播撒愛心 一路前行
——記江津區(qū)永興鎮(zhèn)陽巖小學(xué)好教師江永紅

34年前，她懷揣園丁夢，走進永興鎮(zhèn)陽巖小學(xué)。從此，陳舊的土瓦校舍、冰涼的石桌石凳、狹小的辦公室，還有活潑可愛的農(nóng)村娃占據(jù)了她生活中的點點滴滴。

34年間，她輾轉(zhuǎn)于多個農(nóng)村學(xué)校，呵護一屆又一屆莘莘學(xué)子茁壯成長，從天真無邪的少女蛻變成江津教育戰(zhàn)線的骨干力量，她就是今年被評為江津區(qū)“十做十不做”好教師的江永紅。

勤奮鉆研終成教學(xué)行家里手

現(xiàn)在在江津區(qū)雙槐樹小學(xué)從事語文教學(xué)工作的江永紅，從來沒有因為資歷的提升而停止學(xué)習(xí)的步伐。

良好的讀書習(xí)慣一直貫穿了她幾十年的教學(xué)生涯。江永紅不僅鉆研《教育學(xué)》《教師心理素質(zhì)專題》等理論書籍，閑暇之余，她也熟讀《平凡的世界》《大象的眼淚》《三毛文集》等經(jīng)典文學(xué)著作，既扎實了自己的教育基本功，又深厚了自己的文化底蘊，陶冶情操。

除了深入進行理論學(xué)習(xí)，江永紅還通過參加全國名師報告會、全國優(yōu)秀班主任研討會、全國群文閱讀優(yōu)質(zhì)課競賽等大大小小的活動，不斷在實踐中進一步打磨和提升自己?！督處熣Z文課堂舞美者》《舉起優(yōu)點放大鏡》等26篇論文、教案、案例獲得國家與重慶市級一二等獎；《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》《培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力三部曲》等6篇文章在不同教育刊物上發(fā)表；輔導(dǎo)學(xué)生幾十人次分獲國家、重慶市與江津區(qū)級一二三等獎。擔(dān)任教研組長26年,先后評為江津區(qū)先進教師、骨干教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

樂于分享 “傳幫帶”共同謀進步

江永紅在不斷精進業(yè)務(wù)能力的同時，也義不容辭地扛起了“傳幫帶”的重?fù)?dān)。

2002年，年輕的楊小群老師從塘河中學(xué)轉(zhuǎn)崗到雙槐樹小學(xué)，初來乍到的小楊老師因為一時無法轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，上課一度不在狀態(tài)。江永紅看在眼里，急在心里，“我也是像她這樣走過來的，年輕人轉(zhuǎn)變思維和方法需要一個過程?！睘榱吮M快讓小楊老師融入到課堂教學(xué)和學(xué)生中，江永紅便熱情邀約小楊老師到自己的課堂旁聽，課后又抓緊時間和小楊老師交流心得，一起磨課。經(jīng)過江永紅一個多月的耐心指導(dǎo)和溝通交流，小楊老師終于適應(yīng)了新崗位，并得到了學(xué)生和家長的一致認(rèn)同。青年教師徐長江，剛調(diào)來雙槐樹小學(xué)，江老師就和他結(jié)成“一幫一”幫扶對子，互相探討，切磋提高課堂效率的方法，很快就幫助徐長江進入了工作角色。

正所謂“送人玫瑰，手留余香”，江永紅與多位青年教師結(jié)成對子，毫無保留地向他們傳授教學(xué)經(jīng)驗?！翱粗麄円慌聣殉砷L起來，我非常高興，在和他們的相處中，我也感受到年輕的朝氣，接受了新的觀念。”

強忍悲痛堅守講臺砥礪前行

因為家庭和睦，夫妻恩愛，江永紅在工作中從來沒有后顧之憂，沒想到一切美好都在一夕之間戛然而止。

2014年夏天，江永紅的丈夫被確診為惡性腫瘤，急需手術(shù)治療。噩耗襲來，江永紅一時情緒崩潰，“得知這個消息的時候，我還在上課。老實說，當(dāng)時整個人都懵了，心思根本不在課堂上了。但是當(dāng)回頭看著學(xué)生們的臉，我就又鎮(zhèn)定了下來?！痹趶姄沃颜n上完，又安排好代課老師和班級事務(wù)后，江永紅才匆匆趕往了丈夫身邊。

從2014年到2016年，江永紅的丈夫歷經(jīng)了兩次大手術(shù)，最終癱瘓在床。在此期間，江永紅白天拋開家庭的困惑與不幸，打起精神，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，晚上又不辭辛勞、披星戴月到醫(yī)院照顧丈夫。

在工作、家庭的雙重重壓中，江永紅頑強地挺了過來。班上一個男孩子叫蘭浩（化名），家里只有一個瞎眼奶奶與他相依為命，無人管教，是學(xué)校出了名的調(diào)皮大王，任課老師沒有一個管得住他，進出課堂就像走菜市場，逃課抽煙是常事。江老師一直對他關(guān)愛有加，每期的貧困生補助，總是積極為他辦理，自己還常掏腰包給他買些文具或小禮物，經(jīng)常單獨給他補課?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”，蘭浩的進步讓家長欣慰。而江永紅所教的班級，在學(xué)校期末教育質(zhì)量考核中，仍榮獲“一等獎”。◇