張琦

【摘要】從幼兒園的游戲設(shè)置來看，玩沙游戲是幼兒園游戲當(dāng)中的重要種類，通過玩沙游戲，不但能夠鍛煉幼兒的多種能力，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)對幼兒品質(zhì)的培養(yǎng)。基于對幼兒教育的了解，玩沙游戲是一種重要的游戲形式。通過玩沙游戲的開展，能夠?qū)τ變旱亩喾N能力實現(xiàn)有效的鍛煉，同時，玩沙游戲也是幼兒教學(xué)中的一個重要切入點。因此，我們應(yīng)當(dāng)對玩沙游戲引起足夠的重視，做到在幼兒園教學(xué)中，合理開展玩沙游戲，加強(qiáng)對幼兒能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 玩沙游戲 教學(xué)方法

【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0175-01

一、前言

在幼兒教學(xué)實踐中采取游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，既符合幼兒園教學(xué)實際，又能夠形成對幼兒的有效吸引，做到培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的適應(yīng)能力。結(jié)合當(dāng)前幼兒園的教學(xué)情況，玩沙游戲作為一種重要的游戲形式和教學(xué)形式，既能夠起到有效的能力培養(yǎng)和鍛煉，又能夠使幼兒的綜合素質(zhì)以及整體水平得到提升，成為了幼兒園教學(xué)的一種重要補(bǔ)充。因此，我們應(yīng)當(dāng)對玩沙游戲引起足夠的重視，做到根據(jù)幼兒園的教學(xué)實際，有效地開展玩沙游戲。

二、幼兒園玩沙游戲，可以有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

2.1 幼兒園玩沙游戲，是一種重要的教學(xué)方式

從幼兒園的教學(xué)實際來看，玩沙游戲不但是一種游戲形式，同時也是一種重要的教學(xué)形式。通過玩沙游戲的開展，能夠形成對幼兒多方面能力的鍛煉和培養(yǎng)，起到普通教學(xué)方式難以達(dá)到的效果?；谕嫔秤螒虻倪@一特點，我們應(yīng)當(dāng)將玩沙游戲作為一種重要的教學(xué)形式來看待，并且在幼兒園教學(xué)中積極開展玩沙游戲，通過玩耍游戲的進(jìn)行，達(dá)到鍛煉幼兒基本能力的目的。

2.2 幼兒園玩沙游戲可以讓幼兒按照自己的想法去發(fā)揮

在玩沙游戲中，幼兒可以自由發(fā)揮，具有較大的自由度和想象空間。幼兒可以根據(jù)自己的想象采取多種玩兒法。既可以和小朋友協(xié)作，又可以獨立玩耍，并且沙子可以用各種容器盛裝，同時也能夠跟其他的玩具配合?？傊?，玩沙游戲具有良好的靈活度和自由度，能夠讓幼兒在玩耍的過程當(dāng)中最大程度的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，最終達(dá)到鍛煉幼兒基本能力的目的，為幼兒的發(fā)明創(chuàng)造和未來想象力的豐富奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 幼兒園玩沙游戲為幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造了契機(jī)

通過玩沙游戲，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展和鍛煉，對幼兒的成長有著重要的幫助。結(jié)合當(dāng)前玩沙游戲的開展情況以及幼兒園的教學(xué)實際，玩沙游戲作為一種重要的教學(xué)形式，在教學(xué)過程中起到了其他教育形式難以達(dá)到的效果，對幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著極大的影響。結(jié)合幼兒的成長情況，我們甚至可以認(rèn)為玩沙游戲為幼兒的成長及想象力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利的契機(jī)。

三、幼兒園玩沙游戲，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神

3.1 通過玩沙游戲，幼兒學(xué)會了與其他小朋友協(xié)作

在玩沙游戲中，幼兒往往會與其他小朋友采取協(xié)作的方式一起玩耍，這種方式既對幼兒的溝通能力和協(xié)調(diào)能力進(jìn)行了有效培養(yǎng)，又對幼兒的合作精神起到了一定的鼓勵作用，讓幼兒在玩沙游戲中更愿意與小朋友接觸，并采取共同玩耍的方式獲得快樂。由此為培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和團(tuán)隊精神奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，玩沙游戲?qū)τ變河兄浅Ｖ匾挠绊?，特別是對幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力有著積極的影響。

