杜祝遙+孫虎

摘 要：對于高職高專學(xué)校的課程來說，實訓(xùn)占有很重要的一個位置。這源于對高職高專學(xué)生技術(shù)方面的要求、動手能力方面的要求，同樣是這部分人才的一個定位。實訓(xùn)的重要性，也應(yīng)體現(xiàn)在實訓(xùn)教材上面。本文以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為例，研究了當(dāng)前道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材建設(shè)的現(xiàn)狀，并基于這些現(xiàn)狀提出道橋?qū)I(yè)實訓(xùn)教材建設(shè)的建議和思路。

關(guān)鍵詞：道路橋梁工程技術(shù)；實訓(xùn)；教材

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.03.073

1 研究現(xiàn)狀

（1）實訓(xùn)教材體系不夠完善。目前高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)使用的實訓(xùn)教材中普遍存在著過分強(qiáng)調(diào)理論計算、忽視道橋?qū)I(yè)的施工現(xiàn)場化問題。在現(xiàn)有道橋?qū)嵱?xùn)教材中，要求一般都是完成“道橋設(shè)計的理論計算”，即根據(jù)所提供的材料，再根據(jù)要求施工的道路（或橋梁），最后根據(jù)理論計算模板計算出所要求的施工路線（或橋梁配筋等）。而忽略了實訓(xùn)環(huán)節(jié)所應(yīng)具有的模擬施工現(xiàn)場化的特點(diǎn)，這樣很容易造成學(xué)生在觀念上忽視本專業(yè)應(yīng)具有的實際應(yīng)用能力。而這樣的學(xué)生若走上施工工作崗位，工作將會很吃力。

（2）實訓(xùn)教材內(nèi)容與職業(yè)銜接斷層。高職院校就道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材的編寫與勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書或技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)銜接不是非常緊密，甚至有些內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重斷層。

2 建議與思路

2.1 將實訓(xùn)教材建設(shè)與道橋?qū)I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中表明，該專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備較強(qiáng)實踐能力以及職業(yè)技能的應(yīng)用型高質(zhì)量人才。所以，在建設(shè)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材時，要以高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課程培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，以實訓(xùn)教材的建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，并且還要結(jié)合學(xué)生自身條件，目的是讓學(xué)生掌握技能、提升能力，只有這樣才能使道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材發(fā)揮本身的作用。

2.2 明確道路橋梁工程施工各工作崗位的技能要求

高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)在于對學(xué)生從事路橋工程施工業(yè)必備能力的培養(yǎng)。因此，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材在內(nèi)容的選擇上要與社會需求及工程施工各工作崗位的技能要求相一致。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材的建設(shè)必須要明確工程施工各崗位的職業(yè)技能要求，且實訓(xùn)教材建設(shè)的相關(guān)人員需要深入工程內(nèi)部調(diào)查研究各部門的崗位職責(zé)及任務(wù)，精準(zhǔn)的把握工程各崗位對人才技能水平及職業(yè)能力要求的標(biāo)準(zhǔn)，繼而進(jìn)一步科學(xué)的落實實訓(xùn)教材的深度與廣度。

2.3 實訓(xùn)教材應(yīng)以理論結(jié)合實際為基礎(chǔ)

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材是該專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)道橋施工行業(yè)需具備的實際操作能力時的一個重要的輔助工具。它和傳統(tǒng)的理論教材不一樣，和完全不依靠理論的實踐教材也不一樣。它是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道橋工程施工技能訓(xùn)練的重要參考。因此，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材建設(shè)在保證理論知識的前提下，重視實踐技能的操作，實訓(xùn)教材內(nèi)容要能體現(xiàn)出理論知識結(jié)合實際操作。

2.4 實訓(xùn)教材要體現(xiàn)真實性與職業(yè)性

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材建設(shè)的目的是在讓學(xué)生的實際工作能力能與道橋施工業(yè)的發(fā)展需求相匹配。實訓(xùn)教材的真實性直接影響了學(xué)生實訓(xùn)效果的好與壞。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材在建設(shè)時應(yīng)該以工程實際為基礎(chǔ)，并結(jié)合其他與道橋工程施工有關(guān)的資料來編撰，致力于在實訓(xùn)教材中反映最真實的工程施工情況，從而使實訓(xùn)教材具備較高的真實性。

