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      智慧校園統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)分析

      2017-03-27 14:25:06吳金洋
      科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2017年4期
      關(guān)鍵詞:身份認(rèn)證智慧校園技術(shù)分析

      吳金洋

      摘 要:由于科技和信息的高速發(fā)展,校園智慧也達到了一個新的高度,多種信息智慧的應(yīng)用的確為我們帶來了極大地便利。與此同時,在我們進行應(yīng)用的過程中也伴隨著一些問題的出現(xiàn),每次頻繁的進行登錄,應(yīng)用過程中出現(xiàn)的漏洞,信息維護和反應(yīng)的不及時,這些與我們信息智慧校園建設(shè)的初衷背離。健全和完善身份認(rèn)證可以為用戶減少很多不便,一套行之有效的認(rèn)證方案確有必要。

      關(guān)鍵詞:身份認(rèn)證;智慧校園;技術(shù)分析;統(tǒng)一認(rèn)證

      智慧校園是建立在網(wǎng)絡(luò)平臺上的應(yīng)用,是數(shù)字化的一種進步與發(fā)展,高校智慧校園簡單來講就是建立在校園網(wǎng)上的一種數(shù)字化,用戶們登錄不同的平臺進行學(xué)習(xí)和生活,每次頻繁的登錄和進行認(rèn)證,密碼賬號需要多次記憶給用戶帶來了不便,統(tǒng)一的身份認(rèn)證就是要建立一套相互連接的認(rèn)證系統(tǒng),學(xué)生們在不同的地點進行登錄時只需要統(tǒng)一的密碼賬號,這可以大大減少記憶,對于統(tǒng)一身份的安全問題,可以提供從簡單的密碼和簽字指紋認(rèn)證等多種不同的保護措施,建立安全高效的校園化統(tǒng)一認(rèn)證。

      1 統(tǒng)一身份認(rèn)證必要性

      要分析統(tǒng)一認(rèn)證是否必要,我們可以從一下三點內(nèi)容來進行分析:

      1.1 用戶使用不便

      學(xué)生和老師不同登錄地點需要多次登錄,多個密碼多次記憶用戶在進入時需要進行身份的認(rèn)證,多次認(rèn)證,記憶密碼可能會遺忘,有時在登錄時可能會忘記密碼而無法驗證,舉個簡單的例子來講,一位同學(xué)在圖書館需要認(rèn)證,在校門進入時需要認(rèn)證,當(dāng)他進入網(wǎng)絡(luò)平臺時同樣需要進行認(rèn)證,這就給用戶學(xué)習(xí)生活帶來了不便,多次登錄浪費時間,一個密碼多個平臺可以大大節(jié)省物力、財力,更多資源可以進行其他建設(shè)和維護,借助于身份認(rèn)證省去了密碼記憶的繁瑣,統(tǒng)一認(rèn)證一次而無需其他認(rèn)證。

      1.2 用戶的不同管理機制不同,不利于學(xué)校進行管理

      正如我們了解的,學(xué)校進行更為系統(tǒng)的管理時需要綜合分析每個不同管理機制的內(nèi)容,而各個不同系統(tǒng)管理機制存在差異,在一定程度上學(xué)校進行管理時將更加困難一些。從形式上,用戶服務(wù)雖然說都是借助于校園網(wǎng)進行的,但實際上,彼此之間是獨立的,管理機制獨立,每一個事項都需要一個管理機制,彼此之間工作各自的內(nèi)容,例如圖書管理系統(tǒng)負責(zé)維護圖書借閱、圖書統(tǒng)計,而不會負責(zé)其他內(nèi)容,這就產(chǎn)生了許多個管理機制,學(xué)校進行集中管理,整體管理時,由于各個單元之間的獨立因而無法高校管理、浪費時間和精力,我們智慧化校園要求智慧、高效、可靠,這顯然是不符合的。

      1.3 各個系統(tǒng)之間相對獨立,給共享資源數(shù)據(jù)信息帶來了不便

      每個系統(tǒng)是相對獨立的存在,他們之間的信息數(shù)據(jù)無法進行綜合分析交流,這絕不是智慧校園建設(shè)的價值的實現(xiàn),而一個統(tǒng)一的身份認(rèn)證技術(shù)將在很大的程度上解決這一問題。舉個簡單的例子說明一下、在登錄校園網(wǎng)的認(rèn)證和圖書館的認(rèn)證之間是彼此獨立的,它們之間的數(shù)據(jù)資源沒有共享,這就失去了信息的彼此利用的價值。

      2 關(guān)于統(tǒng)一身份的認(rèn)證

      (1)簡單來講,統(tǒng)一認(rèn)證就是一個用戶避免了多個賬號密碼,通過一個賬戶密碼就可以進行一系列的認(rèn)證進入,這就要求統(tǒng)一認(rèn)證必須具有安全性,這包括信息儲存的安全,信息傳遞安全等內(nèi)容;統(tǒng)一認(rèn)證需要具備高性能,高容量同時高的儲存才能有力保障運行的正常運作,同時統(tǒng)一身份認(rèn)證還應(yīng)具備獨立性,只要各個模塊之間保持一定的獨立性,當(dāng)其中某一模塊出現(xiàn)問題時,我們才可以盡量減少不必要的損害,保障模塊的正常運作。

