均排除嚴重的軀體疾病、精神病史及精神病陽性家族史，未使用抗焦慮藥物、神經(jīng)阻滯劑等。1.2 調(diào)查方法 采用問卷調(diào)查，內(nèi)容包括:(1)個人信息，含有年齡、學歷、現(xiàn)孕產(chǎn)時間。(2)Zung氏焦慮自評量表(SAS)，由Zung于1971年編制，適用于具有焦慮癥狀的成年人，具有較廣泛的適用性［2］。(3)Zung氏抑郁自評量表(SDS)，由Zung于1965年編制，用于衡量抑郁狀態(tài)的輕重程度及在治療中的變化，SDS能有效反映抑郁狀態(tài)的有關(guān)癥狀，特
護理實踐與研究 2012年20期2012-08-15
- 睡眠過渡過程中的腦態(tài)分析及過渡自適應(yīng)控制
改變刺激來抑制被試者的有害認知活動，縮短其入睡潛伏期。方法給15名睡眠良好者/失眠者提供自適應(yīng)外部干預刺激，獲取他們在睡眠行為反應(yīng)實驗中的行為反應(yīng)量。結(jié)果睡眠正常組的10名被試者，在實驗中都喪失了對外部刺激的感知和反應(yīng)能力，主觀上也認為自己都睡著了，該組被試者的入睡潛伏期通常都在20min左右，在實驗中縮短到11min左右。睡眠異常組中，3名輕度失眠者通常的入睡潛伏期都在30min以上，在實驗中均被縮短到20min左右；另外的2名嚴重失眠者的入睡潛伏期通常
中國醫(yī)療設(shè)備 2011年3期2011-07-19
- 沉默的螺旋
典實驗。阿希將被試者組成7人小組，請他們參加所謂的知覺判斷試驗。事實上，在7名被試者中。只有編號為第6號的人為真正的被試者。其他均為實驗助手。被試者與其他群體成員圍著桌子坐下后，實驗者依次呈現(xiàn)50套兩張一組的卡片。兩張卡片中，一張畫有一條標準直線，另一張畫有三條直線，其中一條和標準線一樣長。他們的任務(wù)是在每呈現(xiàn)一套卡片時，判斷編號依次為1、2、3的三條線中，哪一條與標準線一樣長。實驗開始后。頭兩次比較平靜，全體成員都選了同一條直線。作為第6號的真正被試者開
知識窗 2011年6期2011-05-14
- 訓練大腦 減少痛苦
～37歲的健康被試者，將他們分為訓練組(8人)和對照組(24人)兩組。正式實驗前，先測定每名被試者疼痛的耐受值。方法是研究人員用不同強度的熱脈沖來刺激志愿者大腿，刺激強度越大，疼痛感越明顯?？梢詫?span id="j5i0abt0b" class="hl">被試者疼痛感覺分為1～10個等級，第10級是被試者疼痛感覺的極限。測試時，當被試者感覺到他們疼痛程度已經(jīng)超過7級時，告訴研究人員，研究人員將這時的刺激強度記下來。實驗開始時，首先對8名健康被試者進行控制腦區(qū)活動的訓練。他們使用的是一種名叫機能磁共振掃描儀來顯示被試
百科知識 2008年11期2008-06-12
- 德西效應(yīng)
。他讓大學生做被試者，在實驗室里解有趣的智力難題。實驗分三個階段，第一階段，所有的被試者都無獎勵；第二階段，將被試者分為兩組，實驗組的被試者完成一個難題可得到1美元的報酬，而控制組的被試者跟第一階段相同，無報酬；第三階段，為休息時間，被試者可以在原地自由活動，并把他們是否繼續(xù)去解題作為喜愛這項活動的程度指標。實驗組(獎勵組)被試者在第二階段確實十分努力。而在第三階段繼續(xù)解題的人數(shù)很少，表明興趣與努力的程度在減弱。而控制組(無獎勵組)被試者有更多人花更多的休
意林 2008年19期2008-05-14