3.2 通過玩沙游戲，幼兒的基本能力得到了鍛煉

在玩沙游戲中，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力與語言表達(dá)能力以及其他的能力都得到了有效的鍛煉。使幼兒能夠通過玩沙游戲這一教學(xué)方式獲得基本能力的提升，有效降低了幼兒園的教學(xué)難度，為幼兒教育提供了另外一種教學(xué)方式，滿足了幼兒階段教學(xué)的實際需要。所以，通過玩沙游戲，幼兒的基本能力得到了有效鍛煉，對幼兒的未來發(fā)展以及幼兒的成長有著重要的推動和支持作用。

3.3 通過玩沙游戲，幼兒具備了初期的團(tuán)隊協(xié)作精神

由于玩沙游戲能夠鍛煉幼兒的基本能力，特別是對幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力有著較好的培養(yǎng)，因此通過玩沙游戲的開展，能夠讓幼兒獲得更多的團(tuán)隊協(xié)作意識，使幼兒能夠在團(tuán)隊協(xié)作過程中明確自身的職責(zé)，做到和小朋友努力協(xié)作，最終達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，實現(xiàn)對幼兒團(tuán)隊協(xié)作能力的有效鍛煉。因此，通過玩沙游戲的開展，幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了有效的培養(yǎng)，使幼兒具備了初級的團(tuán)隊協(xié)作意識。

四、幼兒園玩沙游戲，可以培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力

4.1 幼兒園玩沙游戲，增加了幼兒自己動手的機(jī)會

由于幼兒園玩沙游戲需要學(xué)生自己參加，并且親自動手去玩耍，在幼兒親近沙子的過程當(dāng)中，幼兒的各種能力都得到了有效的鍛煉，特別是幼兒的基本生活能力以及玩耍意識都得到了有效的提高。從這一點來看，玩沙游戲在幼兒階段對幼兒的基本能力能夠形成有效的培養(yǎng)。增加了幼兒自己動手的機(jī)會，使幼兒園的動手能力教學(xué)能夠取得積極效果。

4.2 幼兒園玩沙游戲，鍛煉了幼兒的思維能力

在玩沙游戲中，幼兒的思維不斷變換，玩法多種多樣，通過思維的變換，幼兒的思維能力得到了有效的鍛煉，并且在玩沙游戲中，幼兒可以根據(jù)自己的想法做出多種嘗試，在嘗試過程中也能夠獲得成功的快感。因此，幼兒園的玩沙游戲?qū)τ阱憻捰變旱乃季S能力具有重要作用，同時也是提高幼兒思維能力的重要方式。對此我們應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)合理地開展玩沙游戲，并且在玩沙游戲中加入各種思維鍛煉內(nèi)容。

4.3 幼兒園玩沙游戲，培養(yǎng)了幼兒勇于探索的精神

幼兒在玩沙游戲中會自己設(shè)定場景，并在游戲過程當(dāng)中鍛煉自己的基本能力，同時，也使自己的勇氣得到了一定程度的彰顯。從這一點來看，玩沙游戲?qū)τ變旱挠绊戇€表現(xiàn)在勇敢心理的培養(yǎng)上。通過玩沙游戲，能夠形成對幼兒的正向鼓勵，保證幼兒在困難面前能夠勇于克服困難向前發(fā)展。因此，幼兒玩沙游戲還對幼兒的勇于探索的精神起到了良好的培養(yǎng)，使幼兒能夠更加注重游戲的感受。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知，幼兒園玩沙游戲不但是一種游戲形式，同時也是一種重要的教學(xué)形式，對幼兒的基本能力和其他的素質(zhì)有著良好的培養(yǎng)作用。基于玩沙游戲的特點以及玩沙游戲的特殊性，我們應(yīng)當(dāng)在幼兒園游戲當(dāng)中將其作為重要的游戲方式來開展，結(jié)合幼兒園教學(xué)實際制定有效的玩沙計劃，使玩沙游戲能夠取得積極效果，形成對幼兒整體能力的有效培養(yǎng)。

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