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      初中英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用

      2017-03-21 02:41:26高紅秀
      讀與寫·上旬刊 2016年12期
      關(guān)鍵詞:重難點(diǎn)單詞初中英語

      高紅秀

      摘要:英語作為一門國際語言,在世界范圍內(nèi)的使用頻率越來越高。隨著全球化的發(fā)展,使用英語交流以成為一種常態(tài),英語成為一項(xiàng)交流工具,也是我們進(jìn)入社會(huì)的必備技能。英語是初中生的必修內(nèi)容,初中英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新起點(diǎn),備受家長們的關(guān)注,英語水平的高低將直接影響學(xué)生的升學(xué)幾率。因此,每一個(gè)初中英語教師肩負(fù)著很大的責(zé)任。在新課改的背景下,英語教學(xué)課堂提出了游戲教學(xué),游戲教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式,游戲教學(xué)給予學(xué)生更多的互動(dòng),能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)效率。

      關(guān)鍵詞:初中英語;游戲教學(xué)

      中圖分類號(hào):G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2016)12-0196-02

      英語是新課標(biāo)中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,初中英語是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),對(duì)一些在小學(xué)沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生來說是一個(gè)新機(jī)會(huì)。新課改下的教育制度注重學(xué)生的全面發(fā)展,在英語這一學(xué)科,要求學(xué)生的聽說讀寫技能都得到良好的發(fā)展,游戲教學(xué)的提出為中學(xué)生英語聽說讀寫技能的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。游戲教學(xué)給予教師和學(xué)生充分的交流機(jī)會(huì),在課堂上形成一種語言環(huán)境,讓學(xué)生開口說英語,同時(shí)通過課堂中的游戲增進(jìn)了師生之間的感情。本文就初中英語教學(xué)中的游戲教學(xué)法的使用提出了一些建議。

      1.利用游戲復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)

      教師在上新課前經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),能檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)學(xué)生認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)太枯燥,表現(xiàn)出一副與他無關(guān)的樣子。對(duì)于這種狀況,教師可以通過游戲來給學(xué)生復(fù)習(xí),例如初中英語七年級(jí)《my name is gina》著一單元有學(xué)會(huì)詢問電話號(hào)碼的知識(shí),電話號(hào)碼由數(shù)字組成,因此學(xué)生在上這一課時(shí),要復(fù)習(xí)數(shù)字。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)"蘿卜蹲"的游戲來復(fù)習(xí)數(shù)字,首先教師制定9個(gè)有阿拉伯?dāng)?shù)字和英語寫法的紙帽,然后分發(fā)給9個(gè)學(xué)生,教師再給學(xué)生講述游戲規(guī)則:游戲名稱是'蘿卜蹲',哪個(gè)英文數(shù)字被喊中,誰就要在第一時(shí)間內(nèi)反應(yīng)并做下蹲動(dòng)作,游戲口號(hào)如下:'five 蹲,five 蹲,five 蹲完seven 蹲'。不僅是參與游戲的學(xué)生,通過紙帽上的數(shù)字,其他學(xué)生也能進(jìn)行數(shù)字的復(fù)習(xí),這樣教學(xué)不僅有趣,還幫學(xué)生復(fù)習(xí)了知識(shí),訓(xùn)練了學(xué)生反應(yīng)能力。特別是參與游戲的學(xué)生,對(duì)英語數(shù)字的記憶能更加牢固。

      2.導(dǎo)入新課游戲

      成功的課堂是從成功的導(dǎo)入開始的,教師應(yīng)該在導(dǎo)入階段充分引起學(xué)生的興趣,抓住學(xué)生的注意力。英語課堂中可以用一些游戲來導(dǎo)入課堂,例如《This is my sister》這個(gè)單元,這一單元的內(nèi)容是介紹家庭成員,教師的導(dǎo)入可以是一張全家福照片,教師首先用中文介紹照片上的家庭成員,然后再用英文介紹一遍,在向?qū)W生提問"Can you introduce your family with english?"教師通過一段流利的英文介紹家庭成員,能激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感覺用英文介紹自己的家人非常的厲害,抓住學(xué)生的這種心理特征,教師能成功的把學(xué)生引導(dǎo)到課堂學(xué)習(xí)中來。

      3.趣味識(shí)記游戲

      很多學(xué)生不喜歡學(xué)英語就是厭倦記單詞,他們認(rèn)為記單詞太枯燥而且乏味,其實(shí)是他們沒有掌握記單詞的方法,記單詞有很多小技巧,例如"音標(biāo)記憶法",學(xué)生要熟悉每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),英文中的"gh"組合在一起就不發(fā)音,掌握每個(gè)音標(biāo)后學(xué)生就能根據(jù)讀音大致的拼出單詞,在熟悉音標(biāo)的基礎(chǔ)上記憶單詞就不是難事了。還有"詞根記憶法",很多單詞是由另一些單詞演變而來的,例如"stand""understand""misunderstand",后面兩個(gè)單詞就是stand演變來的,三個(gè)單詞的意思分別是"理解、不理解、誤解",這種詞根記憶法幫助學(xué)生形成推理的思想,在閱讀時(shí)非常有幫助。

      教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些趣味識(shí)記游戲,讓學(xué)生在游戲中加深記憶。例如"單詞長龍"游戲,教師在黑板上豎排寫下A-Z 26個(gè)開頭字母,讓學(xué)生分兩組進(jìn)行比賽,每一個(gè)字母要當(dāng)成首字母然后由學(xué)生來拼寫一個(gè)完整的單詞,每一個(gè)單詞的字母要盡量多,比賽規(guī)則是將兩組的單詞進(jìn)行對(duì)比,哪一組的單詞長度更長就獲勝。還有"開火車游戲"、"bingo游戲"等等,游戲在課堂上的使用不僅能活躍課堂氣氛還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度。

      4.攻破難關(guān)游戲

      攻破難關(guān)游戲是指通過游戲讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。傳統(tǒng)的英語教學(xué)中,教師單調(diào)的講授學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生機(jī)械的聽講,這是一種很枯燥的教學(xué)方式,學(xué)生的積極性被嚴(yán)重挫傷,學(xué)生對(duì)這類課堂沒有興趣。如果能在教師講授重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)插入游戲,那么學(xué)生的積極性會(huì)大大提高,學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)也會(huì)迎刃而解。例如,七年級(jí)英語《How much are these pants?》這個(gè)單元的重難點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用"how much 和how many ",還有衣服中復(fù)數(shù)的使用,例如"a pair of shoes,pants",以及"you are welcome"類似的禮貌用語,教師在課堂上可以設(shè)計(jì)購物環(huán)節(jié),讓學(xué)生用英語來交談,通過模擬的購物,學(xué)生能運(yùn)用到這些詞匯,出錯(cuò)的地方教師能及時(shí)進(jìn)行指正,讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

      結(jié)語:總之,提升英語是一個(gè)漫長的過程,也是一項(xiàng)體統(tǒng)的工程,"冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功",英語水平的提升非一朝一夕所能完成的事,需要學(xué)生長期的堅(jiān)持,也需要教師注重教學(xué)策略的使用,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生有效的提升英語水平。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 羅家文.中小學(xué)英語教學(xué)游戲研究:進(jìn)展、成果及反思.課程教學(xué)研究,2014(02).

      [2] 許玥菲.論教育游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究模式[J].海外英語,2013(08).

      [3] 曾健.游戲在二語習(xí)得和教學(xué)中的應(yīng)用[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006,(3).

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