當代高校大學生思想政治教育實效性研究

劉心蕊　王雷

一、當代高校大學生思想政治教育實效性方面存在的問題

1.思想認識不足

目前大學生思想政治教育成果尚不明顯，不管是在社會實踐還是學校學習方面，學生對思想政治教育的認識嚴重不足。在開展思想政治教育工作的過程中，學校并沒有將教育的意義應用于實際教學活動中，因此在各個專業(yè)、各個班級開展的思想政治教育僅停留于表面，沒有將工作重心落到實處。

2.各方協(xié)作不完善

高校在開展思想政治教育工作的過程中需要各個部門的協(xié)調(diào)配合。但是目前高校在開展思想政治教育的過程中沒有協(xié)調(diào)好多個部門，部門與部門之間缺乏必要的溝通，這就造成在開展思想政治教育工作的時候取得的效果并不明顯。

3.評價體系不健全

高校在開展教學互動的時候，評價體系必須具備完善的系統(tǒng)，這是必不可少的重要環(huán)節(jié)。目前，高校思想政治教育中，評價體系并不健全，在實際教學過程中沒有完善的實施細則。教師在日常的教學活動中也無法遵循相應的激勵機制，導致在物質(zhì)和精神層面的獎勵方式欠妥。思想政治教育工作的開展離不開評價體系的完善，這是鼓勵教師積極參與教學活動的前提，也是引導學生正確學習的手段。

二、當代高校大學生思想政治教育實效性方面出現(xiàn)問題的原因

1.受社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境不斷的發(fā)展變化使得傳統(tǒng)教育模式由單一化模式開始向著多元化方向發(fā)展。目前高校教育模式正處于轉(zhuǎn)型階段，大學生的思想空前活躍，對一切新鮮事物充滿好奇，特別是對任何事物都有自己獨到的見解與認識，因此，受這些因素的影響，當代大學生的思想政治教育實效性面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。

2.年齡的成長特點

大學生處于幼稚和成熟的過渡期，不管是認知水平還是閱歷經(jīng)驗都有一定的局限性。他們在這個階段的思想感情處于不穩(wěn)定狀態(tài)，因此思想政治教育的實施面臨著嚴峻考驗。

3.工作角度存在偏差

高校思想政治教育隊伍建設尚不合理，相關人員的調(diào)動較為頻繁，嚴重影響到大學生思想政治教育的成果。相關課程的設立與教學方法的運用方面存在著諸多問題，傳統(tǒng)落后的教學模式已經(jīng)不適應當代教學需求，無法根據(jù)學生的具體情況開展教學活動。

三、提升當代高校大學生思想政治教育實效性的舉措

1.強化實效性的認知

高校只有不斷提高對思想政治工作的實效性認識，才能保證及時有效地推進工作順利開展。無論是從思想還是觀念上，都需要及時強化學生的思想政治教育的認知，讓他們樹立正確的學習態(tài)度，并使其貫穿于整個學習過程中。

2.加強師資隊伍建設

在開展思想政治教育工作的過程中，高校需要建立完善的師資團隊，為保證教學活動的順利開展做充分準備。教師應該掌握學生的成長特點，根據(jù)他們的實際需求開展具有針對性的思想政治教育，保證思想政治教育在他們成長的過程中起到應有的價值。

3.建立健全的工作機制

高校在開展思想政治教育活動的時候，應該積極利用網(wǎng)絡參與制度建設，打造高效的思想政治教育運作機制；及時處理高校教育中的問題，維護整體機制的運行效果，保證工作的順利進行，健全高校思想政治教育體系。

當代高校大學生思想政治教育實效性方面存在著諸多問題，因此在實際開展教學活動的過程中應該提升課程教學的實效性，讓學生正確認識此課程的意義，積極參與實踐活動，促進自己的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]孫鴻達.當代大學生思想政治教育實效性研究[J].才智，2015（25）： 42.

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