當前農(nóng)村中學思想政治教育效益存在的問題及對策

李錫鋒

【摘要】在當前的農(nóng)村中學思想政治教育中，農(nóng)村中學思想政治教育效益問題是其中最為主要的問題之一。本文首先對當前農(nóng)村中學思想政治教育效益中存在的主要問題進行分析，然后根據(jù)實際情況提出相應的解決對策。

【關鍵詞】農(nóng)村中學 思想政治教育 問題 對策

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0040-02

農(nóng)村中學的思想政治教育效益指的是在一段時間之內，農(nóng)村中學思想政治教育工作人員對農(nóng)村中學學生進行思想政治教育，從而讓這部分學生達到相關的思想素質和要求。對當前農(nóng)村中學思想政治教育效益展開分析和研究，發(fā)現(xiàn)其中存在著較多的問題，影響著整個思想政治教育目標的順利實現(xiàn)。

一、當前農(nóng)村中學思想政治教育效益存在的問題

隨著我國改革開放以來，農(nóng)村中學思想政治教育效益有了非常顯著的提高，但是從整體上進行觀察仍舊表現(xiàn)出較多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對思想政治認識存在欠缺

首先，筆者從農(nóng)村中學的施教一方來談談這個問題，作為施教一方的包括農(nóng)村學校和教職員工等，因為來自社會、家庭包括學生自身等等眾多因素，就出現(xiàn)了農(nóng)村中學施教者對思想政治教學的忽視的現(xiàn)象，同時在教學過程中會出現(xiàn)對于學校及教師的考核不到位，經(jīng)費不落實，課程開設不合理，對學生要求不嚴格，教師失去教學的信心和熱情等等諸多問題，這直接影響到我們教學目標和效果的實現(xiàn)。接下來筆者就受教一方（即農(nóng)村中學學生）方面談談，因為農(nóng)村中學學校學生所處的環(huán)境決定了，他們所接觸到的往往更加單純，在思想政治課程的學習上很多學生認為這門課程沒有實用性，甚至認為可以取消，這也是直接影響農(nóng)村中學思想政治教育效益的重要原因。

（二）農(nóng)村中學思想政治教育缺乏針對性和科學性

農(nóng)村中學在進行思想政治教育的時候，因為受到過去一直以來的慣用的工作模式約束，往往按照自上而下的程序進行工作，也就是由農(nóng)村中學學校的黨委組織和領導，政工部門作為主體，不顧學生的思想，以理論灌輸以及宣傳教育的方式進行，其中，文件一般是照著轉發(fā)一下，將教育類文章照著念一念，凸顯出了目前我國農(nóng)村中等學校思想政治教育工作，在深入的調查研究以及全面溝通方面嚴重缺失的問題，只注重思想教育的形式，忽略思想政治教育的落實和效果的達成，教育方式方法較為簡單落后，不僅缺乏科學性，也缺乏針對性，更沒有吸引力與感召力，最終導致農(nóng)村中學思想政治教育的效益較差。

（三）農(nóng)村中學思想政治教育人員的專業(yè)素質和能力不高

我國大部分的農(nóng)村中學思想政治教育人員其專業(yè)素質和能力都較差，這是當前我國農(nóng)村中學思想政治教育工作者的普遍現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在工作方式較為守舊，缺失多元化，工作不夠深入，存在教條主義、形式主義的問題較為嚴重。加之，很多人員缺乏自我提升的意識，不愿意去學習新的知識，接觸新的思想觀念，思想觀念總是停留在過去，甚至在工作中存在只是喊空號，不去做實事的現(xiàn)象，這也是造成農(nóng)村中學在進行思想政治育時所取得的效益不佳的一個重要原因。

二、提升農(nóng)村中學思想政治教育效益的有效措施

（一）認識思想政治教育重要性，加強思想政治教育

首先農(nóng)村中學的領導人員與教學工作者應當充分認識到思想政治教育的重要性，對學生思想教育引起高度的重視，同時加大在思想政治教育上的投入。其次應當加強農(nóng)村中學的思想文化宣傳工作，營造良好的氛圍，對學生的思想政治教育提供幫助，從而達到提升思想政治教育效益的目的。

（二）提高農(nóng)村中學教育人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力

目前我國農(nóng)村中學的思想政治教育人員整體專業(yè)素質和能力欠缺，直接影響到對學生思想教育的質量。因此，農(nóng)村中學應該堅持“以人為本”的策略，重視和加強農(nóng)村中學教育人員的培訓工作，吸取更多具有較高專業(yè)素養(yǎng)和能力的人員。

第一，把好思想政治教育人員錄用的關口，能夠勝任思想政治教育的人才應該具備堅定的政治立場、較高的思想道德素養(yǎng)和知識水平，堅決杜絕自身思想政治素養(yǎng)和知識能力欠缺的人員進入到思想政治教育工作之中。

第二，加強在職思想教育人員的培訓工作，采用多元化的方式對其進行有效的培訓如：開展研討會、舉辦講座、組織參觀革命圣地等；讓在職思想教育人員在不斷的實踐中進行鍛煉和提升。

第三，建立和完善在職思想教育人員的激勵機制，激發(fā)其工作的積極性和熱情，對于在工作中表現(xiàn)積極、認真負責、成績突出的在職思想教育人員要及時予以表彰，并給予一定的物質獎勵。

（三）轉變思想政治教育的方式

為了適應時代的變革，農(nóng)村中學的學生思想政治教育也應當發(fā)生變化，尋找科學合適的思想政治教育方式，不斷提高其教育的效率。因此，在實際教育工作中思想教育工作人員應該盡量多開展形式多樣、積極健康的文化活動，實現(xiàn)寓教于樂，豐富中等職業(yè)學校學生的業(yè)余生活，對于提升思想政治教育的效益有著非常巨大的幫助。

三、結束語

綜上所述，雖然目前農(nóng)村中學思想政治教育效益存在著較多的問題，但是始終其重要性不容忽視。在教學過程中我們應該努力克服困難，積極改進問題，共同探索出提升農(nóng)村中學思想政治教學效益的有效途徑，促進學生全面發(fā)展。

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