徐榮霞

4月23日，我有幸聆聽了北京師范大學(xué)杜霞教授的講座。那一天，是世界讀書日。杜教授講座的題目是《點亮閱讀之燈》。這題目像一道閃電，射向我心靈深處最幽深的角落。她一問驚心：沒有哪個心靈不渴望放松、不渴望真切地交流與互動，只是，當(dāng)我們習(xí)慣了用手機(jī)、QQ、微信等去交流時，我們是不是還保有另一種交流的渠道——閱讀？

是??！曾經(jīng)，閱讀是我最喜歡的事情。

夜深人靜，一盞燈，燈光柔和；一杯茶，茶氣氤氳；一本書，書香滿屋：我手捧書本，浸潤其中，身心舒暢，這是我一天中最幸福的時刻。書房成了我精神的巢穴，生命的禪堂。

在閱讀中，我可以有“一覽眾山小”的壯志，也可以有“古今多少事，都付笑談中”的恬淡；可以有“大江東去”的豪情，也可以有“曉風(fēng)殘月”的感傷；我可以點燃《第一爐香》和錢鐘書先生進(jìn)行《神·鬼·人》的對話，也可以感受馬爾克斯的《百年孤獨》，還可以夢憶紅樓“萬艷同悲”的蒼涼；我可以訪田園五柳豁達(dá)千古塵囂，到盛世詩唐品啜韻美律香。閱讀成了我永恒的樂趣，心靈的享受。

是什么時候，我們不再做自己喜歡的事情？是工作的繁忙，是生活的瑣碎，是塵世的喧囂，是功利的誘惑？是，也都不是！

杜霞教授講道：閱讀是一種更深切、更具精神質(zhì)感的交流。在閱讀中，我們與更多的心靈相遇了，我們快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，我們?yōu)槊\的詭譎殘酷而喟嘆，更為人性的自由和高貴而擊節(jié)……

是啊！閱讀是精神質(zhì)感的交流，超越了塵世的喧囂，摒棄了功利的誘惑。它能帶給我們別樣的享受，沖掉工作的煩累，洗掉生活的瑣碎。

杜教授說：“閱讀，需要契機(jī)和環(huán)境。聽友人說，在深圳的一些咖啡館里，書籍可以免費借閱，即使你沒有任何咖啡之類的消費，這個閱讀的福利依然可以享受。”她還說：“悠長的夏日，正是可以盡情享受閱讀快樂的好時光，但這樣的快樂和美好，一定是需要有心人的智慧引導(dǎo)?！?/p>

作為一名語文教師，我深知如果一個人從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受用無窮，如果一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。一個人的閱讀史就是其精神史。一個不愛閱讀或者只知崇尚八卦閱讀的人，不難想見其精神的貧乏與無聊。一個忽視經(jīng)典訓(xùn)練、只知以庸俗娛樂教導(dǎo)下一代的民族，必將與一流漸行漸遠(yuǎn)。

在一個物欲橫流的時代，直指心靈的閱讀、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練，都成了奢侈品。再加上應(yīng)試的壓力，教育的目標(biāo)被窄化成了只是一些可以量化的東西：分?jǐn)?shù)、升學(xué)率、考上大學(xué)的比例，等等。觀照人的心靈、精神，滋養(yǎng)高尚、純潔的人格，往往淪落為漂亮的口號而已。

一下子就覺得，語文教師的責(zé)任，包含著點亮學(xué)生閱讀之燈。我們應(yīng)該努力地去做一名幸福的閱讀推廣人，希望他們能從閱讀中找到樂趣和享受。

學(xué)生進(jìn)入高中，自由支配時間增多，很多學(xué)生無所事事，有的喜歡上網(wǎng)，有的喜歡閱讀，部分學(xué)生讀的不是武俠就是言情甚至涉黃的書，我覺得有必要做他們閱讀的領(lǐng)路人，為全班營造一個讀書的氛圍。

首先，讓他們明白要讀書，愛讀書。不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

其次，讓他們明白，要讀好書。讀一本好書像交一個益友，不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害。要讀好書，僅次于選擇益友，就是選擇好書，閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞，我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

隨后，成立班級圖書角，號召學(xué)生每人捐一到兩本。成立班級圖書角，還要選出班級圖書管理員，制定借書制度。古今中外文學(xué)經(jīng)典按文明發(fā)展的序列依次介紹給學(xué)生，同學(xué)們課外時間就有好書讀了。

學(xué)生們愛閱讀之后，就可提出更深層次的要求：動筆墨閱讀。要求他們閱讀時碰到喜歡的地方做上記號，進(jìn)行圈點勾畫，把優(yōu)美文段摘抄下來。待形成習(xí)慣之后提出高要求，試著對書中人物、作者觀點做點評，一句兩句都行，而后寫讀書筆記、讀后感?？梢栽诮淌液髩﹂_辟一塊文化地，學(xué)生閱讀的心得體會可以隨時貼上墻，大家隨時應(yīng)答，好的心得體會推薦給學(xué)校的《毓秀》雜志。文化墻的設(shè)立促使學(xué)生的閱讀向更深處進(jìn)發(fā)。

多年的讀書讓我體會到“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念不能只停留在口頭上，更應(yīng)該落實到行動中。我認(rèn)為：沒有什么能夠像讀書那樣提升人的精神世界，提升人的生活品位，塑造人的靈魂性格。

杜老師還應(yīng)用了博爾赫斯名言：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！?/p>

我想象著：百年后天中洋溢著一股股濃郁的書香之氣，校園讀書蔚然成風(fēng)，教師讀書沙龍，學(xué)生讀書社團(tuán)如春筍競長，讀書活動開展得有聲有色。

我愿用我的行動，為他們點閱讀之燈，影響一批一批的學(xué)生主動閱讀，從小說到哲學(xué)，從古典到現(xiàn)代，從中國到世界，我們一起分享的時候，那對于我來說就是幸福。我愿做個講求實效的閱讀推廣人，為學(xué)生鋪設(shè)一條閃爍著智慧之光的閱讀之路，讓他們在閱讀中成長，在閱讀中收獲！到那時，我是幸福的，我是快樂的。

（作者單位：湖北省天門中學(xué)）