道路橋梁工程技術(shù)實訓(xùn)教材的建設(shè)還應(yīng)與職業(yè)掛鉤。如技術(shù)員（施工員）讀圖、識圖等崗位實訓(xùn)，概算工程預(yù)算等崗位實訓(xùn)等。實訓(xùn)教材建設(shè)的重點(diǎn)是學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以崗位所需工作技能水準(zhǔn)為主線，旨在培養(yǎng)學(xué)生在工程中的工作能力，使學(xué)生在面對所在崗位的工作時能做到游刃有余。

2.5 關(guān)注道橋工程行業(yè)新技術(shù)

高質(zhì)量的高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材必須能夠體現(xiàn)當(dāng)前工程業(yè)發(fā)展的新形勢、新技術(shù)。這就要求實訓(xùn)教材建設(shè)者要密切關(guān)注工程業(yè)發(fā)展，積極搜集工程業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料甚至深入工程內(nèi)部了解其最新發(fā)展動態(tài)，盡可能的把工程業(yè)新的技術(shù)內(nèi)容及時收納到實訓(xùn)教材中。同時還要始終堅持發(fā)展與創(chuàng)新的原則，根據(jù)高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實際發(fā)展情況，適當(dāng)介紹國外新技術(shù)、新方法，以便拓寬教材的廣度。在實訓(xùn)教材建設(shè)的過程中，要時刻秉承著刪除陳舊過時的內(nèi)容、技術(shù)與方法，及時吸收新知識、新技術(shù)與新工藝的理念，不斷完善實訓(xùn)教材，進(jìn)而使之與當(dāng)下工程業(yè)發(fā)展保持同步。只有保證實訓(xùn)教材的先進(jìn)性，才能確保培養(yǎng)出符合時代發(fā)展及行業(yè)需求的高質(zhì)量技能型人才。

2.6 立體化實訓(xùn)資源建設(shè)的開發(fā)

以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)為例，可以開發(fā)一個將普通教學(xué)、解決問題、能力訓(xùn)練、知識學(xué)習(xí)集成一體的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺。通過這個綜合性的平臺，可以實現(xiàn)學(xué)生關(guān)于道橋工程方面理論知識的學(xué)習(xí)，還能指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生掌握該專業(yè)的操作技能并且呈現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)成果，以及在學(xué)習(xí)過程中如果出現(xiàn)問題也能做到問題的回饋等功能。這樣一個立體化的實訓(xùn)平臺可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，也能幫助學(xué)生更快的理解教材中的一些理論知識內(nèi)容。再者，這樣一個立體化的實訓(xùn)平臺也能利于兄弟院校、同專業(yè)教師之間的溝通學(xué)習(xí)交流，使之成為教師之間交流信息的特殊平臺，從長遠(yuǎn)上講也有利于高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材的建設(shè)。

3 結(jié)論

高職教育的定位，是為國家培養(yǎng)具有一定技術(shù)的應(yīng)用型人才，這就強(qiáng)調(diào)了對高職學(xué)生的培養(yǎng)一定要在理論知識的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合，只有理論結(jié)合實際，學(xué)生畢業(yè)后才能做到立即上崗。因而實訓(xùn)教材是高職學(xué)校實施實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要載體，是學(xué)生獲取實踐能力的重要途徑。以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為例，實訓(xùn)教材要隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與時俱進(jìn)，體現(xiàn)高職教育教學(xué)的先進(jìn)性和實用性。研究先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，結(jié)合新發(fā)展、新成果和新動向，不斷充實和更新實訓(xùn)教材，才能為培養(yǎng)合格道橋人才提供最基礎(chǔ)的保證。本文在分析當(dāng)前實訓(xùn)教材建設(shè)的基礎(chǔ)上提出了一些建議及思路，為道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教材建設(shè)提供了一定的理論基礎(chǔ)。

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