何瑫

幾乎所有認(rèn)識(shí)孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個(gè)奇跡。

整個(gè)中學(xué)階段，孫宇晨從來都不是老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生。初中時(shí)他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對(duì)3年初中生活的記憶，大多都與網(wǎng)游有關(guān)。中考前他突然“覺醒”，用功了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

進(jìn)入高中后，他對(duì)網(wǎng)游的熱情驟減，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn)——小說。他大部分時(shí)間都在圖書館看小說。全班48個(gè)人，他的成績(jī)穩(wěn)居倒數(shù)后十，老師們對(duì)他的期望是“?；荽螅ɑ葜荽髮W(xué)）、沖汕大（汕頭大學(xué)）”。

帶著二三十分的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)，孫宇晨在高二時(shí)不得不選擇轉(zhuǎn)為文科生。此時(shí)的他發(fā)現(xiàn)，自己已不再像高一時(shí)那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，他渴望得到別人的認(rèn)可。

帶著極高的期望，他先后報(bào)名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學(xué)的自主招生考試，結(jié)果黯然落選。這對(duì)他是一個(gè)極大的打擊。他為自己定下五項(xiàng)要求：第一是把所有與應(yīng)試無關(guān)的書全部搬回家，只留下一本胡適的《晚年談話錄》；第二是絕對(duì)不進(jìn)圖書館，所有課程一堂都不能缺；第三是收起對(duì)老師的愛憎，以獲得應(yīng)試的知識(shí)為目的；第四是保證晚自修的時(shí)間，每天3小時(shí)進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練；第五是制訂每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。

帶著450分左右的模擬考試成績(jī)和上述五項(xiàng)對(duì)自己的要求，孫宇晨進(jìn)入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標(biāo)：中山大學(xué)。

孫宇晨執(zhí)行五項(xiàng)要求的初始階段，成效并不明顯。但他已經(jīng)沒有選擇，到了沖刺期，方法是次要的，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅(jiān)持。漸漸地，他的成績(jī)逼近了600分，但增長(zhǎng)勢(shì)頭也就此放緩。他意識(shí)到自己陷入了瓶頸期。就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格，當(dāng)時(shí)距高考僅有6個(gè)月。

老師和父母都勸他不要去上海參加復(fù)試，但孫宇晨覺得自己的“理想主義”開始重新萌動(dòng)，便拋下所有顧慮，前往上海參加復(fù)試。

事實(shí)證明，他做出了正確的選擇。他順利拿到一等獎(jiǎng)，隨后的高校見面會(huì)上，北京大學(xué)中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考錄取時(shí)于分?jǐn)?shù)線下20分錄取。這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績(jī)?cè)偬岣?0分。

在他前進(jìn)的腳步中，高考如期而至。他最終考出語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)132分、英語(yǔ)130分、綜合146分、歷史127分，總分650分的出色成績(jī)，成功完成了向北大的沖刺。

在北大相對(duì)更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他如魚得水。他先習(xí)中文，后學(xué)歷史，成績(jī)穩(wěn)居歷史系第一。他擔(dān)任北大西學(xué)社社長(zhǎng)，曾代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，獲得“十佳演講選手”稱號(hào)。

孫宇晨說：“我相信自己的才華從來沒有被應(yīng)試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰(zhàn)了應(yīng)試教育?！?