      (2)統(tǒng)一身份認(rèn)證形式。提到認(rèn)證形式就要提一下身份認(rèn)證,身份認(rèn)證可以這樣來解釋,身份認(rèn)證借助于用戶、平臺和認(rèn)證系統(tǒng)三者來完成。密碼加用戶名的認(rèn)證形式是我們所常見的,傳統(tǒng)的密碼加用戶名就是將密碼給用戶,用戶使用時需要輸入密碼,而身份認(rèn)證則是一種雙向的認(rèn)證,之所以說身份認(rèn)證是一種雙向認(rèn)證的原因在于這種認(rèn)證方式是將服務(wù)器、用戶端以及安全協(xié)議相連接,這樣不再是只有服務(wù)器進行認(rèn)證,用戶和協(xié)議將同時進行進一步的認(rèn)證,這在某種程度上又是對安全的一大保障。

      (3)統(tǒng)一身份認(rèn)證的模式流程??梢詫⒄J(rèn)證模式概括為統(tǒng)一式,由統(tǒng)一平臺管理用戶身份密碼,當(dāng)認(rèn)證通過時用戶就可以進入其他的平臺接受服務(wù),這就是大概的服務(wù)模式。大概流程就是用戶訪問,然后完成認(rèn)證自動登錄,同時可保存認(rèn)證信息以便下次登錄,服務(wù)平臺自動為用戶創(chuàng)建一個記憶內(nèi)容,最后完成接受服務(wù)。

      3 統(tǒng)一認(rèn)證的價值和弊端分析統(tǒng)一認(rèn)證就必然要分析一下統(tǒng)一認(rèn)證的價值和弊端,具體從以下幾方面來分析

      (1)統(tǒng)一認(rèn)證作為一種事物存在和發(fā)展必然存在著它的價值和弊端,它的弊端似乎是顯而易見,統(tǒng)一認(rèn)證當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)癱瘓或出現(xiàn)別的問題時,我們的認(rèn)證同時就無法照常進行,這就需要可靠的校園安全網(wǎng)絡(luò)作為一個支撐同時統(tǒng)一的認(rèn)證,當(dāng)出現(xiàn)密碼身份丟失時這又是一個問題,身份的丟失將無法完成認(rèn)證,給用戶帶來不良影響。

      (2)統(tǒng)一認(rèn)證帶給我們的價值是顯而易見的,統(tǒng)一認(rèn)證避免了多次認(rèn)證的麻煩,給用戶和服務(wù)者都帶來了便利,用戶不需要擔(dān)心密碼遺忘無法驗證,不再需要記憶繁瑣的大量賬號跟密碼,對于服務(wù)者而言也節(jié)省了時間和物質(zhì)的浪費。

      (3)統(tǒng)一認(rèn)證是對數(shù)字化和智慧化的校園建設(shè)的一種進步和貫徹,智慧校園建設(shè)離不開認(rèn)證統(tǒng)一的發(fā)展。對于統(tǒng)一認(rèn)證這一問題,有兩點需要注意,首先是統(tǒng)一問題,然后是身份認(rèn)證問題,在前面的內(nèi)容中已經(jīng)提到有關(guān)身份認(rèn)證與一般的密碼加賬戶的認(rèn)證區(qū)別,而統(tǒng)一的問題正如之前所提及的統(tǒng)一有助于各個系統(tǒng)之間的聯(lián)系,資源信息的共享,集中管理的實現(xiàn),身份認(rèn)證,統(tǒng)一認(rèn)證滿足了校園的數(shù)字化和智慧化的要求,盡管在這個過程中還可能存在一些難以控制和已經(jīng)預(yù)見的問題,但統(tǒng)一身份認(rèn)證是校園人文內(nèi)容的實現(xiàn)。

      4 結(jié)束語

      統(tǒng)一認(rèn)證借助于被認(rèn)證者的身份信息采用統(tǒng)一模式大大降低被攻擊風(fēng)險,與此同時,統(tǒng)一模式運用減少了被盜用的幾率,增強了用戶的信息保護,統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺,集中管理,節(jié)省成本,減少投入,統(tǒng)一認(rèn)證用戶無需再進行大量的密碼記憶,一個密碼即可登錄不同的平臺,這是校園智慧和數(shù)字化的重要內(nèi)容。用戶驗證一次即可進入平臺接受一系列的服務(wù),驗證高速準(zhǔn)確,是智慧校園內(nèi)在要求的實現(xiàn)。

      參考文獻

      [1]狄宏林,周勇,吳瑕.智慧校園統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016(32):102.

      [2]陳鴻.數(shù)字校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].電子科技大學(xué),2013:5-10.

      [3]王瑋.數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].北京郵電大學(xué),2010:7-9.

      [4]左鋒.高校數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)研究[D].重慶大學(xué),2009:3-10.

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