俞淑萍

(寧德師范學(xué)院體育系，福建 寧德 352100)

1 緒言

隨著我國教育體制改革的不斷深入，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題一直是廣大高校畢業(yè)生家長和社會廣泛關(guān)注的社會熱點(diǎn)。 一年一度的大學(xué)畢業(yè)季，有許多高校畢業(yè)生通過自己的努力而找到了自己的工作。離開自己寒窗苦讀的大學(xué)校園，開始了自己人生新的旅程。也有不少高校畢業(yè)生滿懷豪情壯志，懷揣一顆火熱的創(chuàng)業(yè)之心，離開了給予自己知識的母校，在適合奮斗的年齡，走上了一條充滿艱辛和希望的創(chuàng)業(yè)之路。對缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只憑一腔熱血和勇氣，少不更事的大學(xué)畢業(yè)生，只身踏入社會，去工作去創(chuàng)業(yè)，旅途中的風(fēng)雨只有自知?！?〕對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行探討和研究，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程中進(jìn)行論證。以期對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有一定的幫助。

2 我國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大意義

2.1 高校畢業(yè)生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)，有利于實(shí)現(xiàn)自我人生價值和人生意義

彰顯十年寒窗苦讀的成果。高校畢業(yè)生通過自己的勤奮努力，順利的實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)。踏入社會走上工作崗位，用自己所學(xué)的知識為我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

2.2 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，有利于社會的和諧與穩(wěn)定

每年成千上萬的高校生畢業(yè)，對整個中國社會的安定是一個極其重要的因素。積極穩(wěn)妥地做好高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)安置工作，是對社會穩(wěn)定和諧的貢獻(xiàn)。

2.3 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加新鮮血液和新的力量

優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，是祖國各項(xiàng)建設(shè)的新鮮血液和新生力量。他們年富力強(qiáng)，有科學(xué)文化知識，有理想，有拳拳愛國報國之心。是國家的棟梁。吸收他們參加各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展進(jìn)步的需要。優(yōu)秀高校畢業(yè)生，代表著一種先進(jìn)的力量。

3 目前我國高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況

優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，是我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要的人才資源和寶貴的經(jīng)濟(jì)財富。我國每年都要花巨資來培養(yǎng)和造就適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)綜合型勞動人才。以保障我國社會主義建設(shè)發(fā)展的需要?！?〕優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生投入到祖國的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，為國家的各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展注入新鮮血液，為社會創(chuàng)造價值，是社會的需要，同時也是高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自身價值的需要。隨著大學(xué)的普及和擴(kuò)招，目前，我國每年都有成千上萬的高校畢業(yè)生走向社會。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，已經(jīng)成為當(dāng)今社會不能忽視的一大社會問題。

3.1 社會經(jīng)濟(jì)放緩，就業(yè)崗位減少，直接影響高校畢業(yè)生就業(yè)。

受世界大經(jīng)濟(jì)環(huán)境氣候的影響，我國經(jīng)濟(jì)逐漸放緩。不少民營企業(yè)和個體私有企業(yè)舉步為艱，甚至相繼倒閉。就業(yè)崗位的萎縮和減少，直接影響高校畢業(yè)生的擇業(yè)和就業(yè)。

3.2 高校畢業(yè)生擇業(yè)意向偏離就業(yè)軌道，造成就業(yè)相對困難。

剛剛從高校畢業(yè)的大學(xué)生，都懷揣一個個美麗動人的夢想，思想觀念沒有經(jīng)過社會實(shí)踐風(fēng)雨的洗禮，以天子之驕來看待現(xiàn)實(shí)社會。高不成，低不就。總認(rèn)為沒有合適自己理想的職業(yè)，錯失了一次次就業(yè)的大好良機(jī)。高校畢業(yè)生擇業(yè)意向往往出現(xiàn)偏離實(shí)際就業(yè)軌道的現(xiàn)象，從而造成很多大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，是無法正常就業(yè)的原因之一。

3.3 高校畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)冷門，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會就業(yè)工作崗位的要求。

現(xiàn)代高校畢業(yè)生，由于當(dāng)時出于升學(xué)或者其它原因的需要，所選專業(yè)比較冷門。經(jīng)過多年的寒窗苦讀，到畢業(yè)走向社會時才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)專業(yè)的冷門。根本無法衍接社會和社會就業(yè)崗位。導(dǎo)致無法正常就業(yè)。

