摘要：由于燃燒的實(shí)驗(yàn)不但有毒、危險(xiǎn)，而且操作麻煩，不便于教師課上演示，所以對“燃燒的條件”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn).改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，注意從學(xué)生身邊的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注意運(yùn)用學(xué)生身邊的材料，具有安全環(huán)保、節(jié)約藥品、簡便易行等優(yōu)點(diǎn)，更大的亮點(diǎn)是把演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)或家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的信心，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：燃燒條件；環(huán)保安全；節(jié)約藥品；簡單易行

作者簡介：閆帥，（1975-），男，河北省承德市鷹手營子區(qū)人，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，河北省特級(jí)教師，承德市第七中學(xué)理綜組教研組長.主要研究方向：化學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，化學(xué)個(gè)性化作業(yè)，中考題型與課標(biāo)的關(guān)系.一、教材處理方式

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊第七單元課題一第124頁中，實(shí)驗(yàn)7-1教材內(nèi)容如下：

二、改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)的原因

這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的主要問題是環(huán)保問題，燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷，它是固體小顆粒，會(huì)污染空氣.教材注釋①中這樣寫道“由教師演示本實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)需在通風(fēng)櫥或抽風(fēng)設(shè)備下進(jìn)行.如果實(shí)驗(yàn)室沒有白磷，可觀看教師用書后光盤中的實(shí)驗(yàn)錄像.”即使按照書上的要求也存在很多不足之處.首先，在通風(fēng)櫥或抽風(fēng)設(shè)備下，教室內(nèi)很多學(xué)生學(xué)生看不到現(xiàn)象；其次，實(shí)驗(yàn)中用到熱水容易燙傷；第三，在用導(dǎo)管對準(zhǔn)熱水中的白磷，通入氧氣時(shí)，不好控制，熱水和白磷容易濺出，經(jīng)常出現(xiàn)白磷在水面上燃燒的現(xiàn)象，很危險(xiǎn)；第四，白磷有毒，容易給實(shí)驗(yàn)者帶來傷害.如果觀看錄像不如實(shí)驗(yàn)效果好.筆者設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)——燃燒的條件.

三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的內(nèi)容

1.實(shí)驗(yàn)用品

【實(shí)驗(yàn)一】小木條、玻璃棒、蠟燭和火柴.

【實(shí)驗(yàn)二】兩只等長蠟燭、燒杯（或玻璃水杯）.

【實(shí)驗(yàn)三】小木條兩根、蠟燭.

2.實(shí)驗(yàn)操作

【實(shí)驗(yàn)一】【實(shí)驗(yàn)二】【實(shí)驗(yàn)三】操作把小木條和玻璃棒同時(shí)放在蠟燭上灼燒，觀察現(xiàn)象.取兩只等長蠟燭固定在桌面上，用燒杯罩住其中一支蠟燭，觀察現(xiàn)象.先點(diǎn)燃一根蠟燭，將兩根小木條放在如圖所示的位置，觀察現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)儀器

裝置圖現(xiàn)象小木條，

玻璃棒.蠟燭A，

蠟燭B.小木條A，

小木條B，結(jié)論燃燒需要燃燒需要

（或）燃燒需要.四、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的意義

本實(shí)驗(yàn)除了現(xiàn)象明顯，還有以下優(yōu)點(diǎn).

1.環(huán)保安全：教材中的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是五氧化二磷，五氧化二磷污染環(huán)境.本實(shí)驗(yàn)的可燃物是蠟燭和小木條，燃燒產(chǎn)物沒有污染.改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)安全系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教材實(shí)驗(yàn).提高了學(xué)生環(huán)保安全的意識(shí).

2.節(jié)約藥品：教材實(shí)驗(yàn)用到白磷、紅磷、燒杯和熱水等用品外，還要有制取氧氣的裝置和藥品，儀器和藥品較多.而本實(shí)驗(yàn)的用品較少，沒有其他消耗，實(shí)驗(yàn)造價(jià)明顯降低.

3.簡便易行：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)操作更加簡單，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)材料在生活中容易找到，操作難度不大，順利的把演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)或家庭小實(shí)驗(yàn).

燃燒的條件實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，注意從學(xué)生身邊的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注意運(yùn)用學(xué)生身邊的材料讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和分析能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的信心，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng).