楊紅旺

侯馬市第一中學(xué)校 山西臨汾 043000

我是山西侯馬一中一名普普通通的物理教師，擔(dān)任班主任多年來(lái)，我時(shí)時(shí)感受著學(xué)生給予我的快樂(lè)和幸福。尤其是近幾年來(lái)，我更是用教師真誠(chéng)的愛(ài)，贏得了學(xué)生純真的愛(ài)；用一顆誠(chéng)摯的心，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持，取得多項(xiàng)市縣級(jí)榮譽(yù)。

剛剛送走一屆畢業(yè)生，又接受領(lǐng)導(dǎo)的重托，接任了高一實(shí)驗(yàn)班的班主任。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，往往維系著一個(gè)家庭的歡樂(lè)與痛苦，教好孩子是造福孩子一生的事業(yè)，決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的重托和矚望。摸清了班情后，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展半年來(lái)的班級(jí)工作：

一、讓全體學(xué)生形成一個(gè)集體

嚴(yán)格管理，樹(shù)立集體觀念：讓每一位同學(xué)融入集體，就要在每個(gè)同學(xué)心目中樹(shù)立集體觀念。

（一）制定規(guī)則，學(xué)生目標(biāo)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”第一次班會(huì)我就讓同學(xué)們討論了兩個(gè)問(wèn)題：你眼中的班是什么樣的？我對(duì)班的期望是什么？班之力，聚全班之心，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的班級(jí)共同進(jìn)步的大目標(biāo)，提出了“班我們的家，從我開(kāi)始每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班級(jí)口號(hào)。

（二）培訓(xùn)班干部，委以重任

推選有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，召開(kāi)班委會(huì)制定班干部公約，從責(zé)任心、自我約束力、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對(duì)每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹(shù)立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，把每人的照片及為班服務(wù)的一句話貼在墻上，讓同學(xué)監(jiān)督，用責(zé)任命名班委會(huì)，管理上要求其不斷創(chuàng)新。

（三）讓學(xué)生制定高考目標(biāo)

高考成績(jī)是學(xué)校和家長(zhǎng)最為關(guān)心的，好的高考成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展和生存的根本，好的高考成績(jī)是家長(zhǎng)的期望，也是學(xué)生未來(lái)的一個(gè)基本保障，本著一切為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)和學(xué)校，讓學(xué)生在高中三年實(shí)現(xiàn)自我。

讓學(xué)生在集體中找到自己的位置：世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，只要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生身上都有其獨(dú)到的地方。

二、組織和培養(yǎng)班集體，重視個(gè)性發(fā)展

個(gè)性發(fā)展能使集體有豐富多彩的生活，更有利于形成良好的班風(fēng)。從現(xiàn)代教育來(lái)看，循規(guī)蹈矩的班級(jí)，即使“學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好”的班級(jí)也不是嚴(yán)格意義的班集體，班集體除了學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，還應(yīng)該具有積極向上，充滿活力具有豐富多彩的生活。我要求學(xué)生全力去參加學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)，他們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)中還都取得了優(yōu)異成績(jī)。

三、尊重學(xué)生，但不能完全相信學(xué)生

尊重學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都要當(dāng)成自己的孩子，沒(méi)有好于壞，在任何榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)方面都是公平的，不會(huì)只看成績(jī)。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，找他們談心，做耐心細(xì)致的思想工作。每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)這些學(xué)生的自信心、自尊心和上進(jìn)心。學(xué)生到了高中階段都有自己的想法，例如班級(jí)管理不許的，他們都有可能犯，你發(fā)現(xiàn)他們會(huì)犯很多小錯(cuò)，這就需要及時(shí)糾正，如不能及時(shí)處理會(huì)導(dǎo)致很多后續(xù)問(wèn)題。再比如，你上課講課問(wèn)學(xué)生聽(tīng)懂了么？他們說(shuō)懂了，其實(shí)這里面也可能有部分人不會(huì)，他們不好意思說(shuō)出來(lái)，這時(shí)你要通過(guò)觀察看是否有不會(huì)的而不好意思人，所以我覺(jué)得不能完全相信學(xué)生。

“2020年我們相約一起上名牌大學(xué)”等，這些極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且提出了具體的要求，起到了很好的效果。

一分耕耘，一分收獲。在今后的教學(xué)工作中，將更加努力。