27年時光她扎根山村守護童心
—— 記江津區(qū)新場小學好教師易永群

27年時光她扎根山村守護童心
—— 記江津區(qū)新場小學好教師易永群

在新場小學，有這么一位教師常這樣說：“一個班級就如一棵大樹，作為班主任，我就是大樹的樹干，學生就是成長的樹葉、枝干，他們從我身上汲取養(yǎng)分，向更高的方向不斷生長?！彼徒騾^(qū)“十做十不做”好教師易永群。27年來，她望著孩子們踏著歡快的腳步進入校園； 27年來，她將自己的青春留在這里，照亮了山里孩子們尋夢的路。

扎根山村，家長們放心地將孩子交給她

當今社會，農(nóng)村孩子進城里面上學是常態(tài)，城里孩子回農(nóng)村讀書倒是“稀罕事”。然而，這種“稀罕事”在易永群這里卻經(jīng)常發(fā)生。

“娃兒原來隨父母在廈門市金尚小學讀一年級，成績一般，去年假期回來和同村的孩子一比，總感覺缺了幾分靈氣?！睂W生家長潘永昌介紹，后來打聽到新場小學的二年級是易永群老師當班主任，就當機立斷讓孫子潘梓浩轉(zhuǎn)學回來。

“現(xiàn)在上完二年級，感覺娃兒比以前更活波，成績也更好了?！迸擞啦f。

“家里面為了娃兒有個好的上學環(huán)境，專門在重慶巴南區(qū)買的學區(qū)房，后來聽說新的班級由易老師當班主任，馬上放棄了進城，讓娃兒就讀易老師的班級?！蓖瑯由隙昙壍膶W生龔麟也是一樣的情況，學生家長江福書告訴記者： “把娃兒交給易老師，我們很放心?！?/p>

元 元人集錦卷

在教學中，易永群注意激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生積極探索的習慣。在她的引導下，學生們敢于提問，敢于質(zhì)疑，在校園內(nèi)隨處可見他們與老師探討問題的場景。她所帶的班級，教學成績常常同年級中名列前茅，她也多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。

滋養(yǎng)不懈，同事們覺得她“遇不到差生”

“易老師你運氣真好，每一屆都遇不到差生。”27年來，易永群曾無數(shù)次聽到別的老師羨慕的聲音。

事實真的如此嗎？7年前，剛進入新場小學的趙小丫就是一名不折不扣的“差生”。由于家境貧寒，父母離異，從小跟著爺爺奶奶度日的趙小丫基本不說話，學習成績在班上一度墊底。了解情況后，易永群多次到趙小丫家里陪她聊天，為她打氣，教她打乒乓球。隨著打乒乓不斷收獲成功，趙小丫變開朗了，學習也趕上了。

三年級時，趙小丫成了班上的中隊長，五年級時，趙小丫成為了學校少先隊的大隊長。各方面全面發(fā)展，在學校和鎮(zhèn)里收獲了很多榮譽，還成為了江津區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”，受到了區(qū)教委和團區(qū)委的表彰。

27年來，易永群就像母親一樣無微不至地關(guān)心愛護每一個學生。每逢學生生日，都會帶領全班同學為他們唱生日歌；學生沒吃飯她給學生買；學生生病了及時送醫(yī)院；天氣變化了，提醒學生增減衣服；學生有心事了，找學生促膝談心。有了“愛”的滋養(yǎng)，易永群的班里學生朝氣蓬勃，努力奮進。

守護童心，盡力讓每個孩子全面發(fā)展

由于父母常年在外面打工，新場小學大多數(shù)孩子都是留守兒童。如何讓這些孩子得到全面發(fā)展？寓教于樂，是易永群給出的答案。

她任班主任的2016級一班，在各級組織的活動評比中，堪稱佼佼者。這個班級在學校的元旦、六一文藝演出中，所出節(jié)目曾兩次包攬了學校全部的一等獎。2015年春節(jié)，她帶領班上的學生參加社區(qū)活動，為梅灣村編排文藝節(jié)目，代表梅灣村參加杜市鎮(zhèn)黨委政府組織的“黨的群眾路線”匯報演出中，也獲得一等獎。

不僅如此，易永群還利用自身特長，帶領全班學生掀起乒乓熱潮，并帶動全校學生一起打乒乓球。學校也以此為契機，提出了打造乒乓球特色學校的思路，易永群積極響應，利用休息時間訓練乒乓球隊的學生。近四年，她的學生在杜市鎮(zhèn)和江津區(qū)的乒乓球比賽中拿下了16個團體和單打冠軍，為學校贏得了巨大的榮譽。

一個好的老師將影響孩子的一生。春去秋來，她正如一顆大樹的樹干，使一代一代的樹葉繁茂滋長、欣欣向榮?！?/p>