3.4 許多高校畢業(yè)生外強(qiáng)中干，繡花枕頭，無真才實(shí)學(xué)無法勝任崗位工作。

由于我國高校實(shí)行的是輔導(dǎo)員管理制度，許多高校學(xué)生在大學(xué)校園里根本就沒有學(xué)到自己應(yīng)該學(xué)到的專業(yè)知識。大學(xué)基本以自學(xué)為主，教授為輔。許多大學(xué)生無心學(xué)業(yè)，四年大學(xué)生涯就只混了一張畢業(yè)證，有的連畢業(yè)論文都是找代寫機(jī)構(gòu)代寫。當(dāng)他們踏入社會，知識見拙自然不足為奇。不能適應(yīng)工作崗位也是情理之中。

3.5 工薪低廉，工作時間長，價值與付出距離過大，是造成高校畢業(yè)生不能正常擇業(yè)就業(yè)的主要因素。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會，民營經(jīng)濟(jì)和個體經(jīng)濟(jì)充斥著我國經(jīng)濟(jì)的半壁江山。民營個體企業(yè)的土豪老板，有著非同尋常的經(jīng)濟(jì)思維。職工的產(chǎn)出比值與職工的回報等值大致在十分之一左右。高校畢業(yè)生的價值取向被降到了最低點(diǎn)。所以，影響正常擇業(yè)和就業(yè)也就很正常了。

3.6 社會其他人員競爭就業(yè)崗位，一定程度影響高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)。

由于我國各項(xiàng)政策的開放，大量的農(nóng)村人口潮水般的涌入城市。給本來就十分狹窄的就業(yè)市場增加了新的競爭壓力。大批農(nóng)民工和農(nóng)村剩余勞動力參與到城市中來。分散就業(yè)渠道和就業(yè)崗位。農(nóng)村人能吃苦耐勞，他們不分工作貴賤高低。相比臉朝黃土背朝天的農(nóng)村繁重勞動，城市中低廉的工作成了他們眼中的香饃饃。農(nóng)民工的加入，更加劇了高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)的隱患?！?〕目前，我國高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)矛盾突出，以2013年為例，我國應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)近700萬人。按以往高位就業(yè)水平70%計(jì)算，加上以往沒有進(jìn)入就業(yè)崗位的學(xué)生，2013年，我國高校畢業(yè)生未進(jìn)入就業(yè)崗位的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了400萬人之多。高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

4 我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

為了緩和高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)壓力，使高校畢業(yè)生更早地走入社會，發(fā)揮他們的專業(yè)所長，國家大力提倡和鼓勵有創(chuàng)業(yè)意向和有創(chuàng)業(yè)能力的高校畢業(yè)生實(shí)施自主創(chuàng)業(yè)。并在技術(shù)、資金、場地等眾多方面給予扶持和政策傾斜。我國高校畢業(yè)生目前創(chuàng)業(yè)主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

4.1 興趣愛好方面的創(chuàng)業(yè)

不少高校畢業(yè)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，形成了自己獨(dú)特的興趣和愛好。大學(xué)畢業(yè)時，他們就憑自己的興趣和愛好進(jìn)行著自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。有一個網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)的高校畢業(yè)生，大學(xué)一畢業(yè)，他懷揣一張畢業(yè)證就回到了自己家鄉(xiāng)所在的城市。用不到五千元的資金，在城里租了間20平方的房子。一根網(wǎng)線，一臺電腦，憑著自己對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷，開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)游戲工作室。在通過網(wǎng)絡(luò)游戲賺錢的基礎(chǔ)上，邊玩游戲并寫網(wǎng)游攻略和網(wǎng)游評論。一篇幾百文字的網(wǎng)絡(luò)游戲攻略通過某渠道發(fā)表和出售，月收入竟達(dá)一萬余元。不僅較好地解決了自己的就業(yè)問題，還為自己未來的發(fā)展制定了一系列可行的規(guī)劃。

4.2 憑大學(xué)實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)業(yè)

