趙 萍

我的理想 我的精彩

趙 萍

理想教育；目標(biāo)；學(xué)習(xí)規(guī)劃

一、教育背景

最近一段時間，隨著初三功課難度的增加以及中考的壓力，一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生，對自己失去了信心，消極應(yīng)對課業(yè)；一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏動力……針對這些情況，班主任必須及時做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)工作，將班級引向積極、健康的方向。為了讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力拼搏，走向成功，我開展了此次主題班會活動。

二、教育目標(biāo)

1.通過小組討論和集體宣誓，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.學(xué)生在班會活動后能積極面對生活、學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

三、活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音頻、圖片、文字等材料；準(zhǔn)備心愿卡、心愿盒。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練相聲《談理想》；熟練講述《山田的故事》；主持人做好組織、準(zhǔn)備工作。

四、實(shí)施過程

（一）導(dǎo)入

主持人A：在步入初中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，面對老師和家長的期盼，我們或信心百倍，或猶豫彷徨。

主持人B：因此，為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，珍惜沖刺中考的機(jī)會，今天我們特在此舉辦《我的理想 我的精彩》主題班會。

（二）相聲表演：《談理想》

主持人B：首先我們有請小張和小楊來談?wù)勊麄兊睦硐搿?/p>

全體師生欣賞相聲表演《談理想》。

【設(shè)計(jì)意圖】展現(xiàn)當(dāng)今一些學(xué)生的現(xiàn)狀，從而引發(fā)大家思考：我應(yīng)該有怎樣的理想？

（三）現(xiàn)場采訪：我的理想是什么

主持人A：是啊，理想到底是什么呢？詩人說，理想如春風(fēng)般了無痕跡；科學(xué)家說，理想是推動他們從事科研創(chuàng)造的原動力；哲人說，理想是主觀思想對客體世界的希冀……其實(shí)我們每個人心中都有理想，那么，大家的理想是什么呢？

主持人進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

主持人B：同學(xué)們，在我們中間坐著一位特殊的人，她就是我們的班主任趙老師，現(xiàn)在請趙老師談?wù)勊睦硐牒貌缓茫?/p>

班主任：我先說說我上學(xué)時的理想。記得小學(xué)時，我的班主任，一位年輕的語文教師，常常帶著我們唱歌、跳舞、做游戲、背唐詩宋詞，她那甜美的笑容和清脆悅耳的聲音讓我至今記憶猶新。從那時起，我就立下了當(dāng)一名教師的志向。漸漸地，我長大了，在老師的教導(dǎo)和自己的努力下，我終于實(shí)現(xiàn)了這個理想。而我現(xiàn)在的理想，就是希望我所帶的每一個孩子都能實(shí)現(xiàn)他們的理想。

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生對理想藍(lán)圖的構(gòu)建。

（四）目標(biāo)引領(lǐng)：講述名人故事

主持人A：看來大家都有著遠(yuǎn)大的理想，但也許有同學(xué)會說，理想是以后的事，我們現(xiàn)在才十四五歲，等長大再努力吧。可是你有沒有想過，等到那個時候，一切都比別人晚了一步。

主持人B：是啊，所以，為了將來能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們現(xiàn)在就得有明確的奮斗目標(biāo)，讓目標(biāo)來引領(lǐng)我們。

主持人A：說得對，有了目標(biāo)才能確定前進(jìn)的方向。但說起來容易做起來難，那些成功人士究竟是如何在生活中做到理想目標(biāo)化的呢？接下來請聽小雨同學(xué)帶來的《山田的故事》。

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。

當(dāng)時許多人都認(rèn)為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松比賽是一項(xiàng)既需要體力又需要耐力的運(yùn)動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

……

10年后，這個謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個標(biāo)志是一棵大樹，第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑完了……

主持人B：確實(shí)，要達(dá)到目標(biāo)，就要像上樓梯一樣，一步一個臺階，把大目標(biāo)分解為多個易于達(dá)到的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前邁進(jìn)。每前進(jìn)一步，達(dá)到一個小目標(biāo)，就會體驗(yàn)到“成功的喜悅”，而這種喜悅的情緒又能激發(fā)自己的潛能去完成下一個目標(biāo)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過名人故事分享，讓學(xué)生懂得該如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（五）制定目標(biāo)：我的近期目標(biāo)

主持人A：當(dāng)我們達(dá)到自己設(shè)定的小目標(biāo)時，我們就離理想更近一步了。親愛的同學(xué)們，你們想好了自己本學(xué)期的目標(biāo)了嗎？那就把它寫在心愿卡上吧，愿這承載著希望的心愿卡能鼓勵你不斷前行！

（學(xué)生寫完后，把心愿卡都保存在心愿盒中。主持人隨機(jī)挑選幾張心愿卡讀出來。）

主持人B：同學(xué)們，我建議將心愿盒交給我們的趙老師保管，好嗎？

班主任：此時我捧著的不僅僅是一個小小的心愿盒，更是一份份你們對未來的美好向往。成功需要拼搏，拼搏就是努力與付出，我堅(jiān)信今天你們在這里灑下汗水，明天定會收獲美好的未來。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生確立自己當(dāng)前的小目標(biāo)，一步一個腳印，為實(shí)現(xiàn)最終的理想打下良好基礎(chǔ)。

（六）抵制誘惑：如何面對誘惑

主持人A：我們的人生就像一列沒有返程的列車，在這條路上充滿了誘惑和挫折，你們能說說現(xiàn)在或者曾經(jīng)遇到過的誘惑或挫折嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言。）

主持人B：我們該如何面對遇到的誘惑或挫折呢？

（小組討論、交流。）

主持人A：同學(xué)們，請不要過早放縱自己，不要過早放棄努力，因?yàn)檎嬲目鞓?，是在奮戰(zhàn)之后。沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，就體會不到酣暢淋漓的快樂。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，要積極面對人生路途中的各種挫折。

（七）集體宣誓

主持人A：讓我們?nèi)w起立，莊嚴(yán)宣誓。

無論遇到任何困難，一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)！我可以創(chuàng)造成功！我要品嘗艱苦奮斗的味道！我將享受拼搏的學(xué)習(xí)樂趣！

主持人B：同學(xué)們，愿我們以后的每一滴眼淚都讓人感動，愿我們以后每一個夢都不會是一場空！

（播放歌曲《蝸?！?，學(xué)生齊唱。）

【設(shè)計(jì)意圖】宣誓環(huán)節(jié)可以激起學(xué)生奮斗的激情，而齊唱《蝸?！愤@首歌可以激起大家的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)班會主題的升華。

G631 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）63-0076-02

趙萍，江蘇省海門市東洲中學(xué)（江蘇海門，226100）教師，一級教師。