高校教師思想政治工作存在的問題及對策研究

李 靜

石家莊幼兒師范高等專科學校

高校教師思想政治工作存在的問題及對策研究

李 靜

石家莊幼兒師范高等專科學校

根據我國目前高?，F今的教育現狀來看，不難看出教師在思想政治工作方面仍然存在較大的漏洞，間接性影響了學生道德觀、人生觀和社會價值觀方面的良好樹立，是目前教育事業(yè)急待解決的重教學問題之一。本文筆者現就高校教師思想政治工作存在的問題進行總結闡述，并結合其問題成因探索研究出相應的解決對策，僅供參考。

高校教師；思想政治；問題；對策

根據我國現今高校教育發(fā)展現狀來看，因為教師過硬的政治思想素養(yǎng)將對即將步入社會的莘莘學子樹立良好的職業(yè)道德和標準具有重要的影響作用，故高校在教師政治思想領悟和專業(yè)水平等方面的考察工作已逐漸開始得到重視，因此已開始通過完善相關制度來進一步提高高校教師的思想政治工作水平，以進一步加強其思想深度來促進師德得以建設，同時對調動其教育模式的積極性和創(chuàng)新性能起到積極的影響作用[1]。但現今仍有大量的相關調查結果顯示，高校教師群體在思想政治工作方面至今仍是有較大的漏洞存在，是影響教師群體今后發(fā)展及前途的良性進步的關鍵因素。故筆者認為高校教師政治思想方面的工作仍需進一步加強，對其和高校今后的健康發(fā)展具有重要的現實意義。本文現主要闡述高校教師思想政治工作存在的問題，并為進一步加深教師思想政治深度提出一己之見，具體如下所示。

1.高校教師思想政治工作存在的常見問題

1.1 拜金思想過度，促使教師缺失信仰

人們的生活水平及生活方式均隨著社會生產力飛速發(fā)展而出現顯著性提高及改變，教師也不例外，但是社會許多不良風氣和思想也在開始滋生蔓延，拜金主義就是現下社會群眾最為常見的思想現象，教師同樣也無法比避免，長期處于此類社會環(huán)境導致部分教師易產生金錢至上的思想意識，理想的渴望已被現實壓迫而缺失，促使其缺乏判斷問題是非曲直的能力，且下意識的在課堂教育中將此類錯誤思想護過激言論傳達給學生，埋下嚴重的教育隱患[2]。

1.2 價值取向天平傾斜，自我意識泛濫

現今我國市場經濟發(fā)展迅速的情況下，社會群眾物質生活質量追求越來越高，當人們物質追求與個人及家庭實際收入情況不符時，是導致人們產生過度盲目拜金和見利忘義的關鍵原因，教師同樣也無法幸免，肩負的社會責任和獲取的物質生活無法等同時間，是促使教師價值觀出現偏差的首要原因，造成其心理產生少付出來獲取個人利益的錯誤思想，不利于教師思想政治工作的良好建設。

1.3 教師的職業(yè)道德意識不強

現下，社會和高校相結合的教育環(huán)境是目前常見的氛圍現象，校園商業(yè)化性質的逐漸加強是導致教師想道德考核與評定無法得到首要重視的關鍵因素，促使教師在思想意識、社會責任、價值觀建立方面均存在較大的變動，導致其思想上過度重視“社會效益”，不僅導致教師出現忽略道德建設而一味追求業(yè)務的思想理念，還間接性影響了培養(yǎng)目標長期的健康發(fā)展。除此之外，教師職業(yè)道德意識不強在課堂上體現在于其散發(fā)不符合教育者本身的言論、教課問題漏洞百出、忽略學生學習、生活發(fā)展等現象，均是導致學生健康成長受到制約的關鍵因素。

2.解決高校教師思想政治工作存在問題相關對策

2.1 加強政治理論學習

筆者認為提升教師師德思想意識程度應當是以加強其政治理論方面的學習為基礎，高效應當將校內各院系的黨總支為教育中心點，通過完善相關制度來落實政治理論方面的學習工作，來確保教師政治意識得以進一步提升。高校應當通過每周安排一次政治理論學習課程來組織教師進行學習，同時支部教育者還需針對教師職業(yè)特點、崗位、性格特性及現下政治議點來進行教育設計，避免過度枯燥和單一的理論內容降低教師政治思想學習的積極性和主動性，并通過定期考核教師的學習成果來去確保其能夠明確掌握理論知識。通過此類長期教育下，不僅有利于幫助教師樹立正確的價值觀、教學觀、道德觀、世界觀等觀念，同時還有助于提高教師教學質量規(guī)格及深度，對培養(yǎng)有利于社會發(fā)展的高質量人才和提升教師自身道德素養(yǎng)具有重要的現實意義，真正做到為人師表、德高為師、身正為范的優(yōu)秀教師[3]。

2.2 加強師德師風建設

高校通過建設有關規(guī)范師德師風建設的相關制度來進一步加強師德師風建設，對確保教師日常行為作風的規(guī)范性具有重要的現實意義。因此筆者認為高校黨委和行政教育部門應當針對教師日常工作和學習保持齊抓共管的理念，以制度約束的形式來規(guī)范教師的行為作風，幫助其培養(yǎng)出自覺遵循制度來規(guī)范行為的良好習慣，對高校營造良好的教育氛圍起到積極的影響作用，從而樹立起高校和教師的威望[4]。除此在外，還需注意的是師德師風建設方面的思想教育工作不能過于淺顯表面，需結合教師專業(yè)來進一步完善思想道德培訓制度，同時通過建設助課制度來為剛步入社會的青年教師給予幫助和指導，以此來幫助教師能明確感悟到自身職業(yè)魅力所在，并通過定期制定師德教育的相關講座來加強規(guī)范教師行為的文明作風，對提高教師師德師風的良好養(yǎng)成具有積極的影響作用。

結語

針對高效教師現下思想政治工作的常見漏洞問題，筆者認為應當通過加大對教師思想政治建設及相關理論方面知識的學習，對高校培養(yǎng)一支優(yōu)良的教育團隊具有重要的現實意義，良好的教育環(huán)境和氛圍為高校、教師、學生今后健康發(fā)展均能起到積極的影響作用，僅供參考。

[1]朱伊然，李尚倫，羅鑒益.加強高校青年教師思想政治工作的研究綜述[J].重慶與世界(學術版)，2016(07)：48-52.

[2]蔡昌淼.高校青年教師思想政治工作存在的問題及對策探析[J].佳木斯大學社會科學學報，2016(04)：96-98.

[3]韓鵬.我國高校思想政治工作存在的問題及對策研究[J].劍南文學(經典教苑 )，2012(08)：313.