許多高校學(xué)生在自己大學(xué)實(shí)習(xí)階段結(jié)識了很多有社會經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的能人。而這些社會能人欣賞高校學(xué)生的青春活力，非常愿意將自己的技術(shù)技能傳授給這些有知識有理想的當(dāng)代大學(xué)生。在虛心學(xué)習(xí)和認(rèn)真請教的過程中，一個愿教，一個肯學(xué)。一些在社會上能安生立命的高精技術(shù)成就了一些高校畢業(yè)生走向創(chuàng)業(yè)成功之路的捷徑。

4.3 回歸家族式創(chuàng)業(yè)

在高校畢業(yè)生中，有一部分是家族和社會企業(yè)定向代培和委培式學(xué)習(xí)。一部分現(xiàn)有的家族企業(yè)，急需自己企業(yè)的后備人才。這種人才儲備是有預(yù)謀和計(jì)劃的。通過高校的應(yīng)試教育培養(yǎng)，能較好的適應(yīng)自身企業(yè)發(fā)展的需要。同時也相應(yīng)的減少了社會就業(yè)壓力。

縱觀當(dāng)代高校畢業(yè)生，畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的個案較少，這是由高校畢業(yè)生所處的環(huán)境因素所決定的。創(chuàng)業(yè)需要社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要技術(shù)、資金和人脈關(guān)系。剛剛畢業(yè)的高校生這些方面都是欠缺的。能夠在大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)成功的案例不在少數(shù)，但絕大部分高校畢業(yè)生都無法實(shí)現(xiàn)畢業(yè)而創(chuàng)業(yè)。

5 實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議

實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生安全就業(yè)軟著陸，需要政府和社會企業(yè)的共同關(guān)注和積極協(xié)調(diào)配合。同時，廣大高校畢業(yè)生也要正視當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)。充分認(rèn)識高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性。樹立良好的擇業(yè)就業(yè)意識和心態(tài)。先就業(yè)后擇業(yè)。在努力提升自我社會實(shí)踐技能和社會經(jīng)驗(yàn)之后，再選擇自己的人生生活道路。各級黨和政府，要有高度的社會責(zé)任意識，站在社會責(zé)任的高度，切實(shí)

為解決高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一切可能的渠道和崗位。〔4〕不斷滿足高校畢業(yè)生的就業(yè)需求。勞動和社會保障部門，要積極的協(xié)調(diào)高校畢業(yè)生與用人單位的勞動關(guān)系，鼓勵有創(chuàng)業(yè)能力和有一技之長的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。擴(kuò)大和開辟新的就業(yè)門路，引導(dǎo)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。

6 建立建全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)反饋機(jī)制

建立建全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)反饋機(jī)制，通過高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)反饋機(jī)制的作用，把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)予以分析和研究總結(jié)。促使高校調(diào)整專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)高校學(xué)生提高以擇業(yè)就業(yè)為學(xué)習(xí)主體目標(biāo)的學(xué)習(xí)。適應(yīng)擇業(yè)就業(yè)要求。避免盲目擇業(yè)就業(yè)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)順利正常畢業(yè)就業(yè)的目的。

7 結(jié)語

高校畢業(yè)生通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)正常的畢業(yè)和就業(yè)。投身到社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。實(shí)現(xiàn)人生的第一次自我跨越。這本來是一件很正常的事。由于我國每年高校畢業(yè)生人數(shù)龐大，對我國就業(yè)市場無形中形成了巨大的壓力。如何破解高校畢業(yè)生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)中的難題，除政府部門、高等學(xué)校教育部門和全社會共同關(guān)注、高度重視之外，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，廣泛增加就業(yè)崗位和就業(yè)門路，是解決和緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要手段。高校畢業(yè)生在轉(zhuǎn)變擇業(yè)就業(yè)觀念的同時，努力提升自我綜合就業(yè)技能素質(zhì)是確保就業(yè)成功的關(guān)健。

〔1〕荊德山.入世大學(xué)生就業(yè)〔J〕.中國大學(xué)就業(yè).2000(12)2-5.

〔2〕孫麗文,俞會新.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對就業(yè)的影響分析〔J〕.工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)2004(23):66-67.

〔3〕陳喜,李海洋.大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀研究〔J〕.教育評論.2011(5):27-29.

〔4〕林世軍.淺析當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀〔J〕.學(xué)理論,2010.(12):209-210.